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简介：改革开放以后，我国护理界先后实行了三种护理模式：功能制护理，责任制护理和系统化整体护理。功能制护理属于传统的护理方式，以疾病为中心；责任制与整体护理属于现代的护理方式，以病人为中心。现代方式与传统方式相比，在对护理工作者的组织、管、职业道德等各方面的要求都更高。

简介：随着社会的发展,病人就诊质量意识、参与意识、维权意识日益提高.如何在护理工作中正确履行告知义务,提高护理质量,我们的做法如下.

简介：1临床资料.本组共20例患者，其中男性11例，女性9例，最小15岁，最大50岁，平均年龄32．5岁。入院叙述发病前驱病状均为“上呼道感染”，继之出现精神症状，诊断为“病毒性脑炎精神型”。经过10-20天抗炎、抗病毒、抗精神药物治疗无明显好转，为进一步明确诊断及治疗，我们科采用1％硫喷妥钠缓慢静脉推注，进行麻醉分析，在用药后不同时期询问、诱导、分析、观察，结果有11例为“反应性精神病”，9例为“病脑精神型”。经心理治疗及综合治疗，效果显著。

简介：临床实习是教与学的继续，是实习生由“学生角色”向“护士角色”的转换过程。其目标有两个方面：一方面是要让实习生把学到的理论知识应用于临床实践，另一方面要实习生熟练的掌握操作技巧。现代医学正由“生物医学模式”向“生物、心理、社会医学模式”转变，临床护理亦从以疾病为中心的功能制护理逐步向以病人为中心的整体化护理过

简介：世界卫生组织(WHO)日前公布了第一版WHO规范处方药物集。这是对WHO基本药物名单上的所有325种药物提供全面信息的第一个出版物。它所提供的信息包括推荐药物使用剂量、不良反应、禁忌证和使用这些药物的注意事项。正确地使用这一工具书能够提高患者用药时的安全性并限制逐渐升高的药品费用。

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简介：我院为一所综合性教学医院，于1998年7月在70％的科室试行系统化整体护理,并贯穿于护生的临床教学过程中。临床实习是护生把所学理论应用于临床的开始，是护生从学校跨入临床工作岗位的桥梁。为培养21世纪的新型护理人才，在临床带教方面我们采用了与整体护理相适应的带教方法。

简介：中晚期肝癌采用介入化疗,简单易行,安全可靠,创伤小,毒副反应轻,药物作用集中,治疗效果显著,现将19例肝癌介入化疗的临床观察与护理体会介绍如下。1一般资料本组19例肝癌患者年龄45～80岁,男12例,女7例。2例化疗5次,4例化疗3次,12例化疗2次,1例化疗1次,介入化疗后出现不同程度发热者10例,肝区疼痛伴胃肠道反应9例,并发带状疱疹及脱发者各2例,白细胞总数低下1例。2介入方法2.1设备:国产上海遥控电视X线显像仪,穿刺针及动脉导管等。2.2患者术前准备完毕后,平卧于X线检查床,于右腹股沟区及会阴部皮肤常规消毒后按动脉穿刺

简介：重度颅脑损伤的患者，来势凶猛，变化快，死亡率高，本文经123例患者的急救及护理，认为：护士必须具备高度的责任心和丰富的临床经验，掌握神经外科的专科护理技术，做好术前，术后的病情观察和护理，以及时发现病情的变化，早期采取治疗急救措施，对提高治愈率及获得良好的愈后效果至关重要。

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简介：在临床护理教学中，强化素质教育，已逐步成为广大护理教学工作者普遍关注的焦点。在临床护理教学中强化素质教育，首先应提高带教老师的自身素质，“名师出高徒”。我科从2000年起，对进入临床实习护士的教学中，试探把素质教育融于护理教学的全过程，老师主“导”，将专业教学与人文教育有机结合，临床教学与自学相结合，同时突出护理专业特色，运用护理程序进行工作，为今后从事临床护理工作打牢基础，培养学员的创新精神，适应不断发展的护理事业。

简介：1具体做法.1．1分工：由护士长担任护理质量控制组组长，选择责任心强、工作细心、业务熟练、技术操作正规的护师或主管护师担任并愿意担任此重任的为护理质控小组长，护士长全权授权给小组长。分3大组，每组由一名小组长，3名组员组成，分别担任基础护理、特、一级护理组；护理文书组；急救药品、物品、消毒隔离组的质量检查，小组长根据组员的特长与班次的特点具体分工所自查的项目。

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简介：病毒性脑炎是由各种病毒引起的一组以精神和意识障碍为突出表现的中枢神经系统感染性疾病。轻者能自行缓解，危重者可导致后遗症及死亡。我科近3年共收治34例病毒性脑炎患儿，其中男20例，女14例，经治疗、护理皆痊愈出院。现将护理体会报告如下。

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