简介:摘要所谓激励,就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境,以一定的行为规范和惩罚性措施,借助信息沟通,来激发、引导、保持和归化组织成员的行为,以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。中学教师作为一般知识分子,担负着教书育人的重大责任,在众多教师相关制度中,激励机制尤为重要。本文分析了中学教师激励需求特点以及目前激励中存在的问题,并提出有针对性的建议。
简介:摘要随着社会的不断进步,我国社会出现了学习国学的潮流,使国学的地位有所提升,各大卫视举办了不同展现国学的知识类节目,对我国的国学有较大的传播作用,有利于提高人们的学习国学的热情,但承载国学知识的语文学科在各大院校教学中的地位不但没有提升反而呈现日益边缘化的趋势,对语文学科教学效率和教学质量都产生了一定的影响。为了适应时代的发展,职业院校的语文课程必须实行改革,要摆脱传统语文学科的教学理念的束缚,转变教学方式,从而提升学生学习语文课程的兴趣,进而提高语文教学的教学质量。现本文就职业院校语文课程的教学现状进行分析,并提出有利于职业院校语文课程教学改革的措施,仅供交流借鉴。