简介：

简介：文章通过对学习科学存在和发展的前提条件的论述，阐明了学习科学是一门独立科学的观点。在此基础上，文章进一步回顾了我国学习科学诞生和发展的历程，阐明了我国学习科学的主要特色。

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简介：[摘要]听力的困难基于本身的特殊性。操汉语的英语学习者因汉英差异又多了一层语言解码的负担。认知心理学，认知语言学等的研究成果解释了汉英差异存在于隐喻认知的差异，文化差异。图式知识，上下文知识，系统知识综合起来有助于学习者英语听力语言水平提高。[关键词]听力理解认知策略引言随着多媒体在英语教学中的应用及普及，四、六级考试形式的改革，即纸笔考转向网络考试这一趋势必将带来英语教学的革命性的变革。听力无疑是学习者关注的重点。听力有其特殊性，除了必要的辅助设备以外，最主要的，它是时间的，而非空间的；听觉的，而非或极少视觉参与的，等等。语音的一个特点就是连续性。在言语听辩中人们的注意力集中在信息而不是在声音。在实际的听辩中，人们要依靠句子中的各种语言制约来合成单词，并分析这些单词是否和所听的一致。言语知觉比我们想象的要复杂得多……

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简介：在前不久结束的哥本哈根联合国气候大会上，出现了一群特殊的青少年的身影。他们身着橙红色T恤，在会场周围高喊“我们的未来”，仿佛要让所有参会者都认识到：成年人的决定将影响青少年的未来．．他们就是来自世界各地的“国际青少年气候大使”，这其中也包括18名来自中国的中学生“大使”。

简介：一天力理500本签证中国驻印度大使馆签证处的官员介绍说．开学前半个月是印度学生办理签证最集中的时间．有时候一天要办理500本签证。这些学生大多数是到中国学医的。

简介：学生的法律地位主要取决于其作为教育法律关系主体在教育活动中享有的权利和应承担的义务，学生在学校教育教学活动中违反校纪校规的行为及其应承担的法律责任，即学生处分。文章重点探讨学生处分权的来源、类型与范围、学生违法行为的制裁和大学处分权的学理分析四方面的内容，以求对我国学生处分有一个清晰的界定，更好地维护学生的合法权益。

简介：我是ANDRIANARIMANANAFARADINAHAINGONIRINA，来自马达加斯加。我的中文名字叫蒂娜。2012年9月，我接受中国国家留学基金管理委员会的资助，作为一名中国政府奖学金生，开始了在重庆大学的学习之旅。

简介：摘要：随着社会的发展，越来越多的优秀传统文化正在不知不觉中融入我们的生活中，与学生的联系尤为紧密。要想快速促进国学经典在学生群体中的普及，教师在讲课的时候，应该积极引发学生对国学经典的好奇心，让学生自主去发现国学经典之美。

简介：通过梳理新中国学前课程的分合嬗变,有助于理清其中的联系与区别及其发展脉络,加深理解学前课程的改革进程,把握学前课程的精神与价值,以资幼教实践的历史镜鉴。

简介：校办工业：中国学校勤工俭学的脊梁叶仓庚至１９９３年底，我国校办工业已有９万多个，虽只占校办产业总额的１２％，但产值和利润均超过校办产业总产值和利润的２／３，因此，它的发展在校办产业中举足轻重。校办工业不光发展快，而且门类齐全，生产的产品涉及教学仪器、...

简介：为了应对转型时期给学校德育的挑战，党和政府作出了一系列德育政策的应对；德育理论研究也形成了大量可喜的成果；在简述了新德育课程的基本结构以后，从德育管理体制、爱国教育、生命教育、网络德育、德育审美化、德育评价、民工子弟教育等方面，对我国德育实践的探索和创新作了回顾。论文提出，在德育经验的理论提升、理论的实践影响力、主导价值观教育、研究方法的创新等方面有待进一步深入研究；并对我国德育发展之现实困境和乐观前景做了宏观分析。

简介：1．引言《英语测试与中国学生》一书是由加拿大皇后大学的华人语言测试专家LiyingCheng和香港中文大学的教育学家AndyCurtis编著，联合中国大陆、香港和台湾地区的语言测试专家们共同撰写的一本论文集。自中国古代的科举制度以来，考试就成为中国人生活的重要部分。

简介：研究中溯本求源,写作中脉络清晰;探索中史论结合,论述中善于创新;撰制中虚实相兼,设计中可操作性强,是编撰的基本特点;上述特点使这本书在学报编辑学的研究领域中具有创新和突破的意义.

简介：新西兰驻华使馆工作人员近日透露，新西兰教育部正在酝酿推出一项专门针对中国留学生的奖学金计划。这项计划大约在2006年推出。

简介：2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式发布。这为学生成长发展立起了“标杆”。学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

简介：中国学习科学的兴起和发展刘岳雄一学习科学，是在８０年代的中国兴起的。这在世界上是一个创举。自有人类，就有学习。有人认为，人有五项基本需要：衣、食、住、行、学。离开学习，就没有人类的进化和生存；离开学习，就没有国家、民族的发展和振兴；离开学习，就没有个...

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简介：德国的教育体制是为让学生通过学习增长见识，而不是为了拼前途。学生的学习内容相对简单、轻松而且广泛，因为学校更注重的是对学生能力、自主精神和创造精神的培养。