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简介：摘要培养学生学习数学兴趣的方法。一、以引言激发学生学习兴趣。二、加强直观，创设情境激发兴趣。三、习题中要增加开放性问题激发学生学习数学的兴趣。四、利用多媒体，创设情境提升学习兴趣。

简介：摘要化学是学生教育中的基础教育科目，它对学生对整个物质世界的认知有着重要影响，同时也影响着学生的升学等问题。因此化学教育是一项重要的教育工作，如何培养和激发学生的化学学习兴趣，是所有化学教育工作者都需思考的问题。本文结合本人多年来的教学经验，就此问题提出几点建议，希望对提高化学教学起到一定作用。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，教师应从儿童的心理、生理特点除法，激发学生学习数学的积极性、主动性，让学生做学习的主人，使每节数学课都能够趣寓其中，使学生在学习数学的过程中能感受到其乐融融，从而达到“有趣的数学”，“快乐的学”的最佳境界。关键词：培养兴趣组织教学直观教学实践活动兴趣是指一个人趋向于认识，掌握某种事物，力求参与某项活动，并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向，兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。当我们仔细研究小学生的学习兴趣时，不难发现这样一个普遍的事实：凡是学生感兴趣的学科，往往也是他们学习成绩比较好的学科。托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学习兴趣。”孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”正可谓“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”，可见“乐之者”是学习中的最佳境界，只要学生达到了乐学的境界，就能以学为乐，勤奋好学，苦中求乐。因此，在小学数学教学过程中，教师要想方设法，培养学生学习数学的兴趣……

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简介：如何在教学中提高学生学习兴趣,托尔斯泰说过"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣".一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣,同学们在游戏活动中学习了新知

简介：摘要《地理新课程标准》提出让学生学习生活中有用的地理。如，正确使用指南针判断方向，运用地图识别方位，估算距离，认识地形等；初步学会观云识天，推测天气的变化趋势，并根据当地的气候特点与天气状况来选择生活方式，合理安排生活；运用地理常识看懂各种媒体的新闻报道，了解国内外重大事件的地理背景等。从而感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。

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简介：2008年秋学期，盐城市中兴学校将版画纳入校本课程，聘请了专职美术教师施东担任指导教师，成立了“三境”版画社团。“三境”即“物境、情境、意境”，寓意为版画作品如诗如歌，每幅作品能表现物境、表达情境、表述意境。学校划拨经费，设立版画创作室，购买了版画专用的吹塑纸、颜料、刻刀、PVC板等教学器材。版画社现已有成员70余人，学生们自画、自刻、自印，制作出了许多优秀的版画作品。