简介：

简介：成功的生活需要大部分时间的乐观和偶尔的悲观。轻度的悲观使我们在做事之前三思．不会做出愚蠢的决定：乐观使我们的生活有梦想、有计划．有未来。

简介：看，绍兴“三乌文化”之首的乌篷船已经恭候我们多时了。如果到东湖你不坐这“水上的士”，可就白来了。现在就请大家跟我一起坐上乌篷船去体会一下水乡风光吧!不过乘船时千万不要把手伸到船外，

简介：一本好书、一部优秀的电影,同学们读后或看后一定会有一些感受,得到一些启示,可以把自己的感受写出来,与大家分享一下。先来看看下面几位同学的读(观)后感吧.周末,我看了一部名叫《查理和巧克力工厂》的电影。影片讲述了奥古塔斯、麦克蒂维和查理等五个孩子获取了参观巧克力工厂的金券,于是几个孩子

简介：青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无瑕．在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。--席慕蓉《席慕蓉散文集》。

简介：一、伪等差数列和伪等比数列的定义1．伪等差数列如果一个数列从第二项开始，每一项与后一项的差大于等于（小于等于）同一个常数，那么这个数列就叫做伪等差数列，这个常数叫做伪等差数列的伪公差d．

简介：1．我想预订一张二等舱的卧铺票。2．这船是开往哪里的？3．请问从哪里登船？4．你的座位在上层甲板的5号船舱。

简介：同学们在重温本学期的语言知识时,一定会遇到陈述句与感叹句之间如何转换以及what与how引导的两种感叹句之间如何互换等问题。那么我们在做这类题目时需要掌握哪些内容呢?下面让我们一起来探寻感叹句的句型结构以及陈述句与感叹句转换的关键所在。【话题一】清楚感叹句的概念感叹句是常见的一种句子类型,用来表示喜、怒、哀、乐等强烈的感情。无论是一个句子,一个短语,还是一个词都可以构成感叹句,但在我们初中阶段最常见并且要求重点掌握的主要是what和how引导的两种感叹句

简介：1．教养就是于迷茫痛苦之中，仍能坚持窗明几净，仍能保持自我反省，仍能力求每天学习与进步，仍能对他人表示尊重、怀有亲善。教养不是空礼貌，它能让一个人拥有自信、获得．他人尊重，坚持一生并成为习惯，化为性格，最后立于不败的命运。--教养是什么？

简介：爷爷六十多岁,建国之年生人。爷爷说话经常会出现感叹句。我九岁生日那天,爷爷送给我一盒蛋糕和一个漂亮的小盒子。我想肯定是出国旅游卡.打开一看,却是一张普通的生日贺卡。我噘着嘴说:'爷爷,怎么只有一张贺卡呢?'爷爷说:'贺卡怎么了.

简介：壮得像滚筒洗衣机小学一年级的时候，我写日记：“今天天气很好，云朵白得像棉花糖，又像我的奶奶，悠闲地在天上散步。”

简介：1．有段子说，中国人从食品中完成了化学的扫盲。比如，从大米中认识了石蜡，从火腿中认识了敌敌畏，从鸡蛋中认识了苏丹红，从牛奶中认识了三聚氰胺。这种无道德是无信仰的体现，因为道德的源头是信仰。正因此，信仰的重建在今天比物质的构建要重要百倍。这也是习近平总书记今天反复强调我们党一定要重新找回初心的重大意义所在。--国防大学政委、空军上将刘亚洲《关于信仰》

简介：1．我们受苦的根源来自于不清楚自己是谁，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我们的东西。你去翻翻古老的智慧经典，看看古来智者的言语，他们说的都是同一件事：我们的本质就是爱、喜悦、和平。--张德芬《遇见未知的自己》

简介：家庭是人接受教育的“第一个场所”，也是持久施教的场所。家长在与孩子共处交往中居于重要位置，“是孩子的第一任教师”，在孩子教育过程中起着重要作用。但目前在家庭教育中，很多家长对“真爱”认识不足，常“打着爱的旗号”对孩子进行伪爱性掠夺和强制性控制行为。具体表现为：过高期望、溺爱放纵、打骂有理、教育焦虑、盲目攀比和功利小我等心理及行为，需要家长合理调整期望值、慎用家长管教权、管理好自身情绪、提高陪伴质量、构建平等亲子观、遵照“教育一致性”和身体力行示范等，给予孩子恰当发展定位、严而有格的爱，使孩子沐浴在阳光中，享受亲情陪伴的温暖，获得独立自由成长，达到知行统一、全面发展。

简介：摘要“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”音乐课堂教学中教师激励性的教学语言，不仅能提高学生参与学习的积极性，促使学生主动探究，以饱满的热情参与学习活动,而且还为学生体验成功搭设舞台，使课堂充满活力，充满个性，充满灵性，做到事半功倍的效果。

简介：近段时间愈发明白一个道理：其实一句话是真的可以带有温度的。让我印象深刻的第一句带着温度的话,是一位杂志编辑发来的邮件：“很抱歉杂志不能采用诗歌题材,但仔细阅读了您的诗作之后发现,您的文笔优美,情感也很细腻,希望您能尝试一下以叙事体的形式来写作。”

简介：感叹句是英语句式的一种重要类型,用来表示说话人的强烈感情。一个句子、一个短语,乃至一个词都可以构成感叹句。最常见的是由what或how来引导,句尾用感叹号,读时需降调。你想了解更多关于它的情况吗?下面,看看由它谱写的'感叹曲'吧。第一曲:以What引领的感叹曲以what引导的感叹句,有多种结构。what为形容词,作定语,用来修饰其后面的名词(词组)。如果是单数可数名词,要在形容词前加上a/an,反之则不加a/an。以what引导的感叹句的常见结构有:

简介：写在前面话：在骑士和勇士第三次相遇时,人们对于比赛的讨论已经超越了篮球本身,甚至不乏用最恶毒的语言去攻击那些在球场上带给我们顶级表演的球员们。对于许多新球迷来说,这种感觉可能会很刺激,但对于老球迷来说,这种感觉是不是有些熟悉？15年前,科比和艾弗森是不是也受到了这样的待遇？只不过那时候的网络还不发达,人们的表达方式也只是自说自话。

简介：请根据图片信息猜4个字，它们可以组成一句话。

简介：使役表现可以说是一种较重要且较复杂的语言表现形式,系统梳理中日使役句式,可以帮助我们更好地掌握和理解中日两种语言的语法结构。本文从因果使役句的角度对中日使役句的异同进行分析和探讨,揭示这一表达方式的构成、意义及此类句式在互译时所对应的表达形式。