简介：摘要办好中国的事情，关键在党。本文阐述了保持党的先进性和纯洁性的意义，分析保持党的先进性和纯洁性是党的建设永恒主题的原因，并对我们党如何保持先进性和纯洁性从五个方面提出了建议意见。期望对增强党的凝聚力和战斗力以有益的启示。

简介：在美国，性教育是从幼儿园开始，一直延续到高中的。总统奥巴马曾号召每个孩子都能在学校里接受到“medicallyaccurate，age—appropriate，andresponsiblesexeducation．”一科学的，适龄的，负责任的性教育。而2012年由美国卫生协会、美国学校卫生协会、美国教育协会等联合发布的《美国国家性教育标准》-NationalSexualityEducationStandards，就体现了这个精神。

简介：近几年来,幼儿遭到性侵事件常常出现在各种媒体报道中,引起了家长的恐慌,更引发了教育者的思考,人们渐渐认识到幼儿家庭性教育的重要性和必要性。一、幼儿家庭性教育问题及原因'妈妈,我是从哪里来的?''我为什么是蹲着尿尿,而他却是站着尿尿的呢?''妈妈,我(男幼儿)长大以后要做妈妈,不要做爸爸。'相信很多家长都被幼儿问到过这样的问题,有的家长甚至还发现幼儿会偷看异性同伴上厕所等现象。这些现象

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简介：文章采用文献资料法，经验总结法，以中学生为研究对象，从教育学、社会学和伦理学的视角，对中学体育教学过程中的人性教育进行剖析，使广大体育教师对体育教育过程存在人性教育现象能够更清晰的了解，以此唤醒中学体育教师，在教学过程中不仅要重视学生身体素质的提高，也不应忽视对学生人性教育的培养。

简介：成年女性是终身教育关注的一个庞大群体。终身教育对成年女性教育有着彰显教育公平、提升女性个人素养、优化后代质量、促进学习型社会建设的重要意义。因此,在终身教育的背景下,对中国成年女性教育提出教育平等、促进意识觉醒、因性施教、家庭与社会给予支持等策略要求,以保证成年女性能享受终身教育的权利。

简介：灵性教育是对技能教育、知识教育和智慧教育的超越,主要内容包括灵性品德、灵性人文和灵性生命教育,以及灵性创造力、灵性想象力和灵性适应力教育。我国高等教育人才培养要上水平、出特色,需要大力倡导灵性教育,让学生不仅有技能、有知识、有智慧,还要有灵性,才能在高等教育人才培养的目标和规格上有可能超越＂智慧人＂＂知识人＂和＂技能人＂,在高等教育的境界上有可能超越技能教育、知识教育和智慧教育,从而找准我国高等教育在世界高等教育人才培养和教育境界方面的生态位。在进行灵性教育的过程中,既不能将灵性教育神性化、宗教化,也不能只对灵性教育作理性探讨和只考虑灵性教育的整体性,更不能把灵性教育与其他教育割裂开来。实施灵性教育需要确立灵性教育理念、制定灵性教育实施方案、开设灵性教育课程、建设灵性的校园文化和灵性教育的评价机制。

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简介：七年级是学生从小学到初中的过渡和衔接阶段,班主任教师要对学生进行适应性教育指导,帮助学生了解初中阶段学习和生活的变化,鼓励学生一切重新开始,指导学生培养良好的学习习惯,形成适合自己的学习方法,帮助学生学会自我调节,尽快适应初中的学习和生活。

简介：摘要如何提高学生的素质能力和学习效果，是高中教职人员所需着重思考的教学问题。通过利用个性化教育，提高学生的创新精神和思维能力，帮助学生在数学学科的重要性理解上和思维逻辑能力上加以着重培养，对于提高学生的数学水平具有显著性推动效果。

简介：摘要本文对浙江省某A高校的大学生性教育现状进行了分析，提出了学校要重点承担对大学生的性健康教育任务，加强对大学生性健康知识的关注度，重点加强设置性心理性安全等内容的性教育课程等针对大学生性教育的建议。

简介：摘要教育本质上就是一种培养人的活动，教育目的则是国家对教育应该培养什么样的人的总要求。我国的教育目的是具有“道德性”的。但是由于道德教育中层次定位不清，功利倾向导致了道德教育的缺失，这不仅会严重影响学生健全人格的培养，价值观和人生理想的树立，也违背了教育目的，甚至影响社会和谐，阻碍社会发展。因此应该通过提高学生自我教育能力，提高教师综合素质，整合教育力量来加强学生的道德教育是非常有意义的。

简介：随着素质教育的深入推进,改善小学生性教育已是大势所趋。为了解扬州市小学性教育现状,课题组对扬州市的小学生进行了问卷调查,发现目前小学生存在性知识水平不高、家庭性教育存在误区、学校性教育实施力度不够等问题。要争取社会支持,形成教育合力;重视家庭教育,注重正确引导;开设学校课程,丰富教育途径等。这些是解决小学生性教育问题的可行之策。

简介：文章先简要阐述了高中生阶段面临的同一性危机，然后分析自我同一性教育与心理健康教育中的重要性，并探讨相应的教育策略，希望给相关教师提供一些有价值的参考。

简介：文章运用文献资料法、比较分析法等方法，阐述了发展性教学评价的优势所在，通过对传统教学评价与发展性教学评价的比较分析，总结发展性教学评价在高校体育课教学中的合理选择运用有利于转变学生学习的态度和学习方式，在提高学生学习的积极性同时，有利于教师教学的顺利展开和学生综合素养的提升，使教学效果提高的同时教师的教和学生的学的达到最优化统一。

简介：陶行知“活的”师范教育思想比较系统地阐述了“活的”对“活的”的要求,深刻论“活的方法”的内.其“在上劳心”“培养有生的”等,与现代理论和理念具有很大程度上的一致性.以此为,探索建构以培养师范生研究性为核心的程,从关注“研究成长”的课程核心、立足“全程全景”的课程结构模式、实行“情境反思”的课程实施策略等方面作出理论思考和索.

简介：摘要：大学生党员既是党员队伍中最有活力的青年知识群体，也是建设社会主义事业与实现伟大中国梦的后备力量，大学生党员素质培养关系着党和国家的前途命运。当前部分大学生党员存在着理论素养不高、先锋模范作用不强等问题，高校可以以发展性教育理论为出发点探讨大学生党员素质培养新机制，促进大学生党员的素质提升和全面发展。

简介：教师是实施儿童保护及性健康教育的重要师源性因素,其性教育素养不足将直接影响儿童性安全意识与能力的养成。通过自编问卷对成都市部分区县小学教师性教育素养调查发现,性教育意识薄弱,知识缺乏,能力欠缺等师源性问题明显,因此,建议通过加强教师职前职后培训;大胆开展性教育;加强师生沟通与家校联系;建立并完善相关机制等路径提高教师性教育素养,促进青少年儿童健康成长。

简介：不知道你有没有发现一个有趣的现象：家长不会打骂婴儿，却会打骂儿童。要知道，照顾婴儿可要比照顾儿童麻烦得多，为什么家长不会打骂婴儿，却会打骂儿童？其实，每个家长一开始都是疼爱孩子的，并不会用打骂的手段。这是因为在婴儿时期，家长更多的是照顾，还不能算作教育。