简介：我是个民乐迷，爱听那悠扬婉转的箫声、铿锵有力的唢呐声、灵动活泼的笛子声……周末的晚上，我来到灯火辉煌的南京文化艺术中心，欣赏由江苏省民乐团演奏的中国民乐金曲。灯光次第暗了下来，节目开始了：第一曲是民乐合奏《江南好》，一下就将我们带入了风景如画的江南。

简介：摘要：随着现代化教育的发展，为我国音乐专业的发展提供了契机。然而，在我国音乐教育繁荣发展的背后，民乐的发展却不容乐观，如教学内容的单一化，教学模式的传统化等。继承和发展我国的民乐艺术，有利于提高学生的文化艺术修养、民族自豪感、凝聚力及爱国心，也是构建文明社会的需要。基于此，本文立足于民乐发展现状，探讨民乐指挥的必备素养，以期帮助民乐实现更好的发展。

简介：瞧，多好的天气啊，蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，美丽的荷花在清澈（che）的小河中盛开着，是谁坐在碧绿的荷叶上？

简介：摘要本文将简要阐述当前小学高年级阶段学习民族音乐的现状，并据此提出以聆听为手段的策略，将听、说、视、演等多维手段相结合，以更好地提升学生对民族音乐的感受能力。

简介：摘要：随着社会的日益进步，国家鼓励中小学特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进优秀中华传统文化艺术传承校园建设。民乐团作为传承优秀文化遗产的一个重要载体，在传播，推广民乐的路上必不可少。本文以广东两阳中学民乐团组建为例，总结了近两年来民乐团组建历程，分析并研究了如何更好组建高中民乐团，为今后该校民乐团的组建及其他高中组建民乐团提供了借鉴作用。

简介：摘要《音乐课程标准》指出学生课外艺术活动是音乐课程资源的重要组成部分，音乐教师有责任协助学校组织学生课余艺术社团。高塘学校的民乐社团，从零起步，克服各种困难，本着发展学生全面素质、丰富学生课余生活的宗旨，直至成为县级一级音乐社团。这期间的种种问题、困难，都成为民乐社团向前发展的垫脚石。

简介：【摘要】

简介：中学民乐队活动是音乐课外活动的重要组成部分,是促进学生德、智、体、美全面发展的重要途径。通过活动提高学生对音乐的兴趣和审美能力;丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操、磨练意志;培养学生良好的集体协作品质,并使综合素质得到全面提高。由于中学民乐队的特点是业余的,学生来自各年级,年龄、

简介：民族精神是一个民族在其长期的生存和发展中形成的思想、观念、意识和心理的总和，是一个民族生命力、创造力的体现，它是一个民族生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。培育和弘扬中华民族精神，是学校德育的根基。

简介：民乐方言属西北方言兰银官话河西片。本文主要研究该方言系的声韵调、两字组的连读变调、文白异读。

简介：

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简介：实践赋予民乐的艺术价值总是与民乐的独特表现方式密不可分。民乐教改的主导方式就是音乐的创造活动,它以表现人的情感理想为宗旨来组织教学,以传统民乐神情意蕴为旨归。高师民乐教改重在实践,必须全面承担起民乐发展创新的重任。因此,从民乐教改的现实意义、民乐教改方法构想、民乐教改方向三个层面探寻民乐发展的路径,尤为重要。

简介：摘要：现代教育技术的应用，使小学音乐课堂发生了较大的改变，音乐教师教学效率也显著提升。民乐是音乐教学过程中重要的一种教学资源，音乐教师带领学生欣赏民乐，能够提升学生对民歌和民族器乐的领悟和理解，加强学生对民乐的热爱之情。本文主要站在小学音乐教师的角度，详细的阐释如何在音乐课堂教学过程中恰当地使用民乐，并引导学生学会欣赏民乐，感受民乐带来的思想以及情感。

简介：摘要：民乐团指挥不仅是音乐作品的导演，更在舞台上承担着演员的角色，本文将针对民乐乐团指挥所需要必备的音乐素养展开分析，从不同的方面剖析乐团指挥所需要必备的才能，从而为听众呈现出更好的音乐作品。

简介：摘要：高职院校民乐队的组建是对高职院校文化建设的重要体现，随着人们对民族音乐文化的越来越重视，高职院校创建民乐队也逐渐兴起。民乐队的组建可以更好的促进校园文化，提升学生的素质教育和文化修养。基于此，笔者将结合之前指挥广东茂名幼儿师范专科学校民乐团参加茂名市新年音乐会的实例展开深入分析，结合高职院校民乐队的组建与排练阐述了一些自己的看法，仅供大家参考。

简介：这时只有自己注意周围声部的旋律音准、时刻调整音准才能真正融合到乐曲中,但在合奏中如果不注意聆听其他声部,当然作为合奏的指挥要时刻掌握乐曲的音准

简介：各种乐器达到音色的融合是最难处理的问题,民乐合奏课中运用的乐器包括弹拨乐、拉弦乐、吹管乐、打击乐,如何使这四类乐器在合奏中达到较为融合的理想效果

简介：

简介：古筝作为民族乐器之一代表着中华民乐的精髓。为了让更多学习古筝的学生参与到高校民乐团中，更好地继承和传承中华文化，本文根据高校民乐团发展现状，应用科学有效的古筝重奏教学模式，将古筝重奏纳入高校民乐团的建设之中．给新时期高校民乐团探索适合的发展道路。