简介:摘要:新课程标准以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人,五育并举,培养学生的核心素养。学生在学习过程中应从化学的角度认识物质,这也是为什么化学中称之为物质,物理中称之为物体,化学是从元素组成和微粒构成的角度研究物质的本质,培养学生运用化学知识和方法分析、解决学习和生活中遇到的问题,随着“双减”政策的不断实施,培养学生的化学学科核心素养更是刻不容缓。当学生走出校门,若没有从事与化学有关的工作,那么他们获得化学知识将会被逐渐淡忘,但在学习过程中形成的科学思维、解决问题的能力会被永远保留[1]。学生在学习化学的过程中应形成元素观、微粒观、变化观、能量观等几大基本观念,这与高中化学学科的核心素养——宏观辨识、微观探析、证据推理、模型认知、实验探究等不谋而合。
简介:摘要:研究经腹和经阴道超声对子宫肌瘤的诊断价值对比情况,用以判别何种检查方式可以更加全面的诊断子宫肌瘤,避免导致误诊和漏诊。选取山东省立三院从2021年6月到2022年3月之间入院并确诊患有子宫肌瘤病症的40位患者,同时进行经腹部彩超和经阴道彩超的检测,将两次彩超结果进行对比。经阴道超声检测诊断结果的总体准确性较经腹超声为高,经阴道超声检测对子宫肌瘤检测的结果远远大于经腹超声,但经阴道彩色多普勒超声检测的准确性远优于经腹超声。
简介:摘要:山海经系列盲盒在潮玩盲盒原有的基础上添加了中国独有的国风特色,分别由九尾狐、混沌、白泽、饕餮、鸾鸟、穷奇等异兽组成,在人形造型基础上加入异兽特点,将盲盒文化赋予国风的魅力。
简介:摘要核苷(酸)类似物(NAs)是最常用的慢性乙型肝炎(CHB)抗病毒治疗药物,但其很难使患者HBsAg消失。近年的一些研究发现,小部分HBeAg阴性CHB患者在NAs停药后可继发血清HBsAg阴转(即功能性治愈或临床治愈),并据此提出“停药-治愈”(stop-to-cure)策略。尽管机制尚未完全阐明,目前已知的停药后血清HBsAg阴转相关因素包括乙型肝炎病毒(HBV)基因型、NAs疗程长短、停药时的HBsAg和HBV RNA水平及人种差异等。本文特就HBeAg阴性CHB患者的最佳停药时机、预测停药复发的潜在标志物及停药-治愈的可能机制进行讨论,并对再治疗时机等提出建议。
简介:摘要:我国孕育了五千年的优秀的传统文化,博大精深,饱含华夏先哲们的无穷智慧,记载了炎黄子孙的辉煌业绩,是祖先留给我们的一笔丰富遗产。特别是孔子的儒家文化、老子的道家文化等一系列经典,我们要让小学生诵读,从而塑造完美人格。
简介:【摘要】本课题研究在梳理《道德经》主要内容的基础上着重分析《道德经》中蕴藏的德育思想,结合老子思想内容的特点分析《道德经》在中学生德育教育中的功能,分析当前中学生德育思想中存在的问题,提出改进中学生德育的具体建议和措施,促进中学生德育的健康发展,整体提升中学生德育水平。