简介:摘要:随着社会发展和科技的进步,大学生创新创业越来越引领着时代发展的脚步,最近几年来,全国的高校不断地支持和鼓励着大学生进行自主创业,加大创业的认知力对于大学生来说是非常必要的,现在许多高校的的招生人数在不断上涨,所以大学生也随之大力增加,逐渐健全创业培训体质,是当代高校的责任和义务之一。教育部曾经决定,大力实施国家级的大学生创新创业训练计划导向我国当前工科创新创业型人才培养机制中,存在许多深层次原因,其中结合产学研成果,企业文化的认同,没有统一和主导的培养理念,法律法规政策稳定性较弱为主要原因。本文就大学生创新创业训练的长效化建设策略分三个阶段论述。
简介:摘要:在高校体育专业发展过程中,对于体育产业创客进行综合性的培育,仍然面临一定程度的问题。目前,在实际构建过程中存在着政策脱节问题严重、理念相对滞后,以及师资队伍不足、资源配置有待于优化等诸多问题。由此,使得体育产业高质量发展面临一定程度的培育瓶颈。体育产业高质量发展队伍进行优化,对于实际产业发展需要的各类产业创客人才进行有效的培育,高校体育专业在实际发展过程中,需要从多角度对于人才培育工作进行完善,构建出更加有效的改革策略。基于上述角度,文章对新时代背景下高校体育产业创客培育路径进行综合性的分析,希望能够为我国高校体育专业发展提供一定程度的参考,
简介:【摘要】起源于美国的创客教育,近年来在中国不断扎根发芽,已经深入到中国的国民教育中。创客教育对促进我国学生的实践技能培养有着积极的意义,并取得了一系列丰硕的成果。但是由于我国的国情与美国有着截然的不同,尤其是疫情当下,更是暴露出美国教育的缺点与不足之处,因此,将创客教育与我国的国情结合,尤其是与思政教育的融合,更是具有指导创客研究方向,丰富创客内容,提升创客质量的重要推动作用,本文就创客教育与思政教育融合的必要性和融合路径进行了探讨研究,对丰富思政教育的教学组织实施形式上提供一定的参考。
简介:摘要:中国信通院《2022年中国数字经济发展报告》中的统计数据显示,2021年,我国数字经济规模达到45.5万亿元,同比名义增长16.2%,占GDP 比重达39.8%,较“十三五”初期提升了9.6个百分点。根据已有数据进行发展规律分析,预计在2025年,便可达到60万亿元的数字经济规模,这预示着数字经济已经逐步成为促进中国经济高速发展的主要动能。在此发展背景下,导致数字经济人才的缺口增大,急需分析数字经济时代对数字人才的新需求,帮助高校明确新时期的人才培养目标。本文则主要探究数字经济时代下商科研究生培养的产学教创融合发展策略,目的是有效输出符合数字经济时代发展需求的复合型、高素质人才。