简介：在中学美术教学中,写生教学是非常重要的一个环节,也是美术学习中不可或缺的内容。传统的美术教学课堂上,教师多数采用带领学生临摹的方式进行物体画像再现。这样对提高学生观察分析物体的能力不利,离开教师的指导,学生自己就很难找到物体之间的关系,不能独立使用已经掌握的美术技巧表现自己眼中的事物。

简介：电教媒体介入课堂是教育现代化的重要标志之一，教师不仅是单纯的知识传授者，还应成为熟练运用现代化教育技术手段的艺术家，最优地利用电教媒体，发挥其最大的作用，为教育教学服务。

简介：美术治疗与学校美育相结合对青少年健康心理的形成有着重要意义。本文从三方面阐述在中学美术教学中融入美术治疗理念的可行性及积极意义。

简介：摘要《新课程标准》指出“信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”现代教育技术能提高学生的注意力、激发学生学习的兴趣、提高课堂效率、促进思维、拓宽视野、培养创新，大面积优化课堂教学结构，提高教学质量。

简介：摘要美术教育是中等职业学校教育的一个重要方面。在当前课程改革的大背景下，教师只有更新教育观念,积极进取，坚持以学生为本,全面改善课堂教学行为,优化美术教学方法,创新美术教学活动,才能全面提高美术教学质量。.htm

简介：摘要在科技日益发达的今天，科学技术的进步让人们的生活更加丰富多彩。科技元素逐渐渗透进生活中的方方面面，为人们的生活添加了便利，在教学工作中亦是如此。多媒体作为科技发展的一个重要方面应用于很多场所，教育教学是其一大应用领域。合理运用多媒体可以在很大程度上提升美术课堂教学效率，达到最好的教学效果。那么，如何在美术教学中合理运用多媒体技术是笔者一直探索的问题。本文通过分析当今多媒体发展背景以及优势，采取恰当的措施将多媒体的功效发挥到最大，让美术课堂更加丰富多彩。

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简介：学习兴趣是引发学生的学习动机，带动学生学习的一种重要的心理因素，激发学生学习美术的兴趣是小学阶段美术教学中的一项重要任务。美术教学只有适合小学生的心理特点和生理特点，才能有利于激发学生的学习兴趣。针对这一特征，我们教师在教学中应多设计、多运用游戏，使学生在游戏中学习，在兴致勃发中学习，寓教于乐。这样不仅能激发学生学习美术的兴趣，而且对培养小学生良好的美术学习习惯，形成活泼、开朗的性格，发展能力，提高教学质量都有着积极的作用。

简介：摘要新课程改革提出了新的教学理念，美术教师要拓展教学思路，真正做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到更好的教学效果。

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简介：摘要中小学美术课堂是对学生进行美术教育最直观、最具启蒙作用的平台，能使学生从小形成正确、必要的审美情趣与观点，培养学生用眼睛看艺术作品、用手进行绘画创作美的能力以及开发培养学生的创新思维，并最终使学生领悟美术领域的无穷魅力。本文主要对小学美术教育中的创造性教育进行了研究。

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简介：摘要美术是以人文素养为核心内涵的艺术教育活动。中华民族是一个以美性、绘画性文化为特征的伟大民族，中国美术教育必须在充分发掘自身民族传统的基础上构建起独立的艺术学学科体系。现在的中学生是未来的建设者，我们不仅要对他们传授知识，还要培养他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。在我国基础教育中中学美术教育占有很重要的地位。我们要培养中学生对美术的爱好。笔者对中学美术教育的发展做过调查，下面是笔者的一点个人体会，仅供大家参考。

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简介：摘要课堂教学的优化是当今教育界的一大热点。什么是课堂的优化呢？它是指教师在有限的课堂教学中，用最短的时间，取得最大的教学效果。那么，作为初中美术教师，我们该如何优化初中美术教学呢？

简介：摘要施工现场管理的优化水平代表着施工企业的管理水平，是施工企业生产经营建设的综合体现，是建筑施工企业生产经营活动的根基。本文主要探究了建筑工程施工管理要素，建筑工程现场施工管理存在的问题以及如何加强建筑工程现场施工管理，以供参考。

简介：摘要在新型信息传递手段越来越多的今天，语文教师要充分利用现代教学手段，为语文教学插上腾飞的翅膀，从而优化课堂教学，提高语文课堂教学效率和质量，全面提高学生素质。

简介：摘要在美术教学中，坚持教学实践贴近学生的生活，从身边入手，从本地资源挖掘，不断激发学生学习美术的兴趣，提高审美能力，陶冶高尚的情操，充分发挥农村学生的优势所在，不断地加强交流，拓宽学生的视野，锻炼学生的动手能力，激发学生参与美术活动的热情，是大面积提高农村学生美术基础的一个有效途径。

简介：摘要美术教学大纲中要求美术教师，在教学中着重培养学生的审美能力，增强爱国主义情感，陶冶高尚的情操。面对这样的课题，许多教师感到无从说起，怎样在课堂上渗透情感教育呢？又应该从哪个角度去渗透呢？审美教育的任务就是培养学生的审美能力，包括培养学生的感受能力、鉴赏能力和创造能力。

简介：摘要近年来，高中学校的学生存在着综合素质偏低、学习习惯不好、学习积极性不高等问题。同时由于他们处在一个青春激昂、富有活力的年龄段，学习和接受能力强，对知识和技能的渴求也较为强烈。针对高中学校学生的特点，美术教育要求高中美术教师注意总结教学经验，以期不断提高教学质量，更好地起到美术教育应有的作用。本文特从四个方面对高中美术教学进行了初步探讨。