简介：摘要企业员工培训是提升企业综合实力的有效途径，这也是新时期企业应对市场竞争的必要举措，虽然当前各大企业均对员工培训给予了高度的重视与支持，但是其实际培训的效果却存在些许的不足，这对于企业而言无疑是资源的极大浪费，需要企业的管理者进行适当的创新与改进。以下本文将简单分析企业员工培训存在的不足，重点围绕企业员工培训有效管理及创新的策略展开详细的论述，

简介：员工培训是企业人力资源管理的重要内容,有效的效果评估是衡量培训活动是否成功的标准。文章从员工培训效果评估的角度出发,分析人力资源管理工作者在培训效果评估中存在的一些误区,针对这些误区提出修正观点,并对有效开展培训效果评估提出对策建议。

简介：为提高选人用人准确度,能力素质模型的构建得到了广泛关注。借鉴国外能力素质有关理论,结合国内企业管理实际,提出构建能力素质模型的四个维度和流程,从理论上、内容上、方法上进行了有益探索。

简介：本文从当前国有炼化企业员工培训工作的现状分析入手,分别就基层领导对培训工作的认识、培训方式、培训内容和员工参与培训的积极性等四方面进行了探讨,并提出了相应的优化改革措施和提高员工综合素质的对策,认为培训应采取必修和选修相结合,面授、实践和网络培训相结合的方式进行。

简介：高校人才辈出，学生干部是在高校学生中精心挑选出来的学生精英，高校应该在其原有基础上，继续加强系统化培训，使他们变得更加优秀，从而符合学校教育要求并在未来职业生涯中发挥出潜能，为祖国的建设奉献自己的力量。在这样的呼声中，石国亮主编了《高校学生干部培训教程》这本书籍。

简介：发展学生综合素质是当代普通高等学校的基本任务之一，大学生的综合素质高低关系到个人未来的发展也决定着中华民族的兴衰，决定着社会主义建设事业的成败。素质拓展训练在大学生意志品质、领导能力、团队精神与创新精神培养上起着十分重要的作用。辅导员掌握一定的素质拓展训练技能：非常有利于开展学生工作。

简介：教师的职业素质对煤矿安全培训教学的质量有着决定性的作用，煤矿安全培训教师对于整个煤矿行业的安全性发挥着重要的影响。本文对煤矿安全培训教师的现状进行了分析，讨论了煤矿安全培训教师职业特征，并提出了提高煤矿安全培训教师职业素质的对策。

简介：摘要高职助产专业的核心教学内容是对临床技能的培训。依据助产岗位的分类，可将高职助产专业的综合能力分为基础护理、助产和孕产妇保健。好的临床综合能力培训决定了学生在专业岗位上的实践能力，是理论与实践的结合，对培养学生的专业技能和综合素质有极大的作用。本研究主要探讨了高职助产专业学生临床综合能力培训的方法。

简介：本研究运用胜任特征模型这一现代人力资源测评技术，采用行为事件访谈法，对云南省内9所中学的31名中学语文教师进行了实证研究。结果表明：（1）中学语文教师能力素质模型包括6个胜任特征项目，相对重要性从高到低依次是科研能力、专注、人际洞察力、创新能力、教学能力和专业素养。（2）优秀组和一般组在6个胜任特征项目的平均等级分、最高等级分和频次上至少有一种指标存在显著差异，说明该模型能很好地区别和预测中学语文教师的绩效，可以作为中学语文教师甄选、自我诊断与评估、考核与培训等人力资源管理和开发工作的依据。最后，提出促进中学语文教师专业化和职业发展的合理化建议。

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简介：摘要岗位胜任能力评价是企业提升自身竞争力的重要举措，其中岗位知识维度只是考核专业基础知识，以传统的单选、多选、判断为考试题型，由于题量大，每个专业多达千条以上，练习只能把题目打印成册或者在电脑里练习，学员练习受环境和时间的影响，给员工造成不少压力。本文针对这问题，提出开发基于手机版的岗位胜任能力培训测试软件，满足我局员工对岗位胜任能力知识维度评价的培训需求，可以随时随地进行练习和测试，提高员工岗位胜任能力考核通过率。

简介：青年英语教师核心教学能力事关高职院校英语教学质量。当前高职青年英语教师缺失的核心教学能力是教学反思能力、教学研究与创新能力。核心教学能力属隐性知识范畴,培训难度极大,需要理顺培训思路,从培训目标、培训内容、培训时间、培训评价四个方面有针对性地设计核心教学能力培训方案,并借鉴PDCA循环理论对培训方案进行优化,以期培养高职青年英语教师核心教学能力。

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简介：对城市轨道交通企业的发展而言，员工培训是有力的人力资源保障。城市轨道交通企业员工培训方面目前存在组织难度大、缺乏统一的岗位职业标准与培训规范、培训师资匮乏以及培训教材、培训设施设备的不足等困境。从校企合作的视角出发，通过组建校企混编教学团队，共同开展员工培训、开发岗位职业标准与培训规范、开发适用培训教材以及共建共享实践教学基地是破解这些困境的有效路径。

简介：文章研究了在计算机和课堂两种教学模式下,运用反思策略对网络自主听力学习效果的影响。研究表明,反思策略培训有助于提高网络自主听力学习的成绩;问卷调查和访谈表明实验班和对照班在培训前后的反思能力呈现出显著差异;语言水平不同的学生使用反思行为的水平呈现出较大差异;相对于中、低分组,实验班高分组对各类反思行为的使用更加频繁。

简介：当前我国高职教育中存在把培养目标放在学生的初次就业率上,这样片面的教育理念,不利于高职学生综合素质的培养,直接导致了高职教育目标狭窄化,教育功利化的特点比较突出。因此,高职院校要正确理解素质教育在教育过程中的重点问题,按照素质教育的目标与要求,在学生培养过程中始终坚持“以就业为导向”,贯彻落实素质教育要求,全面提升高职大学生的综合素质和实践能力,为社会培养出更多适合社会发展需求的高素质人才。

简介：高职生毕业后无论从事何种职业,必须具备通用能力和专业能力这两种职业能力,文化基础越牢,其通用和专业能力的形成和提高就越快。高职人文课程应从通用能力和专业能力两个维度来构建模块化课程,以保证职业能力培养的需要。

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简介：当前大学生就业形势严峻,国家鼓励大学生创新创业,既缓解就业压力,又有利于培养创新型人才。然而大学生对创业政策的把握还不准确,创业的决心和行动力还不够,创新创业能力还有待于提升。高校辅导员作为与大学生接触最密切的群体,对提升大学生创新创业能力有着重要的作用。