简介：山东省第五届“农民满意农机产品”调查评选活动日前圆满结束。有22家企业的33个产品被评选为山东省第五届“农民满意农机产品”。

简介：山东省烟台市牟平区养牛场较多,每年需要大量的玉米秸秆作饲料。而郑州生产的4LY-1型玉米收获青贮机集摘穗、秸秆切碎、收集于一体,正好能解决这个问题。该机属于左侧偏置型单行机,可与24～30马力拖拉机配套。

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简介：新疆自治区对全疆2008年度各类农机产品及服务质量状况进行了调查。范围包括9个地州共50个县市使用的大小型拖拉机、整地机、旋耕机、播种机、玉米收获机、卷帘机、微耕机等866台机具。所调查的产品涉及86个企业。

简介：地表粗糙度是反映地表起伏变化与侵蚀程度的指标。目前,它与水力糙率之间关系的研究结果还没有统一的结论。在上方来水条件下,从水力学的角度出发,探讨了地表粗糙度与水力糙率之间的关系,地表糙度受土壤的理化性质、降雨或上方来水情况等因素的影响很大,具有随机性;地表糙度对水力糙率的作用是一个动态变化的过程,并不总是呈现一种变化规律,在这中间存在一个临界值,在临界值后,二者的变化规律趋向稳定。

简介：3月23目，全省落实农机购置补贴政策工作会议在济南召开。会议的主要任务是，贯彻全国农机购置补贴工作会议精神。部署今年农机购置补贴工作。公布山东省2006年农业机械购置补贴产品目录。省政府办公厅高洪波副主任、省农机办林建华主任出席会议并讲话．省农机办韩山盛副主任主持会议，省农机办党组纪检组长韩永平、省财政厅农财处副处长张国君出席会议。

简介：为进一步贯彻落实《中华人民共和国农业机械化促进法》和《山东省农业机械化促进条例》，宣传名优农机产品，促进农机产品质量的稳步提高，推动我省农机化又好又快发展，省农机办在全省组织开展了第三届“农民满意农机产品”调查评选活动。此次调查评选活动，主要是对列入农机购置补贴目录的重点支持推广产品进行调查，坚持以农民为主体，面向广大农机使用者，通过基层农机管理部门的认真组织及广大农机使用者的积极参与，高质量的完成了调查评选任务。共有22家企业的32个产品被评为山东省第三届“农民满意农机产品”。

简介：为充分展示一年来我国农业和农机化辛勤工作与辉煌成就,中国农机推广网联合约翰迪尔(中国)投资有限公司于2010年岁末年初开展了2010年度中国农机推广网最佳图片新闻评选活动。根据网络投票情况,现将2010年在中国农机推广网上登出的最佳图片新闻公布如下。详情请点击中国农机推广网www.came.agri.gov.cn。

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简介：实施农机购置补贴是党和国家的一项重大支农惠农政策，也是一项产业促进政策，对于引导、改善农机装备结构，推动农机市场健康发展，促进农机T业技术进步，推动农机化事业又快又好发展，实现农业增产农民增收，农业与工业的双促双赢，都具有重要意义。

简介：在新课程改革背景下,传统的教育教学方式和方法难以满足当前教育教学的需要。启发式教学是思想政治教学的基本方法,它能运用各种教学手段充分调动学生的学习积极性,引导学生主动学习,最终获得学习能力的提高和创新精神的培养。

简介：文章结合实际教学经验,对项目教学法在英语教学中的实际运用进行了探讨,以期促进项目教学法在英语教学中的运用。

简介：在一体化教学的背景下，有许多问题需要在信息化的教学环境下才能有效解决的，文章分析了一体化教学的影响因素，而这些问题在信息化教学环境下都能迎刃而解。

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简介：高职高专教学中,单片机原理与接口技术是工科类学生的一门必修课,但从教学过程和教学成果来看,存在教学方法落后及教学方式的不当,造成学生在学完单片机课程后对概念模棱两可,理论与实践能力相差甚远,故引入项目教学法,课时安排上从理论教学占主导走向实验教学占大多数,培养一批动手能力强,思维活跃,掌握单片机理论精髓并能独立完成小项目研究任务的创新技术人才。

简介：交际教学法在当今中国各类学校的英语教学中占据着主导地位,尤其是在高校英语口语教学中。然而口语却是一直困扰中国师生的一个很难解决的问题,那么交际教学法对于高校的英语口语教学起到什么样的作用呢？其具体实践过程又是怎样呢？本文试图从口语课堂使用交际教学法的现状着手,分析存在的问题,找出解决问题的最终方法和建议,希望能对高校英语口语教学起到一定的帮助作用。

简介：在中职房地产专业课教学中,从职业教育的实际出发,结合中职学生的学习特点,创新性的在教学活动中采用多种形式的参与式教学,可增强学生的学习主动性,激发学生学习兴趣,做到理论联系实际,使学生在参与中理解专业知识,掌握相关专业技能,提高教学效率,有效实现学生的知行合一。

简介：文章针对高职电类相关专业,专业基础课《电工基础》的教学,结合工作过程,对整门课程的教学和学习,提出了几点思考,对课程的目标、任务、教学过程进行了详细的阐述,为高职本课程的教学提供了参考。

简介：研究了如何结合职业院校机械专业课特点,运用一份理性的教案,采用在教学工作中创新出来的教学方法和手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将知识的传授和能力的提高统一起来,走创造性教学的道路。这条道路对提高教学质量,培养出高素质人才具有较大的实际意义。