简介:摘要词语教学应突显学生的主体地位,不是简单的“言传”,而是一种心灵的“意会”,是与学生的精神生活、情感领域息息相通的生命活动。教师要对词语的情味、意蕴进行开掘,使词语更加形象化,带领学生沉入词语的感性世界,体会词语的灵性之美,儿童的心灵才能具有诗情画意,必将获得持久的生命活力,让富有感性情趣之美的语文教学闪耀着智慧的光芒,令人陶醉。
简介:摘要实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中,应重视通过观察、操作、合作等方式,培养学生的思维能力、主动参与意识和勇于探索创新的学习能力,从而激发儿童数学灵性。
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简介:摘要从海子的诗中,我们可以感到那种既孤独又热切的矛盾。生存的困境、爱情的失意、自我流放的孤寂,让他更加沉溺于自我的精神困境中。然而他又怀着一颗赤子之心,对大地和人类有着深切的热爱,向往着人间的美好与温馨,“太阳”就是照耀他生活的全部力量和精神支柱,“王位”是孤独但高尚的自我定位,诗歌则是他全部的生命。因此,理解海子的诗,不得不对他的内心世界进行关照。
简介:摘要如何使教育的文化功能和对灵魂的铸造功能融合起来,是语文教师需要不断反思和体悟的问题。今天的语文教育呼唤“有德有智有情有灵”的教师队伍。
简介:这是一个美丽的地方,这是一个神奇的地方,这是一片雄起的热土,这里就是四川阿坝藏族羌族自治州。
简介:摘要作为教育工作者,必须讲究科学,要按照规律办学,掌握和遵循教育与社会发展相适应,教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发,实事求是,不人云亦云,不赶时髦,扎扎实实做好基础,为学校特色提供强有力的支撑。
简介:摘要班主任是从细节做起,不断的汲取教训总结经验,不断的完善班级制度,使我们班级不断的进步
简介:庄仁泳的一只半蟹清朝同治年间,奉贤县有个画家叫庄仁泳,他最拿手的是画蟹。他笔下的蟹千姿百态,千变成化,在芦苇中横行,像活的一样。求画者很多,实在应付不了,他就作了一条规定:芦蟹画价,一块一只。一天有位姓陈的乡绅付了一块半钱求画扇面,想得两只蟹。第二天...
简介:摘要“诚”是《中庸》思想体系的核心观念。《中庸》中有多章提到“诚”的意涵。在<中庸>文本中”诚”不仅是天道之体现,更是连接天道和人道的连接点.因此,其意义就尤为重要.本文试图从几个角度来对”诚”做一些阐述。
简介:摘要“寻龙之魂,探民族之精神”爱国主义教育活动课拟从——感知祖国的博大,激发爱国情;了解英雄故事与祖国的腾飞,感知民族精神;了解英雄故事与祖国的腾飞,感知民族精神;民族精神的传承,从我做起;活动总结四个方面入手,运用丰富多彩的视听材料,激发学生的爱国热情和自强不息、团结拼搏、无私奉献的民族精神。
简介:摘要语感是对语言文字的敏锐感觉,属直觉思维,是一种心理现象。语感的获得具有一定魅力。
简介:一是儒学是古代士人阶层社会角色认同和文化认同的话语表征,儒学本身符合士人阶层的社会身份和利益才是最重要的内在原因,关于儒学为什么在先秦诸子之学中脱颖而出成为雄霸中国古代社会两千多年的主流意识形态的问题
简介:摘要在新课程标准下初中数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。
语文教学:在意会中感悟词语的灵性之美
浅谈儿童数学灵性的根基——活动
让小学语文课堂充满灵性
解析海子之《死亡之诗(之采摘葵花)》
灵动之眼、尚美之魂与平和之境
文质之思
雄起之美
高原之舟
炙烤中的沙漠之花——观《沙漠之花》
融东西之文化纳百川之精华
铸企业文化之魂开文明和谐之花
学校管理之探微
感受细节之美
“半”画之趣
论《中庸》之“诚”
寻龙之魂,探民族之精神——我们是龙的传人
扎赉特旗地名之文化内涵
谈语感获得之魅力
儒学“独尊”之原因新探
初中数学新课改之略谈