简介：摘要高职助产专业的核心教学内容是对临床技能的培训。依据助产岗位的分类，可将高职助产专业的综合能力分为基础护理、助产和孕产妇保健。好的临床综合能力培训决定了学生在专业岗位上的实践能力，是理论与实践的结合，对培养学生的专业技能和综合素质有极大的作用。本研究主要探讨了高职助产专业学生临床综合能力培训的方法。

简介：摘要以助产专业职业岗位典型工作任务分析为依据，构建基于工作过程的助产技术课程标准。

简介：《助产技术》是助产专业的核心课程，如何将教学任务与工作任务、教学情景和工作情景紧密结合，是培养“实用型技能型人才”亟待解决的问题。为此，对本课程进行了以能力为导向的项目化课程改革，从课程名称、课程目标、课程内容、教学方法、评价体系等多方面进行课程改革，可以提高助产专业学生的职业能力和职业素质。

简介：摘要目的讨论阴道助产技术在临床上使用的主要方法和其临床的治疗效果。方法随机的选择在2014年6月到2015年7月之间到我院产科的门诊进行生产的86例自然分娩产妇当做研究的对象，把全部的产妇分成观察组43例以及对照组43例，对照组行临床常规的阴道的自然分娩，观察组行阴道助产技术分娩，然后将这两组患者的分娩情况进行对比于分析。结果两组患者都已经顺利的完成了分娩，可是观察组生产后的血以及会阴伤口的疼痛都相对要小一些，出的生婴儿的情况也是比较好的，两组分娩的结果对比差异非常明显，有着统计学的意义（P<0.05）。结论阴道助产技术在阴道的自然分娩里使用对于降低会阴疼痛以及降低产道损伤有明显的作用，可以在临床上进行应用。

简介：摘要从事产房工作的助产士长期工作在生物污染、心理应激的环境中，为保护她们的健康，产房要定时通风，避免生物感染，加强职业防护教育，防止身体疲劳、消除不良心理影响。

简介：结合具体的哲学教学，反思“产婆术”教学法及其实践，既有利于从本质上掌握这种教学法的精髓，又有利于推动素质教育发展。因此，应从三个方面关注“产婆术”教学法的相关问题，即“产婆术”教学法溯源、“产婆术”教学法新悟、“产婆术”教学法个案分析，为哲学知识教学注入新鲜血液。

简介：1941年,高缦云在辽阳创办了保育助产学校,旨在培养一些助产士,为社会服务,减少婴儿死亡率,造福社会.保育助产学校学制为二年,开设产科、解剖、生理卫生、细菌学、异常产科、护士学、内科、外科、小儿科、传染病科、药物等专业课.经她培养的1064名毕业生在东北乃至全国大部分地区发挥了积极作用,为改善人民群众的健康状况作出了贡献.

简介：

简介：为探讨培养各级医疗卫生机构临床一线具有一定医学基础理论和基本知识、综合素质高、动手能力强、适应21世纪健康需求的高级助产人才，高职助产专业应从学生专业思想态度形成、课程设置、教学内容、教学方法等方面深化教学改革。

简介：摘要目的探讨单叶产钳在阴道助产中的临床运用。方法我院2006年6月至2010年12月单叶产钳助产36例进行回顾性分析。结果单叶产钳在阴道助产实践中是一种安全、有效、快捷对母婴损伤小的助产方法。结论单叶产钳术简单，易于掌握，值得临床推广使用。

简介：摘要 本文从基层医院助产专业传统实习教学的弊端来阐述实习教学改革的目的，通过合理安排实习科室、统一临床实习时间、充分体现助产专业的专业性等改革思路来探讨助产实习教学改革的途径，并对现存的实习医院配合难、专业实践考核难等问题提出相应的应对措施，确保实习教学质量得到提高。

简介：摘要目的对气囊助产仪（AVDHA）对产程进展的影响进行分析探讨。方法将我院2014年3月到2014年9月收治的500例初产妇纳入本次研究，以有无应用AVDHA为依据，分为两组；观察组250例应用AVDHA，对照组250例未应用AVDHA，对两组产妇产程进展进行对比分析。结果在活跃期、第一产程、第二产程时间上，观察组均显著要比对照组短（P＜0.05）。观察组手术产率（阴道助产率＋剖宫产率）明显低于对照组（P＜0.05）。两组新生儿体重、并发症发生率均无明显差异（P＞0.05）。结论在使用AVDHA的条件下，能够使初产妇的产程进展速度得到有效加快，进而降低手术产率；因此，值得在临床中采纳应用。

简介：摘要助产士在工作中采用良好的沟通技巧，掌握语言艺术，能提高产妇依从性，降低疼痛敏感性，降低难产率，减少医疗纠纷；良好沟通能保持医护高度一致，避免医护矛盾，减少因医护不一致导致的医疗纠纷，提高工作质量。

简介：摘要目的总结初产妇无创分娩的助产技术。方法通过综合技术对2017年1月-2017年12月我院收治的90例初产妇进行无创助产分娩。结果90例初产妇均顺利阴道分娩，会阴无侧切，无裂伤，新生儿出生Apgar评分平均8分以上，10分的占79例（88%），8分的4例（4%），９分的7例（8%）。产妇自我感觉良好，称自然分娩过程是一种人生难忘的享受过程。结论通过综合技术对初产妇进行无创分娩，打破了传统的“初产妇分娩必切或必裂伤缝合”的理念，大大提高了初产妇对自然分娩的信心，并消除了产妇对分娩的恐惧感，同时对降低剖宫产率具有重要的意义。

简介：

简介：

简介：摘要：新时代中等卫生职业学校助产专业班级管理中，应顺应教育改革和时代发展的要求，为社会输送高素质的助产专业人才。因此，在班级管理中应结合助产专业特点，注重人文关怀，突出学生的主体地位，适合学生多元化的发展，让学生毕业后具有较强的就业竞争力 , 能够在岗位中获得较好的发展。本文就助产专业班级管理中人文关怀的必要性进行分析研究。

简介：摘要目的探讨应用助产士产前教育的效果。方法将２８６例在门诊进行产检的初产妇分为自愿参加助产士产前教育的１３２例为观察组，不愿参加助产士产前教育的１５４例为对照组，两组在门诊产检中都接受过常规相关知识的学习，观察组入院后由助产士做产前培训，对照组不做，观察两组产妇分娩方式、自然分娩的产程时间。结果观察组剖宫产率、第一二产程时间均低于对照组，有显著性差异。结论开展助产士产前培训使孕产妇的剖宫产率明显减低，提高自然分娩率，值得推广使用。

简介：摘要目的探讨舒适护理服务在产房助产护理中的应用价值。方法本次选取我院产科产妇200例，均为2014年4月至2015年10月收治，依据入院先后顺序分组，对照组100例在产房助产护理中，应用常规干预方案，观察组100例着重加强舒适护理服务模式的实施，回顾并对比两组分娩结局及舒适度评分。结果观察组产时产后2h出血量、分娩时间均少于对照组（P<0.05）；观察组自然分娩率为88%，阴道助产率为2%，剖宫产率为10%，优于对照组56%，14%，30%，有统计差异（P<0.05）。观察组舒适度评分优于对照组（P<0.05）。结论重视针对产房产妇助产护理中加强舒适护理，可提高分娩质量，增强产妇舒适度，为母婴健康提供了强有力的保障。

简介：苏格拉底“助产术”教育思想在世界教育史上占有十分重要的地位，人们把它奉为启发式教育的源头。本文试图站在一个较为客观的立场对“助产术”做一番全面的分析，指出其除了具有体现师生平等、开发学生潜能等优点之外，还有一定的机械呆板性和灌输倾向等不足。并根据这些优缺点对当前我国教师盲目运用“助产术”现象进行批判，在此基础上谈几点关于课堂提问的建议。