简介：五年前，我的一位学生张为民要去某县担任县长，他在临行前来我家看望我：“老师，我这就去外地当县长了，你有什么要教导我的吗？”我笑了笑说：“我最近出版了一套书，里面讲的全是为官之道，为师想要说的已经全在这部书里了。你只要读懂了这套书。就知道如何当这个一县之长了。”说完，我从书架上取下这套书交给张为民。张为民双手接过这套书，恭敬地说：“老师放心，我一定要好好读懂这套书，决不辜负您的期望。”

简介：继陈水扁公开表示中国、蒙古不是"本国"之后,11月9日,台湾"教育部"在其网站上公布了2006年度台湾高中历史课程纲要,新纲要最大的不同是将"台湾史"从原来的"中国史"中独立出来,与中国史、世界史并列,各占三分之一的课程,而孙中山建立"中华民国"的内容则纳入"中国史"."教育部长"杜正胜用一种无赖式的逻辑解释说,因为孙中山建立"中华民国"时,台湾属于日本殖民时代,所以列入"中国史"并没有错.杜还说,由于当前学生对台湾的了解不够,对世界的认识也有待加强,因此高中历史准备以"台湾史"、"中国史"及"世界史"各占三分之一来规划.

简介：本书是本世纪意大利和欧洲最伟大的罗马法学家彭梵德的重要作品之一,全书分为总论和分论,详细对罗马法中的诸如权利主体、物权、债权以及家庭继承等基本概念作了正本清源的阐释。

简介：记得刚调到县党史部门工作时，一切都是那么陌生，然而，我有幸认识了《湘潮》杂志，是她让我这个出身农家，毫无党史理论和党史知识的“门外汉”，逐渐成长为一名优秀的基层党史工作者。

简介：从50年代中期以来,日本多次发生篡改历史、掩盖战争罪行、为侵略战争翻案的历史教科书问题.其实质是企图通过否定日本的侵略历史及战争罪行,为日本民众树立新的精神支柱,为日本扩充军备、谋求大国地位的政治目的服务.

简介：我国教科书审定制度的研究主要围绕教科书审定制度存在之必要性、制度的关键要素以及与国外相关制度的比较研究展开,具体包含:国家是否有权审定教科书;教科书的审定标准、审定主体、审定程序;英、美、日、德等国教科书审定制度的比较。未来研究应着重以下方面:关注立法研究,推进教科书审定法制化;强化程序研究,提高教科书审定的科学性;注重实证研究,建设有中国特色的教科书审定制度。

简介：2001年4月3日,日本文部科学省宣布:8本新编历史教科书全部获得通过,其中包括右翼团体"新历史教科书编纂会"主导编写的美化侵略战争的教科书.

简介：印度历史教科书修改问题,在印度社会中引起激烈的争论.支持者很多,反对者不少.本文详细地介绍了印度历史教科书部分修改内容和印度学者关于修改历史教科书的影响等.

简介：日本四年一度的教科书审定4月5日告一段落，文部科学省宣布审定通过了8个版本的初中用历史教科书。令人愤慨的是，那本由右翼势力支持、“新历史教科书编撰会”(简称编撰会)编写送审、歪曲史实的《新历史教科书》居然也在通过之列。如果说这本右翼教科书有什么存在价值，就在于它可以被当作反面教材。

简介：为保证秋季学期开学后，全国农村中小学生能够拿到国家规定课程的免费教科书，近日，中央财政下拨了秋季学期中央免费教科书专项资金86．4亿元。加上春季学期已拨付的免费教科书资金86．4亿元，2008年中央财政共安排免费教科书资金达172．8亿元，

简介：皇室“是日本在世界上优秀的原因”?“以天皇为中心”的国家观被大力强化。在介绍新学问和思想动向时，伊势松阪(三重县)的本居宣长的学说：“通过研究《古事记》，发现在接受儒教和佛教影响以前，日本人思想朴素。特别是皇室，一脉相承，万世一系，是日本在世界上优秀的原因”。

简介：2005年4月,日本右翼和保守势力组织的"新历史教科书编纂会"编写、扶桑社出版的《新历史教科书》第二次被日本文部科学省审查通过。对《新历史教科书》的批判,

简介：20世纪90年代以来国内语文教科书性别文化研究取得了一定成果,但尚存在许多问题：论据尚需完善、方法尚需融合、建议亟待丰富具体等。从语文课程论、教学论、教材论等角度探讨语文教科书性别文化研究的理论意义来看,语文教科书性别文化研究要想真正形成学校的教育影响力,还需要从课程制定和建设、教材编选、教师教学三个实践途径逐步落实,只有这样,才能使性别文化研究的意义和价值不至于被＂束之高阁＂。

简介：丘汉平（1904-1990）是东吴大学法学院著名的罗马法教授.他走上罗马法教育之路,在很大程度上,得益于东吴大学法学院悉心地培养和细致地呵护.他对于社会问题和法律问题深有洞见的判断,既有扎实的学理依据,又基于对古典时期罗马法的深入研究.从他撰写的《法学通论》一书中,我们可以看出他对罗马法学知识的融会贯通.在丘汉平罗马法的研究成果中,最值得称颂的是他于1935年9月出版的《罗马法》教科书.本文从“注释详尽”的角度对丘汉平的《罗马法》一书作了初步的解读,既有总结丘汉平罗马法研究成就之意图,又充满对丘汉平“奋斗”精神的仰慕之情.

简介：本文主要论述第二次世界大战后前西德与波兰之间有关共同编写历史教科书所作的努力。①在现在的德国和波兰，历史教育的地位怎样呢？历史教育的目的是否仅仅只是为了加强对本国历史的认识？本文以欧洲为例，探讨是否存在不被国家的框架束缚，并从多角度探讨历史教育问题的可能性。

简介：<正>在革命圣地参加中国延安干部学院新颖别致、特色鲜明、内涵丰富的党性修养培训班,在历史的发生地体验和认识历史,在理论的发祥地学习和重温理论,在延安精神的诞生地把握和感悟精神,紧密联系实际,用历史传统审视现在,分析党性和思考修养,从而对延安精神有了新的认识和启迪——延安精神是中国共产党人加强党性修养永恒的教科书。延安精神是在特定的历史时期、特殊的斗争条件、特别的生存环境下,由中

简介：<正>1986年,苏联出版的《苏共历史问题》等杂志发表了别洛乌索娃和H·H·马斯洛夫写的文章,回顾和论述了苏共党史教材和教科书的历史与现状。现根据这些文章的内容分四个时期简介如下:

简介：＂大跃进＂运动进入高潮后,有鉴于许多干部对社会主义经济问题不了解,不懂得经济发展规律,毛泽东一再提出中高级干部要认真学习苏联《政治经济学教科书》。在研读苏联《政治经济学教科书》的过程中,毛泽东结合自己对于中国社会主义建设的思考,提出了许多有价值的思想观点;同时由于时代条件的局限,他在某些问题的看法上也难免自相矛盾。

简介：高职语文教科书是对高职学生进行语言文字教育、培养思想品德的教材,它是高职语文教育目标、课程标准的具体体现。但高职语文教科书不可能包容所有的文化遗产,选择哪些文化进入教科书,通过这些文化知识的传授使学生获得什么,这其中含有明显的价值取向。分析社会政治、时代经济、教育对象、学科本身等客观因素对教科书文化选择的影响,探究其隐含的文化现象,分析利弊,以便更好地促进高职语文教科书的文化建设。

简介：随着国内公共管理硕士(MPA)项目的开办,"公共管理"一词大有全盘取代与过去讲的"行政管理"或"公共行政(管理)"之势,以"公共管理"为题的论文、著作、教材也不断涌现.本文选取九本市面上较为流行的以公共管理为题的教科书为研究对象①,通过对比来考察当前国内的研究状态,并就某些问题提出自己的看法.