简介:摘要:为了保证全国国土调查质量的准确性和有效性,在第三次国土调查质量控制的质量控制工作要严格把关,从第三次全国国土调查质量控制的技术、方法、检验工具等方面来解决质量控制问题。本文从分析了第三次全国国土调查质量控制技术的检查方式与尚未解决的问题,并对其提出一些想法及意见,希望我国国土管理体系日益完善,经济发展道路日益昌盛。
简介:摘要:国务院为了调查我国的国土面积、土地利用、使用情况,获取第一手的国土面积使用数据,便于今后对国土面积调查工作、管理工作的调整与监督,利用信息化的技术加强对国土资源管理,提供更加便捷的服务,适应社会各界对于土地发展的需要,开展了第三次国土调查。在土地调查工作开始前的准备工作体现了国家管理工作水平的提升,更符合现代化的发展需求,符合社会可持续发展的理念,实现国土资源科学化管理也是促进环境保护、生态文明的保障,同时推动了土地调查工作的开展和确权登记工作的进行。获取真实、客观的土地数据也体现了我国实行耕地保护政策的决心和节约用地的态度,守住耕地面积,保障国家的粮仓,推动社会的稳定发展,同时鼓舞农民发展,保障农民的合法权益,为国土资源的科学、高效、有序管理奠定了基础。
简介:策略在问题解决中起着极为重要的作用,一个人策略使用的好坏直接影响着问题的解决。对以形象思维为主的小学生而言,在解数学题,尤其是有一定难度的应用题时画图是经常使用的方法。因此,图式表征策略是小学生在数学问题解决中常用的一种策略[1]。那么,在小学低年级问题解决的过程中有没有渗透画图策略的必要?画图策略是否也能起到启发思维的作用?画什么样的图更适合低年级的学生?在一节培养二年级孩子使用画图策略意识、渗透数形结合思想的数学课上发生的小故事引发了我的思考。
简介:摘 要:基于“三个理解”——理解数学,理解学生,理解教学,践行“问题驱动”的理念,通过一节市级研讨课给出教学设计,再对教学立意做进一步阐释,帮助学生培养体会数学研究问题的门道,体会数学本质内涵,挖掘数学的真谛。。
简介:摘要:善于利用有趣的课程来开展数学教学活动,让学生投入到课程的学习和研究,实现课堂的高效教学。激发学生探究问题,解决问题的能力。灵活选择合适的表达式设法。有意识地渗透与训练学生的归纳思维,培养学生的联想能力,使学生能够灵活掌握知识要领。使学生了解不共线三点确定二次函数的意义,感受到数学的广泛联系和应用价值等等。探究性活动和学生之间的合作与交流,学会分析问题和解决实际问题,引出不共线三点确定二次函数的概念。让学生们可以借助老师提供的学习资料来初步了解不共线三点确定二次函数的概念,促使学生能够快速投入到课程的学习上来。让学生按照规定自主完成相关的学习任务,以加深学生对数学知识的学习和理解。
简介:摘要:为解决近几年土地资源严重恶化供需矛盾,促进土地资源实现节约集约化的利用,各地区均践行三旧改造项目工程。工程规划及立项前期,需对相应区域范围征地拆迁实施成本核算分析,故房屋数据信息分类面积的核查及统计分析逐步成为此方面重点工作内容。业内现阶段运用最多手段便为借助AutoCAD系统软件,逐区域实施面积计算,面积统计需以计算器及Excel软件等,逐项手动操作,但此方法实际工作效率及其成果质量无法满足于大工程量、房屋建筑数量较多、房屋建筑结构复杂等任务需求,故三旧改造房屋建筑面积核查当中迫切需要AutoLISP二次开发及利用,以便于实现高效化完成三旧改造房屋建筑面积核查各项工作。鉴于此,本文主要围绕着三旧改造房屋建筑面积核查当中AutoLISP二次开发有效应用开展深入的研究,仅供参考。
简介:摘要:学生既是学习的主体,也是活动的主体,评价方案的实施均应以促进学生的英语学科核心素养发展为指向,符合学生的心理和认知发展阶段,体现核心素养、突出文化意识, 注重思维品质,体现了思想性和育人功能。
简介:摘要:比较电解质溶液中离子浓度大小是高考的“热点”之一。这种题型考查的知识点多,灵活性、综合性较强,有较好的区分度,它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、水的电离、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。