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  • 简介:为持续推进执法规范化建设,切实提高基层民警执法办案水平,2016年11月30日至12月1日,北京市公安局在北京警察学院举办规范执法技能比武竞赛,252名基层派出所民警参加了比武竞赛。

  • 标签: 北京市公安局 规范执法 竞赛 比武 技能 基层民警
  • 简介:奇葩银行今年6月,笛海突然跟我提出要学大提琴的要求,说是在大学生队伍里混了两三年,现在想静下心来发展一点儿自己的爱好。我劝他打消这个念头,说:你学的是汉语言文学专业,最难就业。如果真有时间,还不如抓紧再考个什么证,也好拓宽将来的就业路子呢!不料笛海竟坚决反对,说:那些资格证也是越来越没含金量了,我不想考!再说,你以为考证容易吗?如果分散了精力,说不定两边落了空。专业

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  • 简介:2016年12月1目,为期3天的青海省公安特警警务技能冬季比武在青海省西宁市落下帷幕。来自青海省的9支公安特警队220余名特警队员参加了比武,两宁市公安局特警支队荣获团体总成绩第一名,海东市公安局特警支队、格尔木市公安局特警支队分列团体总成绩第二、三名。

  • 标签: 公安特警 警务技能 青海省 比武 冬季 公安局
  • 简介:2016年5月26日,福建警察学院首届警务技能竞赛隆重开幕。学院各专业系7支学生代表队共参加治安勤务、侦查措施、手枪射击、模拟网上执法办案、痕迹检验、警组战术比武等18个项目的竞赛。竞赛从本省公安、司法一线实战部门聘请了20多名警官、法官、检察官担任裁判。各系参赛选手结合教学知识点和实战训练要求,努力拼搏,严谨机敏地参加竞赛。经过角逐,共有225人次分获前6名,刑事科学技术系、公安管理系、侦查系获得团体前3名,公安管理系、刑罚执行系、法律系获得优秀组织奖。

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  • 简介:对证据的认证,在所有的诉讼环节来说都是至关重要的,而法律人对案件证据的认证程度集中反映在诉讼过程中对证据的认知上。通过主体对证据的认知过程有助于了解证据在人心中能够形成怎样的确信。本文以认识论为视角探讨证据认知形成的机制:首先,以建构主义为基础剖析证据认知形成的理论基础;其次,通过对认知体系的解读来判断不同认知主体对同一证据出现差异认识的原因;最后,在引入并论述元认知基础上审视司法实践中认知流程形成后证据认知结果的差异以及减少认知差异的路径。

  • 标签: 证据认知 形成机制 建构主义
  • 简介:对国家治理与社会治理以及二者关系的认知偏失亟需辨析廓清。文章对治理的内涵、范畴及其与管理、统治在性质上的区分进行论析,揭示国家治理与社会治理的关系;论证二者的客体皆不是民众,不是纳税人,而是国家公共生活和国民生存环境中相关的需要改善的社会建构或物质建构;如果把民众视为被治理者,不仅是历史观、政治观的大倒退,而且必然导致治理性质的改变和把矛头指向民众的恶果。

  • 标签: 国家治理 社会治理 治理性质 治理客体
  • 简介:为深入推进安徽省公安特警实战实训工作,集中检验各地公安特警练兵成效,展示公安特警忠诚可靠、技能精湛、素质过硬的良好形象,2016年11月22日至28日,安徽公安特譬2016实战技能比武在安徽安庆市公安局特警支队训练基地举行。

  • 标签: 公安特警 实战技能 安徽省 比武 良好形象 训练基地
  • 简介:根据上海市机管局局长赵永峰今年伊始在服务工作专题会上提出的“抓重点、补短板”工作要求,上勤楼宇公司会务礼仪服务部根据部门情况,在今年年初制定了针对提升“细节服务”的一系列工作计划,包含完善部门内部制度流程、建立服务应急档案、提升员工服务意识等内容,力争从点到面,

  • 标签: 服务技能 公司 楼宇 比武 行会 服务工作
  • 简介:近年来,随着警方打击犯罪力度的加大,暴力袭警现象频发,警察执法安全受到严重影响。通过对近年来发生的袭警案例进行统计分析发现,执法中出现伤亡事件的主要原因在于警察的自我防范意识及警惕性差、警察实战技能水平不足、战术素养较低等。解决的思路是科学设计规划培训制度,加强警察实战技能训练,提高装备保障能力,同时提高警务实战技能教官的能力。

  • 标签: 警务技能 执法安全 影响
  • 简介:2016年3月1日,我国反家庭暴力法开始实施。该法在最高人民法院《关于适用婚姻法若干问题的解释(一)》(以下简称婚姻法解释一)的基础上规定:本法所称家庭暴力,是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。同时,该法在第三十七条将共同生活者纳入暴力主体。

  • 标签: 反家庭暴力法 司法认知 定义 最高人民法院 限制人身自由 家庭成员
  • 简介:目前中国经济增长速度失去消费需求的拉动力,投资与消费失衡,其症结在于社会消费结构发生了变化,出现了结构性产能过剩,供需错配成为经济发展的主要矛盾。现阶段政策着力点应放在供给侧调整力度上,在降低企业的制度性交易成本、化解产能过剩、加大公共服务供给等方面实现供给侧的结构性动力机制优化。

  • 标签: 传统经济模式 供给侧 动力机制
  • 简介:在社区警务战略在全世界众多国家实施的情况下,社区导向型、问题导向型警务策略已经开始替代原有的传统型警务模式;警务工作的中心已转变为为民众提供高质量的警务服务以及有效地预防犯罪。警务模式成功转型离不开广大民警的由衷支持。因此,探求警察对自身职能的观念和看法,即警察角色认知,对于社区警务战略的成功实施具有重要的意义。民警观念与社区警务的大方向相符合,是在职民警培训内容设计以及公安机关政策制定的风向标。

  • 标签: 警察角色认知 社区警务 警察文化
  • 简介:有效排除非法证据是建立刑事正义和树立司法权威的必要手段。在反渎案件侦办中,案件侦破是否顺利,定性是否有把握,在一定程度上取决于证据的取得。建立非法证据排除规则是一国刑事法治文明发展的必然结果,其适用直接冲击反渎侦查人员传统的侦查思维、方式等领域。笔者在参与和负责办理案件的过程中,深刻体会到证据对一个案件的重要性,正所谓“成也萧何,败也萧何”。一个反渎案件立得成、诉得出、判得了,关键还是在于证据的搜集和运用。只有更好适应非法证据排除规则,提高反渎侦查人员的侦查技能和综合素养,才能产生顺应侦查工作科学发展的侦查核心竞争能力。本文立足于反渎办案工作实际,结合案例重点阐述适应规则前提下如何做好初查、讯问、制作笔录工作等基础侦查工作,探讨新形势下切实提升反渎侦查技能的有效办法。

  • 标签: 非法证据排除 反渎 侦查技能
  • 简介:作为影响力极广的社会思潮。民族主义自诞生以来就深度参与人类历史活动.它是民族国家建设、社会发展和世界进步的重要力量。学术界对民族主义阐释的角度众多、观点繁杂,其中最基本的认识框架是从概念界定、理论诉求和发展历程角度理解民族主义。该认知框架主要是,在概念认知方面。沿着民族、民族认同,到民族国家的思路认识民族主义内涵和外延;在理论诉求方面。重点阐释其核心主张和观点;在发展历程方面.阐释了民族主义发展的四个阶段,即形成阶段、扩张阶段、演变阶段和多元发展阶段。这个认识框架重要性在于。它为我们勾勒出了民族主义的基本面貌.奠定了评析民族主义的基石。

  • 标签: 民族主义 概念认识 理论诉求 发展历程
  • 简介:作为马来民族文化的结晶,班顿在马来人生活中一直占有十分重要的地位。班顿语篇连贯性的研究一直以来是语言学家研究的热点。根据传统的语篇连贯理论,班顿比兴和表意联的语篇连贯性问题一直充满争议。认知语言学认为语篇连贯问题是认知思维决定的,因此语篇连贯性从认知角度能够进行更加深入的解释。本文从认知思维对语篇连贯性的影响角度出发,通过认知世界分析法中的理想化认知模型和背景知识理论对语篇连贯的促进作用,为班顿的语篇连贯性理解提供新的思路,对班顿比兴和表意联之间的关系进行了新的研究和阐释。

  • 标签: 班顿 认知分析法 语篇连贯性
  • 简介:经济新常态下,为规范农村劳动力转移就业职业技能培训的开展,应首先进行农村劳动力资源状况调查。加强农村劳动力转移就业职业技能培训管理,包括对定点培训机构、培训对象和时间、开班程序、日常监管及考核鉴定、台账等管理,同时还需加强对培训补贴资金的管理和监督,确保“农村劳动力技能就业计划”的顺利实施。

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  • 简介:“一带一路”倡议提出以来引起了国际社会,特别是中国周边国家的普遍关注.作为中国西南方向的重要邻国,缅甸总体上反应比较积极,但具体行动不多.缅甸认为,“一带一路”倡议本身对于中国而言,是中国想要塑造周边经济和安全共同体的举措,对于中国经济转型和地区发展具有重要战略意义.对于缅甸自身而言,“一带一路”倡议总体上是缅甸发展的一大机遇,缅甸可以借此搭上中国经济快速发展的“便车”.对如何在“一带一路”框架下开展政经合作,缅甸社会普遍担心安全利益受损、中国在缅影响力过大等.中国在缅甸推进“一带一路”倡议的实施过程中,应重视双边之间的认知差异,做好增信释疑工作,促进双边合作的可持续发展.

  • 标签: 一带一路 中缅关系 缅甸 昂山素季 密松
  • 简介:日前,徐汇区机管局在区政府机关大院组织特保应急分队技能演练,并邀请了政法委、公安分局、区府办、机关党工委等部门领导现场观摩。近年来,机管局重视特保队伍建设,与新世纪和中航物业公司紧密合作,在人员上,选择退伍军人和年轻力壮保安队员,组成二支20人的应急分队:在装备上投资6万多元,配备盾牌、警棍、防割手套、防剌背心、钢又等器械;在训练方法上请区公安分局特警担任教官,每天利用一小时集训;

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  • 简介:为破解部分基层民警对已配个别单警装备“不善用”现状,2016年7月4日至10日,贵州省公安厅邀请香港警务实战资深教官陈伟志先生一行先后赴六盘水市、黔西南州、遵义市、黔东南州、贵阳市公安机关,开展装备操作技能专题培训。负责培训的香港警务实战教官,结合国际先进警用装备使用理念,采取理论讲解、现场教学、逐项训练等方式。

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