简介:摘要:教育到底是什么,是一种知识的提供还是一种教与学的双边进程?教育是一种行为,还是一种具有单向性的人与人关系?学校作为教育的空间场所,是统一的还是多样的?建筑设计如何介入这一行为和空间的互动之中?建筑师们试图在这思辨之中,选择一个独特立场,从场地、功能、空间、使用者或者自然的本身,挑选一个独特的介入对象,作为设计的源起。因而产生了丰富多彩的校园空间形式,也为教育创造了新的空间和场所,譬如古人的树下传教到今日各种校园综合体等。当代校园规划已不局限于创建有形的校园,而是更加注重营造自身独特的环境氛围,将所处的基地环境空间特征融合于学生们的教学、生活、运动与交往空间中,使得学生们能达到理性与感性交相辉映。在此背景下,新时代的校园规划越来越注重学校空间与场地的关系,教室不再是学习的唯一场所,学习发生在校园的每一处,教育也无处不在。学校就如同一本展开的书,每个人都在其中阅读学习,在教育他人或者被他人所教育,被空间所教育或者试图改变空间本身。基于此,本篇文章对大学校园建筑中过渡空间的延续性设计进行研究,以供参考。
简介:摘要:目的:本次研究主要针对患有维持性血液透析的患者进行研究,通过使用延续性护理的方式对其进行护理,进而提升患者的自我管理能力和生活质量。方法:本次研究主要选取2020年4月至2021年9月该时间段本院接收的患有维持性血液透析的患者72例,为了更好的对观察研究结果,将采用对比的方式对其展开研究。先采用随机的方式选取其中的36例患者作为此次研究的X组,使用常规的方式对该组的患者进行护理;剩余的36例患者作为此次研究的Y组,病人的治疗主要采用延续性的治疗方法。在两组病人的护理中,需要对病人的自我管理能力进行评价,并观察患者生活质量的提升程度。结果:通过使用不同的方式对该类患者进行护理干预后发现,使用常规护理的患者的自我管理能力和生活质量虽然有一定的提升,但在患者出院后,该护理内容得不到相应的延续,患者的自我管理能力以及生活质量就会出现下降的现象。而使用延续性的方式对患者进行护理,可以进一步提升患者出院后的自我管理能力和生活质量,从最终的评分结果上来看,该种护理方式也更适合该类患者。且所有患者的研究数据均存在明显的差异,可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论:采用持续护理方法,可以提高病人的自我管理能力,提高病人的生存质量。
简介: 摘要:由于地下工程建设和特殊的地质条件,使其渗透问题越来越严重,而常规的卷板防水又容易渗漏。在地下工程中,应选用新的不粘结橡胶沥青防水漆与卷材组合而成的复合型防水层。介绍了无胶-沥青防水漆的特点和在地下工程中的应用,为同类产品的防水施工技术和应用具有一定的借鉴意义。
简介:摘要:大口径长输油气管道非开挖穿越方式的选择比普通市政工程的选择更加复杂、考虑的因素更多。结合最新工程实践,本文从地质、穿越长度、管径、管道保护与维修、施工效率、经济性和局限性等方面分析了水平定向钻、顶管、盾构三种大口径长输油气管道非开挖穿越方式的适应性,并给出了一般选取原则,为长输油气管道非开挖河流穿越设计和施工提供选择依据和技术支持。
简介:[摘要]我国拥有丰富的非物质文化遗产资源,要深入挖掘这些宝贵资源所蕴含的价值,按照一定的创造性转化方式,使其得到创新性发展。对此,可利用非物质文化遗产资源内容,寻找非物质文化遗产项目与文化产业之间的契合点,采用市场经济手段,打造优秀的非物质文化遗产品牌。还应在此基础上开发出具有鲜明民族特色的文化产品,满足群众对传统文化的喜爱。在此过程中,要善于运用多种前沿科技,使非物质文化遗产保护水平上升到新高度,强化我国文化产业实力。