简介：在信息时代,信息与实物载体的分离对档案管理提出了特殊的要求,因为实物管理与信息控制是两个层面的问题.因此,本文从企业对档案的实体管理和信息管理这两个方面加以说明.

简介：在体育教学过程中，教学模式对体育教学的整体效果有着重要影响，选择何种教学模式，既关系到体育教学的开展，同时也关系到体育教学的实效性。基于这一认识，我们应认真分析体育教学特点，在教学模式选择上，立足体育教学实际，并积极引入体育教学新理念，从教学模式角度进行全面创新，为体育教学提供有力支持，确保体育教学质量得到全面提升。

简介：形成性评价作为一种重要的教学评价手段,逐渐受到越来越多的教育工作者的重视。本文以大学英语视听说教学中形成性评价的应用为切入点,探讨了具体实施形成性评价的策略,分析该评价方式在教学中的应用效果,提出初步的实践模式。

简介：随着时代发展,变化,我国教育教学理念也发生了巨大的变化,中学数学在所有学科中,不管是学习难度还是教学难度都是最大的。为了满足新课改需求,以及推动我国中学数学教育教学事业的有效发展,多媒体教学模式开始被广泛应用到中学数学教学课堂中,事实也证明,近几年,中学数学的确也获得了十分让人满意的教学效果。本文也将针对'中学数学多媒体教学具体模式'这一主题内容展开浅析。

简介：摘要：在教育教学中，互动教学模式可以有效的帮助教师提高教学效率，在课堂的教学中能够激发学生的学习兴趣，并为课堂教学营造非常好的氛围。本文针对提高小学数学体验互动教学模式的具体应用展开讨论，以数学课堂互动教学模式的作用为切入点，分析了在课堂教学中推动互动课堂模式的有效方法。

简介：地理教学形式多样,地理教学目标是地理教学效果的重要评价指标,依据不同的教学目标,选择合适的地理教学模式.

简介：摘要：劳动教育是劳动、生产、技术与劳动素养方面的教育，目的就是通过劳动引导学生养成正确的劳动观，教育学生形成良好的劳动态度与劳动习惯，实现小学生对工农业生产的基本认知。可见，劳动教育应该采取理论内容与实践劳动相结合的方式，一方面可以提高小学生的劳动技能与生活自理水平，另一方面帮助小学生养成正确的劳动态度与劳动习惯。在小学学校教育管理工作中，各级领导与老师也要重视劳动教育，积极引导学生向德智体美劳全面发展。

简介：摘要：随着科技的不断发展，人类的思想也在不断地进步，教育也是其中之一。现如今我国的教育改革越来越好，越来越多的人开始关注教育和学习。小学阶段是学生知识经验、能力培养以及素质教育三大重要板块。目前我国的小学教育教学方式较为单一，学生处于被动接受阶段，没有形成有效的互动学习模式，致使学生们缺乏主动探索行为，对整个学习过程缺乏引导。在小学阶段加强课程建设力度，加大对教师与学生培训力度。而 STEAM教育模式将 STEM引入课堂并加以运用，有效地促进学生更加积极主动地学习能力的发展和提升。鉴于此，本文对 STEAM教育模式进行了分析，并阐述了小学教育中STEAM教育模式的具体应用。

简介：摘要：随着科技的不断发展，人类的思想也在不断地进步，教育也是其中之一。现如今我国的教育改革越来越好，越来越多的人开始关注教育和学习。小学阶段是学生知识经验、能力培养以及素质教育三大重要板块。目前我国的小学教育教学方式较为单一，学生处于被动接受阶段，没有形成有效的互动学习模式，致使学生们缺乏主动探索行为，对整个学习过程缺乏引导。在小学阶段加强课程建设力度，加大对教师与学生培训力度。而 STEAM教育模式将 STEM引入课堂并加以运用，有效地促进学生更加积极主动地学习能力的发展和提升。鉴于此，本文对 STEAM教育模式进行了分析，并阐述了小学教育中STEAM教育模式的具体应用。

简介：摘要：随着我国小学阶段新一轮课程改革工作的开展，对各学科都提出了具象化的要求。以小学数学举例分析，教师在开展课堂教学活动需要在帮助学生掌握好基础数学知识的同时，主动启发其思维，使其数学素养可以得到提高。从课堂教学模式视角展开分析，教师应不断尝试创新，整理出有助于实现预期教学目标的具体措施。

简介：我针对李景新同志写的《早期定向教育不应一概否定》提出一些看法。先从我们办的电子琴兴趣小组说起。1986年下半年,在家长的要求下,我们办了一个电子琴兴趣小组。有个叫叶明的幼儿,家长特意给他买了电子琴,刚开始叶明对弹琴还有点兴趣,但才过两天,他就把电子琴拿回家不带来了。为激发叶

简介：摘要：自主管理教学模式可以提高学生的自我管理、自我学习、自我反思的能力，对于提升教学质量有着重要的作用。将自主管理模式应用到中学德育教学中能够增强政治思想道德教育效果。在本文中，笔者阐述了什么是自主德育，在分析这种教学模式的价值的同时，提出了几点教学建议，以供参考。

简介：摘要：合作学习是提升综合素养有效的教学方法，通过参与小组探究的方式，有利于口语表达能力、沟通交流能力、思维逻辑能力的提升。教师通过开展这种教学模式，培养团队精神，激发合作学习兴趣；开设实践活动，培养合作学习技能；科学合理的设计分组，使合作氛围变得活跃。初中阶段的数学学科呈现出内容抽象、复杂的特征，教师运用合作学习模式，有利于提高教学效率和质量，为学生营造良好的学习环境，进而促进全面素养的提升。

简介：摘要：在中学阶段，德育教育的重要性不言而喻。近些年，教育领域频繁提出自主德育的方法，这是一种具有持续性发展的方式，是利用生动有趣、循序渐进的方式开展教育、发展思维、完善品德，最终实现学生道德修养的提高。在此背景下，教师可尝试将德育教育、自主管理融合起来，促使学生在正确引导下形成健全人格。

简介：摘要：小学阶段学生本身思维模式形象化特征明显，在日常的知识学习和探索过程中，对于知识呈现形式的鲜活性有着较高的要求。语文学科作为小学阶段学生基础知识积累的重要基础学科，看似知识形式鲜活生动，但是其内在逻辑性相当严谨。为了更好地提高课语文课堂教学的有效性，教师在新课程理念的指导下，不断创设知识呈现的形式。其中情境教学模式作为语文学科教学活动开展的有效探索形式之一，在整个小学阶段语文学科教学活动中发挥出了非常重要的作用。本文就情境教学模式在小学语文课堂上的具体运用展开论述。

简介：摘要小学班主任在开展班级管理工作之前，必须要先对学生的性格与喜好进行分析与研究，坚持"爱的教育"，积极落实以生为本的教育发展观，让学生在教师的尊重与关怀之下主动配合班主任完成各项管理任务，推动优秀班集体的建立与发展。

简介：摘要：受新冠疫情的影响，全国多地均延迟上学，因此在居家隔离期间，无法实现去学校统一授课，如何让学生在家有效的学习，是我们老师都在思考并付诸实施的重要事情。本文将阐述利用线上教学与传统教学的联系与区别，就线上教学这一新的教学模式进行分析，对线上教学前期准备、教学的模式、教学的资源、教学软件的利用、课堂的有效性、课后的检测等进行研究。

简介：摘要：职业院校教师需要认识到学生在教学环节的主体地位，“以学生为中心”，进而探索教学的更多可能性。首先，职业院校的教学课程体系应该注重学生的个性化发展，针对学生的不同特点进行课程设置；在进行课程体系设计时要以综合素质培养作为核心，帮助学生全面发展。这样可以促进学生社会责任感以及公共意识的养成，进而对学生的自身素质培养以及道德修养水平起到正面作用。

简介：摘要在进行初中数学教学时，教师通过对学生的特定分组来让学生研究具体的问题，在课前督促学生做好预习工作，学习时指导每一位小组成员都参与到任务的解决中来，学习后通过小组让提交最终的研究学习成果来让学生真正的掌握需要掌握的知识。在合作中，组员相互沟通，共同取得进步。

简介：摘要：初中体育教学采用分层教学模式，可以更好地满足学生的不同需求和能力水平。分层教学可以以学生的具体情况为依据，为其提供有针对性的教学方案，使每一位学生都可以获得有效的指导和帮助。在分层教学中，应针对学生的兴趣，进行有针对性的教学，以提高学生学习的积极性、主动性。充分运用老师的时间及资源，使每一位学生都能获得正确的引导及锻炼，以达到更好的教学效果。针对不同层次的学生，采用不同的教学方法和手段，定期对学生进行评估，及时调整教学方案，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。