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  • 简介:[摘要]药学查房是目前临床药师开展药学服务的重要形式,但医院药学服务受时间、地点等多种因素的制约;而疗养机构临床药学的发展则能很好的弥补医院临床药师工作的局限性。结合本中心实际情况,进一步探索临床药师在疗养机构规范化开展药学查房工作的模式,拓展了临床药学服务的范围,改善临床药学查房方式和内容,以便全方位、多层次地服务患者。

  • 标签: [] 临床药师 康复疗养 药学查房
  • 简介:摘要:目的:探索和分析医联体合理用药处方点评工作的实施情况,为提高医疗质量和降低医疗费用提供参考。方法:通过对2023年1月至12月的医联体合理用药处方点评工作进行调查和分析,收集相关数据并进行统计分析,探讨其实施效果和存在的问题。结果:研究发现,医联体合理用药处方点评工作在一定程度上提高了药物使用的合理性和规范性,但仍存在一些问题,如点评标准不够明确、医生配合度不高等。结论:为了进一步提升医联体合理用药处方点评工作的效果,建议加强相关标准的制定和宣传,提高医生的参与度和配合度,同时加强对医联体合理用药处方点评工作的监督和评估,以实现更好的医疗质量和经济效益。

  • 标签: 医联体 合理用药 处方点评工作
  • 简介:摘要:本研究旨在探索ADC药物的毒性评价及安全性研究方法。通过文献综述和实验研究,针对ADC药物的毒性问题,提出了一系列评价方法,并结合安全性研究,深入探讨了其应用前景与挑战。结果显示,ADC药物的毒性评价需综合考虑靶向性、药代动力学及药物代谢等因素,建立全面的评价体系。在安全性研究方面,需重点关注与载体蛋白、靶向抗原相关的不良反应,加强动物模型的选择和仿真实验,以提高研究的可靠性和预测性。综上所述,本研究为ADC药物的毒性评价及安全性研究提供了新思路和方法。

  • 标签: ADC药物 毒性评价 安全性研究
  • 简介:摘要:近年来,我国的药学有了很大进展,药学的教育工作越来越受到重视。药学专业能力日益受到重视,高校内流行以能力为基础的药学教育模式,提倡理论学习与实践技能相结合,为药学生及药剂师的社会角色做好准备,最终促进卫生保健和患者健康的改善。药学教育的发展主要侧重于提高教师个人的教学技能和专业知识。本文就药学教育实践教学形成性评价有效性探索,以供参考。

  • 标签: 实践教学 形成性评价 药学教育 有效性
  • 简介:摘要:文章探讨了制药工艺风险评估的重要性,并介绍了基于深度学习的风险评估模型在制药领域的应用。强调了制药工艺风险评估对于确保药品安全、有效和合规生产的必要性。详细阐述了基于深度学习的风险评估模型如何通过大量历史数据和实时数据,自动学习和识别制药工艺中的风险特征,实现对制药工艺风险的全面、准确评估。

  • 标签: 制药工艺 风险评估 深度学习
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  • 简介:摘要:糖尿病是全球医学界面临的一个尚未解决的难题,它是一种终身性的内分泌代谢疾病,以人体内的血糖值作为临床诊断的标准。糖尿病的危害性在于其并发症对患者的身体和生命造成直接威胁。目前,无论是中医中药还是西医西药,都致力于尽可能地控制病情的发展,但无法达到根本治愈的目标。

  • 标签: 中西医结合 糖尿病 防治分析
  • 简介:摘要:随着大数据时代的到来,药品经营质量管理面临新的机遇和挑战。本文旨在分析大数据背景下药品经营质量管理存在的问题,随后提出改革的路径,以期在数据管理的基础上提升药品行业的管理水平。

  • 标签: 大数据 药品经营 质量管理 改革探索
  • 简介:摘要:目的:探讨健康管理中心超声科质控专项管理的有效性,以提高超声检查的质量和效率。方法:选取2022年5月至2023年5月期间在健康管理中心接受超声检查的80例患者,采用随机分组方法将其分为观察组(50例)和对照组(50例)。观察组实施质控专项管理,对照组采用常规管理。比较两组在超声检查过程中的错误率、患者满意度及检查效率。结果:观察组在质控专项管理下,超声检查的错误率显著低于对照组(P<0.05),患者满意度显著高于对照组(P<0.05),且检查效率有明显提升。结论:健康管理中心超声科质控专项管理能有效降低错误率,提高患者满意度和检查效率,值得在临床推广应用。

  • 标签: 健康管理中心 超声科 质控专项管理
  • 简介:【摘要】以某综合性医院推行医疗辅助岗位用工模式为切入点,阐述推行医疗辅助岗位用工现状、用工形式、管理方式以及医院文化对医疗辅助岗位的影响。分析了近年来该类模式的用工现状以及对降低医院人力成本的作用,提出了对未来如何科学配置医疗辅助岗位及岗位职业发展空间以及建立合理薪酬分配模式的思考。

  • 标签: 医疗辅助岗 管理方式 医务人员 综合医院
  • 简介:摘要:本文的主要任务就是探讨口腔颌面外科门诊护理中安全护理管理的运用价值。方法:抽取在2023年2月-2024年2月来我院口腔颌面外科门诊接受诊治的患者100例进行分析,根据患者的入院时间把其分成两类,每类有50例患者,I类和II类患者采用不同的护理管理方式,I类患者采用常规的护理管理方式,II类患者采用安全护理管理方式,对比两种患者的护理管理成效。结果:II类的不安全因素评分明显比I类患者更低,II类患者的护理满意度明显比I类患者更高。结论:把安全护理管理运用到口腔颌面外科门诊护理中,能明显减少不安全因素的作用,从而提升患者的护理满意度。

  • 标签: 口腔颌面外科门诊 常规护理管理 安全护理管理 护理满意度
  • 简介:摘要:抑郁症作为一种常见的心理障碍,其病理机制主要涉及“前额叶-边缘系统网络”的结构和功能异常。本研究深入探讨了抑郁症的神经机制,聚焦于“前额叶-边缘系统网络”的异常。通过详细分析前额叶、边缘系统及其子结构在抑郁症中的作用,特别关注杏仁核、前扣带回等,强调了额叶-边缘系统网络在情绪调控中的关键性。基于这一理论基础,探讨了针对该网络的治疗方法,包括前额叶的头针疗法和边缘系统的腹针疗法。通过整合现有研究支持,提出了治疗潜在机制和效果。这一初步探索为未来更深入、全面研究抑郁症治疗提供了启示,为基于“前额叶-边缘系统网络”的针刺治疗开辟新途径。

  • 标签: 抑郁症 前额叶 边缘系统 针刺
  • 简介:摘要:抑郁症作为一种常见的心理障碍,其病理机制主要涉及“前额叶-边缘系统网络”的结构和功能异常。本研究深入探讨了抑郁症的神经机制,聚焦于“前额叶-边缘系统网络”的异常。通过详细分析前额叶、边缘系统及其子结构在抑郁症中的作用,特别关注杏仁核、前扣带回等,强调了额叶-边缘系统网络在情绪调控中的关键性。基于这一理论基础,探讨了针对该网络的治疗方法,包括前额叶的头针疗法和边缘系统的腹针疗法。通过整合现有研究支持,提出了治疗潜在机制和效果。这一初步探索为未来更深入、全面研究抑郁症治疗提供了启示,为基于“前额叶-边缘系统网络”的针刺治疗开辟新途径。

  • 标签: 抑郁症 前额叶 边缘系统 针刺
  • 简介:摘要:抑郁症作为一种常见的心理障碍,其病理机制主要涉及“前额叶-边缘系统网络”的结构和功能异常。本研究深入探讨了抑郁症的神经机制,聚焦于“前额叶-边缘系统网络”的异常。通过详细分析前额叶、边缘系统及其子结构在抑郁症中的作用,特别关注杏仁核、前扣带回等,强调了额叶-边缘系统网络在情绪调控中的关键性。基于这一理论基础,探讨了针对该网络的治疗方法,包括前额叶的头针疗法和边缘系统的腹针疗法。通过整合现有研究支持,提出了治疗潜在机制和效果。这一初步探索为未来更深入、全面研究抑郁症治疗提供了启示,为基于“前额叶-边缘系统网络”的针刺治疗开辟新途径。

  • 标签: 抑郁症 前额叶 边缘系统 针刺
  • 简介:摘要:目的:探究优质护理对肺结核护理质量和依从性的干预效果探索。方法:选择2022年3月至2023年9月期间内我院治疗的120名患有肺结核患者作为本次实验的研究对象,将其随机编码后平均分为实验组与对照组两组,每组60名患者。试验期间对对照组患者采用常规护理法进行护理治疗,对实验组患者在常规护理法的基础上应用优质护理法对其进行治疗,治疗结束后分析两组患者的护理质量以及治疗依从性。结果:本次实验中实验组患者对治疗的依从性要明显高于对照组患者,p<0.05,数据对比差异显著,具有统计学意义;对照组患者的护理质量要明显差于实验组患者,p<0.05,数据对比差异显著,具有统计学意义。结论: 通过对肺结核患者进行优质护理干预,能够有效提高患者的护理质量,同时也能够增强患者对疾病的治疗依从性,进而改善其临床症状,为肺结核疾病的高效治疗提供了一定的参考价值。

  • 标签: 肺结核 优质护理 干预效果
  • 简介:摘要:目的 探讨换位学习法在手术室护理带教中的应用效果。方法 选取60名护理实习生,随机分为实验组和对照组,各30名。实验组采用换位学习法,对照组采用传统带教法。比较两组实习生的理论知识、操作技能和综合能力评分。结果 实验组在理论知识(85.6±3.2vs.78.4±4.1)、操作技能(88.7±2.9vs.81.5±3.6)和综合能力(90.1±3.0vs.82.2±3.8)评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 换位学习法显著提高了实习生的综合能力,值得在护理教育中推广应用。

  • 标签: 换位学习法 手术室护理 带教 实习生 综合能力
  • 简介:摘要:目的 探讨换位学习法在手术室护理带教中的应用效果。方法 选取60名护理实习生,随机分为实验组和对照组,各30名。实验组采用换位学习法,对照组采用传统带教法。比较两组实习生的理论知识、操作技能和综合能力评分。结果 实验组在理论知识(85.6±3.2vs.78.4±4.1)、操作技能(88.7±2.9vs.81.5±3.6)和综合能力(90.1±3.0vs.82.2±3.8)评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 换位学习法显著提高了实习生的综合能力,值得在护理教育中推广应用。

  • 标签: 换位学习法 手术室护理 带教 实习生 综合能力