简介：摘要：为探索在中医学专业学生培养全过程中进阶式中医经典能力提升的方法策略进行研究与实践。通过优化教学模式，培训学生自主学习能力素养，提升教师经典教学能力，完善评价考核制度等方式，提升中医学专业学生的中医经典掌握与运用能力，并在经典能力水平测试中不断提升。通过对教学模式及策略进行优化改进，采用以临床案例为基础、以思辨式讨论为特点的教学方式，就一个问题展开讨论，开阔思路，集思广益，对中医药问题做透彻的分析，培养学生的中医临床思维、运用经典理论分析问题和解决问题的能力。

简介：摘要：自古以来中国就是文明礼仪之邦，几千年的文化积淀，孕育了无数的经典著作。这些内容丰富的经典著作，无不是古代圣贤先辈们的智慧和思想的结晶。让学生传承文学经典，在经典中陶冶情操；让我们中华民族的传统美德从灵魂最深处的思想开始，浸润他们的心灵，为他们的发展提供源源不断的动力。

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简介：【摘 要】思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面,而阅读又是培养学生思维品质的重要途径。英语课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是阅读教学不可分割的部分，它有利于学生阅读能力的提高和核心素养的提升。英语经典名著阅读语言地道,内容丰富，有利于培养学生的想象力，思辨力，提高学生的人文素养和思维品质。

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简介：    【摘要】阅读经典文学作品是培养人的修养和提高自身素养的有效途径。本文通过对五年级部编版小学语文教材中的典籍篇章进行分析，探讨了阅读经典文学作品的意义，并结合例子阐述了如何通过阅读经典文学作品来品味人生。

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简介：摘要：在信息技术高速发展的今天，传统文化也得到了高效的继承和发展，经典诗词作为传统文化的重中之重在素质教育中重要性的占比也随之提升。因此，为了帮助学生更好的提高诗词学习的积极性，促进学生语文学习成绩的有效提升，教师就必须更多的去探寻诗词教育在语文课堂中的科学实施策略，培养学生的诗词学习兴趣，从而为学生的课堂学习提供源源不断的动力。文章将就小学语文的诗词的经典诗词教学的有效策略做相关的探究和分析。

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简介：摘要：国学经典是弘扬中华民族文化、传承中华民族精神的重要载体，是人们精神成长的食粮，近些年一直受到教育界的高度关注，国学的发展也为儿童的全面进步增添了新的力量。本文从家庭教育、学校教育、社会教育三个方面对国学经典与儿童教育进行了阐述。

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简介：【内容摘要】

简介：摘要：诵读经典能够提高语文素养，让学生在成长中懂得如何把握人生方向和掌握目标，从细节上内省。当然更我们致力于在语文教学实践中指导学生掌握诵读的方法，提升学生的语文素质。

简介：摘要：在社会道德熏陶与人格塑造领域，文学经典作品的建构作用十分突出，这些经典作品体现了各方面力量聚合的成效。排除本身的思想深意与审美作用，还需从相对应的历史背景与社会层面，对其他关系本体的相关探索进行分析与借鉴。余华创作的这部经典著作《活着》之所以备受关注，在一定程度上与各个领域读者多样化的解读有密切的关系。该著作的经典化为挖掘文学著作经典化发展的规律带来了有益参考。在此次研究中，笔者将余华的《活着》作为研究对象，对其经典化的过程进行分析，并研究该作品产生的深远影响以及在叙事方面带给我们的启迪。

简介：摘要：文学经典是人类文化宝库中的瑰宝，它们承载着丰富的情感和深刻的思考。随着时间的推移，这些经典作品不仅在纸质的书籍中屹立不倒，还逐渐被艺术家们改编成各种形式的艺术作品。文学经典改编艺术作品，既是对传统文化的传承，也是对艺术想象力和创造力的展示。无论是电影、舞台剧、音乐剧还是电视剧，这些艺术作品的改编不仅赋予了原著以新的活力，更使大众能够通过更多元化的媒介去领略经典之美。基于此，本篇文章对刍议文学经典改编艺术作品进行研究，以供参考。

简介：摘要：在新媒体时代下，经典文学仍然具有不可替代的阅读价值和文化意义，基于当前背景，图书馆依据优质资源，分析阅读群体，探索经典阅读可行性运营机制，以实现经典阅读常态化推广。

简介：摘要：在小学语文教材当中蕴含大量经典文章，有饱含深意的各种成语典故，有温柔敦厚的古诗词，有形式奔放自由的现代诗歌，还有抒情言志的优美散文。学习这些内容对于提升小学生语文水平具有十分重要的作用，不仅有助于小学生发扬和继承我国优秀传统文化，还有助于小学生深入了解我国博大精深、源远流长的传统文化，从而增强小学生民族文化认同感，进一步优化小学生学习习惯、培养小学生文化审美，有助于小学生建立健全的人格。

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简介：摘要：随着快节奏的消费社会来临，读图时代的到来，文本即使内蕴深厚，也不得不给图像让路，经典文本大多没有逃脱被视觉化图像化的命运。当代文学面临的是市场经济环境下文学的生存压力问题，以及文学逐渐依附于商业利益、生存快乐的时尚审美理念等问题，从专业化到生活化，从文字化到图像化成为文学的当代生存状态。本文试图从文学作品的创作题材、叙事策略、及与电影成功联姻等这几个大的角度，进行分析，探究文学作品在大众消费时代具有恒久魅力的原因，并借以探求文学的存在方式。

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