简介:摘要:目的:对甲状腺肿瘤患者普外科手术治疗的临床特点实施分析。方法:研究对象来自本院(2021年4月-2022年4月)接诊的56例甲状腺肿瘤患者,病例纳入时段为,以奇偶法将其分成对比组(28例,传统开放手术治疗)、实验组(28例,普外科手术治疗),分别有28例,统计组间治疗效果、手术情况、并发症与复发情况。结果:实验组治疗总有效率较高,出血量、引流量较少,手术时间、住院较短,并发症率及复发率较低,各项指标与对比组间存在明显差异(P<0.05)。结论:予以甲状腺肿瘤患者普外科手术治疗的效果显著,可促进术后恢复,降低并发症及复发风险,更有利于改善患者预后。
简介:【摘要】目的:对比腹腔镜辅助下阴式子宫全切和阴式子宫全切在非脱垂子宫切除中的效果。方法:选取该院2021年5月到2022年5月收治的120例子宫良性病变患者进行研究,均分为观察组和对照组,60例行阴式子宫全切术的患者为对照组,剩余患者接受腹腔镜辅助下阴式子宫全切术,为观察组。结果:观察组手术时间、住院时间更短,术中出血量更少;并发症率仅为1.67%,较对照组的10.00%更低,2组相比,差异具有统计学意义(P
简介:摘要:目的:探究瑞马唑仑与咪达唑仑应用在甲状腺手术患者中的临床效果。方法:纳入本次研究的对象共计70例,均为本院接诊的甲状腺手术患者,纳入本次研究的时间区间为2022年1月起到2023年5月止,分组依据为随机数字表法,患者被平均纳入至实验组(35例,接受瑞马唑仑静脉麻醉治疗)和参照组(35例,接受咪达唑仑静脉麻醉治疗)。针对二者的麻醉效果以及安全性展开比较。结果:治疗后两组患者在T0时段的血流动力学指标无统计学意义(p>0.05),实验组患者在T1、T2、T3时段的血流动力学指标均优于参照组(p<0.05);针对二者不良反应发生情况进行比较,结果为实验组17.14%明显较参照组40.00%更低(p<0.05)。结论:将瑞马唑仑应用到甲状腺手术患者的全身麻醉中,能够有效降低手术的不良反应情况,并且使得血流动力学指标明显得以稳定,麻醉效果较优,值得在临床中推广应用。
简介:【摘要】目的 分析腹腔镜胆囊部分切除术在困难胆囊手术中的应用。 方法 选取我院2021年 10月-2022年10月收治困难胆囊腹腔镜切除术患者50例,胆囊全切术25例为对比组,胆囊部分切除术25例为观察组,对比两组手术时间,术中出血量,中转开腹、引流量、住院时间及并发症[1]等情况。 结果 观察组患者手术时间、术中出血、中转开腹、引流量、住院时间均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率明显低于对比组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 在困难胆囊手术中采用腹腔镜胆囊部分切除术较腹腔镜胆囊全切除术更安全,可减少术后并发症,可降低住院时间提升治疗效果,可作为困难胆囊切术时首选的手术方式。
简介:【摘要】目的:探究手术室人文护理在人工全髋关节置换术患者手术室护理中的效果。方法:将2021年9月至2022年10月医院收治的70例行人工全髋关节置换术患者,采用随机数字表法分为两组,即观察组(n=35例)和对照组(n=35例)。对照组实施常规护理模式。观察组实施手术室人文护理措施。结果:在患者的护理满意度对比方面,观察组护理满意度为97.14%,对照组护理满意度为74.28%,观察组护理满意度明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施手术室人文护理在行人工全髋关节置换术患者的手术室护理中,患者的并发症发生率得到了较好的控制,并且护理更具针对性,能够根据患者的手术特点开展护理工作,患者护理满意度更好,值得参考。
简介:摘要:目的 探析腹腔镜下肾肿瘤切除术的围手术期临床护理效果。方法 选取我院2022年9月-2023年9月收治的68例肾肿瘤切除术患者,按随机分组法分为观察组和对照组各34例。对照组患者采取常规护理,观察组患者在围手术期采取优质护理方法。结果 观察组患者手术相关指标优于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者并发症发生率低于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对于进行腹腔镜下肾肿瘤切除术的患者在围手术期采取优质护理,可缩短手术时间,降低患者术后疼痛感,同时还能大幅度减少并发症的发生,加快患者恢复,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:对在甲状腺癌围手术期护理临床教学中应用思维导图教学法的临床效果进行对比分析。方法:选择2021年6月-2022年6月期间在我院实习的50名护生并随机分为常规组和教学组,两组护生均为25名,分别采取常规护理教学方式及思维导图教学方式进行甲状腺癌围手术期护理临床教学,对两组的教学成果进行对比分析。结果:教学组教学理论及实践成绩明显优于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05),教学组的教学满意度更高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在甲状腺癌围手术期护理临床教学中应用思维导图教学法能有效提升护生的学习成绩,同时能显著提升护生对教学的满意度,对促进护生专业度及护理质量的提升有良好作用。
简介: