简介：摘要：中药发酵炮制是利用微生物发酵改变中药化学成分，提高疗效的一种特殊炮制技术。本文系统阐述了中药发酵炮制技术的发展历程和现代研究进展。从先秦至近代，中药发酵炮制技术从自然发酵到优良菌种发酵，从传统经验到科学指导不断发展完善。现代研究在发酵微生物筛选、发酵条件优化、有效成分转化机制、质量评价与控制、药效与临床应用等方面取得系列进展，研制出红曲、发酵当归等新型发酵中药。发酵炮制技术在食品、保健品等领域也有应用。但仍面临标准化与规范化不足、机理有待深入研究、产业化程度低等挑战。建议未来加强质量控制，深化机理研究，促进与现代科技融合，加快产业化和市场推广，为中医药事业发展做出更大贡献。

简介：摘要：我国开始逐步迈入老龄化社会，慢性疾病持续人数持续上升，人们开始意识到医药产品的重要性，西药学专业人才在药物研发、临床试验、药物监管等方面发挥着重要作用。然而，传统的人才培养模式存在诸多问题，如技能培养不足、缺乏创新意识等。因此，本文首先介绍西药学专业的重要性，其次分析西药学专业传统人才培养模式存在的问题，然后提出一系列针对性策略，以供参考。

简介：【摘要】目的：分析以提升人文关怀能力为导向的护理学导论教学模式的应用效果。方法：本次研究的起始时间为2023年1月份，截止时间为2023年12月份，参与研究实习护生的数量为100名，分成对照组和试验组，每组实习护生的数量为50名，对照组依托雨课堂智慧教学，试验组提供在对照组教学基础上提供提升人文关怀能力的教学模式，分析两组实习护生的关怀能力、学习成绩。结果：试验组实习护生的成绩好于对照组，同时该组实习护生的人文关怀能力更高，P<0.05（这个小于0.5，说明存在差异），组间差异存在。结论：在开展护理学导论教学模式期间，开展人文关怀能力的教学模式，在提高实习护生学习成绩的同时，人文关怀能力得到提升。

简介：摘要：本文旨在探讨护理礼仪与人际沟通课程师资培养的有效策略。通过分析当前护理教育领域对师资的要求，结合护理礼仪与人际沟通课程的特点，提出了针对性的师资培养方案。该方案着重于提升教师的专业素养、教学能力以及沟通技巧，以确保教学质量，培养出具备优秀沟通能力和礼仪修养的护理人才。本文通过深入研究，旨在为相关教育机构提供科学的师资培养建议，进而推动护理教育的整体进步。

简介：摘要：建设创新型国家和科技强国的关键在于创新人才的培养，高等学校要围绕立德树人根本任务，主动打造一流的育人体系和环境，自觉承担起为党和国家培养创新型人才的历史使命，自觉担负起人才自主培养的时代重任。方剂学是研究方剂组方原理、配伍特点（规律）及其临床运用的一门学科，是中医基础学科和临床学科之间的重要纽带。通过方剂学实验教学改革，厚植人文关怀、爱国情怀、创新精神，实现基于方剂学实验教学改革的创新人才培养。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨肿瘤患者植入静脉输液港导管的自我护理能力，比较观察组和对照组之间的差异，为临床提供指导和参考。方法：选取2022年1月至2023年1月期间100例植入静脉输液港的肿瘤患者，采用随机法将其分为观察组和对照组，每组50例。观察组接受系统化导管自我护理指导、培训和实践，学习导管使用注意事项和护理技巧；对照组按照传统护理方法进行护理。评估两组患者的导管护理知识掌握程度、自我护理技能以及并发症发生情况。结果：观察组在经过系统化导管自我护理指导后，明显提高了导管护理知识水平和自我护理技能，与对照组相比有显著差异。观察组患者更加熟练掌握导管护理的方法，自我护理能力得到有效提升，同时并发症的发生率显著降低。结论：系统化导管自我护理指导对肿瘤患者植入静脉输液港导管的自我护理能力具有显著提升作用。提高患者自我护理技能水平，可有效减少导管相关并发症的发生，提升患者生活质量。因此，鼓励在临床实践中广泛推广此项导管自我护理教育措施，提高肿瘤患者对植入静脉输液港导管的自我护理能力，降低并发症风险，促进患者康复和治疗效果。

简介：【摘要】目的 探究多媒体健康教育对消化内科患者遵医行为和自我护理能力的影响。方法 纳入本院于2023年2月至2024年2月收住入院的80例消化内科患者进行研究，随机分为对照组（n＝40）和观察组（n＝40）。对照组进行常规健康教育，观察组应用多媒体健康教育。观察两组患者的遵医行为、自我护理能力和知识掌握度情况。结果 干预后，观察组患者的遵医行为比对照组好（P＜0.05）。干预后，观察组患者的自我护理能力评分比对照组高（P＜0.05）。观察组与对照组患者的知识掌握率分别为90.00％、67.50％，观察组比对照组高（P＜0.05）。结论 采用多媒体健康教育能有效调动消化内科患者的学习积极性，提高其遵医行为和自我护理能力，具有临床借鉴意义。

简介：摘要：目的：探究在老年痴呆患者的护理中应用心理干预护理模式，对其认知能力、日常生活能力的影响。方法：本研究筛选56例，2023.1月～2024.1月，我院收诊的老年痴呆患者纳入研究，以随机数字表法将其分为常规组与试验组，各28例，前者应用常规护理，后者展开心理干预护理，比较认知功能、日常生活能力。结果：试验组患者认知功能评分大于常规一组数据（P＜0.05）；护理干预后，试验组日常生活能力评分要比常规组数据更高（P＜0.05）。结论：将心理干预护理应用于老年痴呆患者的护理中，有助于改善认知能力与日常生活能力，疗效良好。

简介：【摘要】药品临管是指成立各项组织机构，制定各类量化标准，通过必要的冷藏、防冻、防潮或者防虫等相关措施，保证药品质量合格的情况下，确保人体用药的安全性，对人民的健康和用药权益有效维护，但当前基层药品保管软硬设施不足，管理制度并不健全，导致药品出现了过期失效、医疗效果下降，导致药材浪费的情况层出不穷。导致医疗机构出现了不必要的经济损失，在保证医疗机构开展药事管理工作合理进行的同时，降低医疗纠纷的产生，使得经济利益损失减少，对当前工作实践进行分析，并给予有效的对策。

简介：【摘要】：目的：探讨基于问题导向的教学模式在直肠癌护理带教中的应用效果及操作能力影响。方法：选取2024年1月-2024年6月的66例在普通外科实习的护生作为研究对象，随机抽取33例护生，设为对照组；另33例护生，设为观察组。分别观察两组满意度。结果：观察组满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：将 PBL教学法运用于直肠癌临床护理的带教中，能有效地改善实习护士的教学满意度。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨案例教学法在提升接种门诊医务人员应对突发公共卫生事件（PHEIC）能力方面的应用效果。方法：通过文献回顾、实地调研和实证分析，本文详细阐述了案例教学法的理论基础和实施步骤，并对其在提高医务人员应急反应速度、决策能力和团队协作能力方面的作用进行了深入分析。结论：接种门诊应积极推广和应用案例教学法，将其作为日常培训和继续教育的重要手段。结果：案例教学法能够显著提升接种门诊医务人员在面对PHEIC时的应对能力，为公共卫生安全提供有力保障。

简介：摘要：在医院中，西药药房的作用是无可取代的，然而，在实际的工作过程中，却缺少完善的管理制度的制约。为了可以使西药药房更加充分地发挥其作用，必须及时对其中的问题予以发现，并找到相应的管理对策，以此使管理制度得到不断完善的同时，增强工作人员的职业能力和素养，促进西药药房配药的效率和质量。基于此，本文就西药药房配药中存在的问题展开讨论，并针对问题提出切实可行的管理对策，以此促进西药配药的效率与质量。

简介：摘要：基层食品药品监管工作作为民生工作的重要保证，不仅事关民众的生命健康安全，更是国家总体安全的重要组成部分。有基于此，新发展形势下针对基层食品药品监管工作的开展进行不断地优化升级就成为现阶段亟待研讨的问题。本文聚焦于基层食品药品监管工作的开展问题，结合新形势下基层食品药品监管工作开展的重点进行分析，针对现阶段基层食品药品监管工作的实践进行剖析，并提出基层食品药品监管工作优化的科学对策。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，“以患者为中心”的价值观已经成为医疗系统员工的基本准则。因此，随着诊疗技术的不断提高，要求医务人员提高人文素质，更加关注和关爱患者。临床药学是培养高等药学服务人才的摇篮，必须采取多种措施全面提高学生的药学服务意识和综合素质，使其成为新时代优秀的临床药学人才。共情是一种主动感知和体验他人情绪和情感状态的能力。具有同理心的药学服务专业人员不仅可以维持良好的医患关系，还可以提高患者的依从性和诊疗效率。目前，临床药学教育中共情能力的培养还处于探索阶段，没有形成规范的培养体系。因此，探索临床药学人才共情意识的培养策略具有重要的现实意义。

简介：【摘要】目的：调查分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。方法：选择2023年1月~12月期间在本单位进行临床护理带教的40名老师，以调查问卷的形式评估所有临床护理带教老师的人文关怀能力，并分析临床护理带教老师人文关怀能力的影响因素。结果：临床护理带教老师的平均人文关怀能力评分为（191.49±18.55）分，较为优良。不同科室、不同年龄、不同教学时间、是否具备高效教师资格证、有无接受过相关培训的临床护理带教老师的评分有明显不同，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理带教老师人文关怀能力普遍较高，可以通过加强培训和考核等方式提高其人文关怀能力水平。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估县域级紧密型健共体下脑卒中中心建设对提高区域内急性缺血性脑卒中救治能力的应用效果，特别是在溶栓治疗率、病死率、致残率、DNT时间和康复效果方面的表现。方法：通过回顾性分析青岛西海岸新区人民医院服务区域内急性缺血性脑卒中患者的医疗记录和随访数据，将患者分为实验组（接受紧密型健共体救治）和对照组（接受传统救治）。主要观察指标包括治疗效果、DNT时间和康复效果，次要观察指标为院前延误时间。结果：实验组的溶栓治疗率显著高于对照组（70.00% vs 55.00%），病死率和致残率显著降低（10.00% vs 18.00%和25.00% vs 35.00%）（P＜0.05）。实验组的平均DNT时间和院前延误时间均显著短于对照组（P＜0.05）。此外，实验组在康复治疗后的改良Rankin评分改善率也显著高于对照组（60.00% vs 45.00%）（P＜0.05）。结论：紧密型健共体下脑卒中中心的建设显著提高了区域内急性缺血性脑卒中的救治效率和疗效，减少了患者的死亡和残疾风险，缩短了救治时间，并改善了康复效果。

简介：摘要：高职护理药理学教学与临床用药安全教育的整合研究，旨在提高护理专业学生的临床用药安全意识，培养其具备扎实的药理学知识和临床用药技能。本文首先分析了高职护理药理学教学与临床用药安全教育的现状，指出了两者在教学内容、教学方法和教学资源等方面存在的问题。在此基础上，提出了高职护理药理学教学与临床用药安全教育整合的必要性和可行性，并探讨了具体的整合策略和实施路径。

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简介：【摘要】目的 分析女大学生月经失调的心理状况。方法 选择2022级在校女大学生640例作为本次研究对象，指导所有女大学生填写本院自制的月经调查问卷与症状自评量表（SCL90），后根据其结果情况分为月经失调组（n=110）与月经正常组（n=530），分析月经失调组月经情况及其产生原因，并对比分析两组女大学生的心理情况。结果 在110例月经失调组女生中有90例（81.82%）存在不良作息习惯、有78例（70.91%）在经期剧烈运动、有56例（50.91%）在经期不注意保暖、有82例（74.55%）存在过度节食与减肥情况。月经正常组SCL90各项目评分较月经失调组低，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 女大学生月经失调情况产生原因主要有不良作息习惯、经期剧烈运动、经期不注意保暖、过度节食与减肥，且月经失调期间，女大学生的心理情绪状况较差，所以，在对女大学生进行治疗同时还需要加强心理健康指导，降低心理应激反应，并嘱其保持良好生活习惯，促进其心理健康。