简介:
简介:示范型观摩课是师范院校实现有效教学非常重要的环节。只有重视观摩的作用,认真审视其得失,正视存在的不足,提出建设性建议和意见,切实解决日趋严重的问题,才能真正做到教学相长,实现有效观摩,促进有效教学。
简介:目前政府和企业信息化建设中“信息化孤岛”是一个普遍而严峻的问题,解决这一问题的根本办法就是“整合”。整合需要从四个层次展开:信息整合、内容整合、应用整合、数据整合。但遗憾的是,长期以来遗留下来的信息孤岛,从何整起,需要使用什么样的工具,是困扰当前信息主管的难题。而使用门户技术来对信息进行整合,在国内还处于初级阶段。大多数信
简介:并购浪潮不断袭来,IT业进入寡头时代。并购还是被并购对于企业来说,这是个问题。
简介:只要把客户摆在中心位置,那么前端和后端之间的区别也就不存在了
简介:作为以背靠金融集团为鲜明特色的股份制商业银行,中信的创新方向已经非常鲜明地指向了渠道、服务与银行品牌的整合。
简介:中国移动正在加紧扩大TD-SCDMA的网络建设,已在新一轮的3G市场中占得先机;固话和小灵通业务逐年滑坡;宽带数据业务只在北方10省崭露头角;中国电信CDMA网的收购和扩建工作正在紧锣密鼓地进行,人员安排基本就绪……在这种大背景下,中国联通将如何重振军心,并在未来竞争日趋激烈的通信行业里占据优势?使中国联通脱颖而出的神兵利器又是什么?
简介:随着现代科技的发展,多媒体已被广泛地引入中学外语教学活动中。多媒体是承载多种的信息载体,它具有感觉、表示、显示、存储、传输的功能。利用多媒体进行外语教学,通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式,可以生动、形象地展示教学内容,扩大学生视野,有效促进外语课堂教学的大容量、多信息和高效率。
简介:小时候就知道“孔融让梨”的故事,前两年,又一个风趣的人给我讲了一个故事系列的“孔融吃梨”,同样让我难以忘怀。由“孔融让梨”演变成“孔融吃梨”系列,而其中又有“孔融争梨”、“孔融均梨”、“孔融换梨”、“孔融当梨”几个不同的故事,内涵错位好像并不多,可是,核心价值几乎全变了。据说,这一组故事是为了培养“孔融”们的竞争意识、平等意识、改革意识和利润意识。
简介:失去先发优势的腾讯微博,在品牌广告领域要想超越新浪会是很困难的事,但是其用户群具备的社交基因,又为精准广告和互动营销提供了发展机遇。
简介:从今年秋季开始.历经五年之久的《历史与社会》这门学科将再次进行改革.恢复原来初中地理与历史两门学科的真面目,重新打破《历史与社会》这种整合历史与地理两门学科在课程设置上的种种不足之处。也许应验了那句老话“走了一圈,又回到了起点”,似乎一切都没有多大的改变,其中之一就是作为普通教师的尴尬和无奈。
简介:随着“两免一补”政策的出台与实施,农村学生也能像城里学生那样走进信息技术课堂,与城里学生一样进行资源共享。我认为在实施教学过程中应从以下几个方面着手。
简介:在家里,免费坐享哈佛牛津的名师教育?网络公开课的迅速流行让我们在家学习成为现实。在我们和世界名校名师亲密接触的背后,折射出哪些值得我们思考的事实?通过网络上名校从2010年下半年开始,世界名校公开课开始在国内流行,这种只需上网就直接倾听来自世界各大名校知名学者主讲的公开课教程,逐渐成为众多年轻人追捧的新热点。
简介:您的企业已然迈入信息化轨道。从语音到数据、千兆连接到视频、有线到无线服务,变化万千的通信选择正在与复杂性、冗余和成本一同增长。如何才能最一劳永逸地解决对于带宽的需求?——您需要创建一个整合式企业网络。
简介:随着科学技术的发展以及基础教育课程改革的深入,信息技术开始走入教学领域,而且渐渐成为当前教育普及过程中的一个热点。传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的,在现代化教学环境下还要多增加一个要素,这就是教学媒体。就是将信息技术内容整合到各学科的课程中去,使信息技术基础知识与能力的培养和各学科的教学过程紧密结合起来。
简介:继全国15个省(市、自治区)之后,人口第一大省河南普通高中2008年将开始实行课改。高中课改后,普通高中的课程目标、课程设置、教学内容、考试方法都将发生较大变化。具体方案目前正在制订中。
简介:根据社会就业形势,各个学校都加强了对实验课程教学的力度,实验课越来越成为教学环节中的重要内容.如何使实验课教学更规范,更生动活泼,有效降低实验课的管理成本,提高实验课的教学效果,增加学生的学习热情,这些都是本课题研究的内容.
整合中的实践与思考——网络环境下的文言文教学课例分析
浅论师范院校有效教学中的示范型观摩课
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