简介：和煦的春风送走了冬日的严寒，三月的温情揭开了春天的序幕。在这万物复苏、万象更新的季节里，全国人民翘首以盼的“两会”胜利召开了。来自全国各地的人大代表、政协委员肩负着神圣使命，胸怀着人民重托，积极参政、议政、主政，为国计民生建言献策，胜利地完成了各项议程，大会取得了圆满成功。

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简介：摘要《品德与社会》这门课程的基本理念之一，是“儿童的生活是课程的基础”。因此，课程要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要贴近儿童生活，反映儿童需要。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。教学中让学生从原有的生活经验入手，在课程中进行整合，使学生有一个学习、吸纳、提升的过程，丰富拓展学生原有的生活经验，最终服务于生活。

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简介："提高人民生活水平"是中国社会发展的基本目标之一,有其基本内涵.提高人民生活水平,意味着我们党践行"三个代表"有一个根本着眼点.经济发展与提高人民生活水平是一种互动推进的辩证关系.应按"三个代表"要求,积极关注并提高困难群体的生活水平.

简介：7月刚落幕的欧洲杯让人意犹未尽，而人们在观看足球比赛时，往往喜欢预测哪个球队会赢．如果仅仅依靠主观想象去判断，是不够准确的，要做比较为准确的判断，就要收集一定的数据，并对这些数据进行整理、分析、平均数、中位数、众数这3个统计量都是可以刻画数据的集中趋势的，而同学们在学习时要感悟这3个量的不同特征，在不同情况下恰当地选择．

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简介：<正>每当我们谈到今天的新农村时，就要涉及：第一，生产方式的变化；第二，生活方式的变化。这两者就象一对双生兄弟，不能把它们彼此拆开。它们是同一个妈妈生的，这妈妈就是“人民公社”。为什么说它们是一对双生兄弟，彼此不能分开呢？因为任何一次对历史进程起了推动作用的伟大的群众运动，都会同时使社会生产和生活方式，发生一系列的变化。而人民公社化运动给农村的生产和生活方式带来的变化就更为深刻。

简介：摘要：党的二十大报告强调“人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长”。“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”等方面的民生福祉，是人民群众对美好生活的向往和追求。工会要围绕党和国家中心工作，以满足职工群众对美好生活的向往为出发点和落脚点，切实履行维护职工合法权益，竭诚服务职工群众的基本职责，把党和政府的关怀与温暖送到广大职工心中，把党和政府的政策措施落实到广大职工群众中去，切实提高人民生活品质。

简介：【高考预测】改革开放的知识极具时代气息．时值改革开放30周年．今年高考命题可能会涉及改革开放局面的形成、理论指导、体制改革、成就及交通、通讯、人民生活等方面知识．交通、通讯、人民生活等直接关系到民生问题、和谐主题．出材料分析题的可能性极大．

简介：摘要文化强国视野下，要想提高文化自信，就必须要不断加强基层文化建设。基层文化建设是精神文明建设的重要内容，是社会主义建设的题中应有之义，是基层社会稳定发展的助力器，是脱贫攻坚“扶智”的重要手段，抓好基层文化建设，营造浓郁的基层文化氛围，对于推动农村经济社会发展具有重要的意义。基于此，文章就对基层文化对于人民生活的重要性展开深入探究。

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简介：摘要：改善人民生活品质，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，建设安定有序的社会环境，实现国家长治久安，是我们每个人应该努力和把握的生存意义。本文探讨在新时代改善人民生活品质，提高社会建设水平的过程中，应该的问题和努力的方向。

简介：当前,推进中医药文化进校园天时、地利、人和,全国都在做。基于区域资源特点,我们提出,要把北京打造成全国中医药文化中心、科技创新中心和国际交往中心。搞好中医药文化建设不光是有中医专家、中医院、博物馆就可以,关键是要形成浓厚的中医药文化,尤其是青少年学生要了解、认同中医药文化。如果文化不能转换成一个人的思维、习惯和理念,那么这个文化就是空的。如何把中医药文化融入学生日常生活应该是中医药文化建设的主要内容,

简介：摘要本文首先分析基层文化建设的重要性，接着从文化政策、文化下乡、培养基层文化人才、农村文化场地和基本设施建设等四个方面分析文化惠民的作用和意义。

简介：我们伟大的发展成就由人民创造，应该由人民共享。我了解人民群众最关心的就是教育、就业、收入、社保、医疗、养老、居住、环境等方面的事情，大家有许多收获，也有不少操心事、烦心事。我们的民生工作还有不少不如人意的地方，这就要求我们增强使命感和责任感，把为人民造福的事情真正办好办实。

简介：摘要：生活就是知识的根源，知识反之又服务于日常生活，因此可见，生活和知识两者之间有着密切的联系。初中数学教育是教授数学知识的有效途径，对学生数学学习能力培养有着举足轻重的作用，在新课程理念下，需要将初中数学教育和生活密切联系在一起，让数学变得越来越有趣味，进而提升学生学习的兴趣。生活情景教学是通过日常生活和教学结合在一起的一类教学模式，本文对初中数学教育中对生活情景的有效应用进行了分析和讨论，现表述如下。