简介：讨论了连续可微的一一变换下,集合与函数的Lebesgue可测性问题,对相应结论给出了简明而严格的证明,利用文中结果证明了Lebesgue积分的变量替换公式。

简介：

简介：摘要语文是有情物，是学生运用语言文字，与文本进行情感碰撞，与教师、同学进行情感传达，与自我进行情感历练的生命之课。情不是知识，也不是观念，不能给予，也不能灌输。但笔者认为“情”有可“源”，有可以深化、敏化、美化的源头活水“情”生于“言”、“情”动于“染”、“情”感于“爱”。

简介：摘要偶然间，翻阅看到这样一句话参与愈多，收获愈多。是的，这不正是我苦苦寻觅的答案吗？让他们自己实践，亲身经历，动手动脑，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！

简介：

简介：小组合作学习要主动、有效，创设的问题情境要现实、富有挑战性、接近学生的最近发展区；学生自主合作学习的同时，教师要全程参与，做好收集信息、调控活动进程、适时激励评价的工作，保证学生发挥出自主能动潜能、群体互动合力，有效地进行合作学习。

简介：不少同学觉得生活挺枯燥,不是到学校上课,就是在家看电视、玩电脑,要不就上兴趣班,生活似乎没什么精彩可言,作文自然没什么事可写,更别说写出新意。其实,只要你善于观察、发现,就能发现周围有不少事物自己平时没注意过。

简介：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学实验教学是理论教学的验证和延续，是理论联系实际的教学环节，实验检验了理论，巩固了理论并深化了理论教学的效果，所以它起着从书本到实践、从抽象到具体的重要的桥梁作用。达·芬奇说：“科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰的实验结束，便是毫无用处的，充满谬误的。”

简介：【中考预测】2012年思品中考可能会结合依法治国的相关知识设题，题型以选择题、材料分析题为主。复习时，同学们要注意多关注“两会”、打四黑除四害专项行动、首届“政务微博与社会管理创新高峰论坛”、国务院法制办公布《校车安全条例（草案征求意见稿）》等相关时政资料，并尝试运用所学知识．对上述时政进行分析。

简介：采访童可砍是在冬天的一个下午，天气虽然冷，但那天是北京少有的大晴天，阳光很好，天很蓝。童可欣说，自己常常给陌生人一种很有“杀气”的感觉，连她的先生都说她很aggressiVe（有进取精神，有干劲，有侵略性的）。其实，我们面前的童可欣并没有任何“杀气”的感觉，反而在她清脆爽朗的笑声中，她的亲和力给我们留下了很深的印象。

简介：可预见规则虽然经过了近200年的发展，但目前仍然面对诸多难题。“预见”一词具有三个渐进层次的含义，法院在采纳哪个含义上做法不同。即使损失可预见，如果当事人没有默示承担此损失的风险，也很难适用该规则。可预见规则需要考虑不同的合同类型差别对待而非统一处理。贸易惯例应优先于可预见规则适用，否则不能应对现代企业生产方式的挑战。目前的可预见规则提出了两种不确定性，我们应采用默示协议标准来降低其不确定性。

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简介：班级管理是学校管理的重要组成部分，是实现学校工作目标的重要手段。班主任应该从多方面做好班级管理工作，引领学生共同参与班级管理。

简介：几年前，当课改如火如荼地进行时，我也想尝试一下。但开始之后，问题出现了，学生纷纷提出反对意见，课堂乱作一团，教学效果可想而知。有的学生甚至说：“我们以前的老师都不是这么上的，他们都是一点一点讲让我们记下来的。”听完这话后，我真有点无地自容。原来进行课改不仅仅是教师的观念需要转变，学生的观念也应该有所转变。经过认真反思，我最终得出了这样的结论，要让学生参与到课改中来。

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简介：<正>学校对美术学科不够重视、学生缺乏美术课学习的参与意识,导致了美术课形同虚设,这是苏北农村中学面临的普遍现象。如何培养学生的参与意识、优化美术课堂教学效果,是广大美术教师需要深思的问题。

简介：幸福学校是学校的本质表征,也是教育的终极目标。幸福学校具有＂五生五好＂的内涵特性,即以学生发展为本,力求个个都有好老师;以学生增长智慧为纲,力求家家都有好希望;以学生学习环境为先,力求处处都有好环境;以学生心理和谐为基,力求天天都有好心情;以学生身体健康为重,力求人人都有好身体。幸福学校的建构抓住＂一二三四五＂策略,即一个核心理念、两个载体、三个行动、四大支柱、五大原则。幸福学校也要注重评价机制的客观评价与主观评价的综合考量,最终建构起真正的幸福学校。

简介：[摘要]科学技术突飞猛进，跨地区，跨行业合作日趋频繁。早在1957年，李政道，杨振宁合作，否定弱相互作用下宇称守恒定律，使基本粒子研究获重大发现。获诺贝尔物理学奖。2007年，罗杰.迈尔森，奥尼德.赫维克兹，埃克里.马斯金，因“机制设计理论”而获诺贝尔经济学奖。这些都是竞争中合作共赢的典范。[关键词]竞争意识合作当今社会充满竞争，政治竞争，经济竞争，军事竞争，文化竞争，行业竞争。社会的各个角落都充满竞争。竞争的实质就是个人、集体、国家力图胜过或压倒对方的行为。竞争能使人进步，竞争能使社会进步，竞争能使国家富强。当今社会需求有竞争意识的人才。现在的中学生比起我们这一代人来，更加敢想敢做。但竞争也离不开老师、班主任的正确引领。

简介：