简介：建国初期,中国农村供销合作社事业得到蓬勃发展,这与刘少奇的卓越贡献密不可分。他不仅直接指导全国供销合作总社的工作,而且写下了许多论述农村供销合作经济的专著,全面系统地研究了农村供销合作理论的一系列重大问题,提出很多富有远见的思想,其突出贡献如下:

简介：供销合作社是我国新农村建设中的一支重要经济力量,社有企业资产的保值增值直接影响供销合作社组织社会功能的发挥。从合作社社有企业资产管理现状角度分析了社有资产管理中存在的主要问题,并就问题的成因进行了探究。在此基础上,提出了加强社有企业资产管理,实现保值增值的对策建议。

简介：摘要：在农村新时代经济发展的浪潮下，农村经济发展离不开内部基层党建工作的实际支持，本文将以南县供销合作社联合社为例，探讨南县供销合作社党建工作取得的成效以及工作中存在的问题，并提出党建工作应如何在未来的工作计划中发挥作用，希望能为农村供销合作社党建工作的开展提供一些参考。

简介：摘要：供销合作社是党领导下的为农服务的综合性合作经济组织，有着悠久的历史、光荣的传统，是推动我国农业农村发展的一支重要力量，是党和政府密切联系农民群众的桥梁纽带。但由于历史的原因，我省乡镇供销社在改制期间受到了较大的冲击和影响，大多数基层供销社的发展受到制约，有的甚至解散消失。2015年，《中共中央国务院关于深化供销合作社改革的决定》指出:当前,农业现代化深入推进，农村经济社会发展进入新阶段。新形势下加强服务农业、服务农民，迫切需要打造中国特色为农服务的综合性组织。居于这样的形势背景，本研究以制约乡镇供销社发展的不利因素为重点，对制约乡镇供销社发展的不利因素进行深入研究，分析乡镇供销合作社发展的状况，从供销社的管理经营状况、资产状况、员工队伍状况、经费投资状况、设施设备状况等进行调研，找出制约乡镇供销社发展的不利因素、乡镇供销合作社发展存在的问题，为全力推进我省乡镇供销合作社综合改革、为使乡镇供销合作社在乡村振兴中发挥积极重要的作用提供参考依据。

简介：摘要：干部教育培训是提高干部素质和能力的重要途径，如何设计好干部教育培训产品，从而提高培训整体效益，提升学员综合满意度，对高质量完成干部教育培训工作具有重要意义。本文以《市县级供销合作社干部履职能力提升培训班》为例，深入探讨干部教育培训产品设计中需要考虑的三个关键要素：培训主题课程、时间和地点。通过对这些要素的分析和研究，本文旨在为干部教育培训产品设计提供一些参考和建议。

简介：摘要：在“八八战略”的背景下，以上虞供销社高质量发展实践为依据进行深入研究，分析上虞供销社在县域商业体系建设实践中的创新路径，提出供销社参与县域商业体系建设的难点与对策研究。

简介：本文分析了我国供销社当前的严峻形势和所面临的艰巨任务，较全面地论述了供销社走出困境的经营策略和内部管理方法。经营策略主要是进行集团联合经营，推行全面质量管理，严格用工制度，培养和造就一支高素质的干部职工队伍

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简介：摘要：供销合作社作为为农服务的综合性合作经济组织，近年来经历了快速发展的同时，频发的违法违纪案件，将大众的视线重新聚焦于此，如何将这块“蒙灰”的“金字招牌”重新擦亮，值得深思。通过了解供销社的治理架构，运行机制，深入剖析腐败问题的特点和归因，提出以案促改，实现供销社高质量发展的合理化建议。

简介：同学们，在你们快乐的生活中，家庭是一个小集体，学校和社会是一个大集体，许许多多的兄弟姐妹一起劳动，才创造了我们的幸福生活，所以合作是一件非常重要的事情。你或许有和别人合作完成一件重要事情的经历，那就选一件讲给我们听吧。

简介：·合作是一种社会交往活动·合作的真谛是双赢·合作能够激发创造力·合作是一个人适应社会、立足社会不可缺的重要素质·合作也需要一定的规则来约束

简介：在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。两个年轻久外出旅行，因为迷路到了一个人迹罕至的地方。绝望之时，他们遇到一个老人。老人手里拿着一根钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓。他们立即向老人求救。老人说：从这里走出去至少有十几天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己渡过难关。年龄大些的要了鱼篓，年轻一些的拿了钓鱼竿。

简介：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。这里有一群人，正围着一大锅肉汤，每个人看上去都是一脸饿相，瘦骨嶙峋。

简介：同样的条件，同样的设备，为什么有人把它变成了天堂，而有些人却把它变成了地狱？关键在于，下地狱的人只为自己着想，而上天堂的人都会相互帮助。

简介：合作学习的真谛是什么？教师在合作学习中应当发挥怎样的作用？《伊索寓言》这节课给我们提供了一些有益的启示。

简介：摘要学科教育是实施素质教育的主渠道，怎样才能使“主渠道”畅通，真正地在新教材教学中实施素质教育，全面提高学生的综合素质呢?以西方著名学者约翰逊兄弟合作学习法的理论为指导，结合初中生求知欲高、好奇心强、热情上进、易鼓舞、表现好的特点，我在教学中就合作互助学习，做了有益的尝试，收到了较好的效果，现简要总结如下。

简介：一、问题的提出合作是一种体现个人品质与风采的素质，培养学生的合作意识与探究能力是素质教育的重要内容。《数学课程标准》中指出：“动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”因而，合作探究学习已成为学生替代传统的独立封闭学习的一种学习方式．成为教师教学设计中的一个重要环节。

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