简介：迈向现代化的中国社会,由于疏于对市场经济滋生物质主义的引导,导致时代的价值危机。物欲恶性膨胀、价值扁平化、历史虚无主义盛行。学校德育以肩负少年儿童价值生命塑造为己任,需要认清形势、清理内外矛盾,冲出重围,成为化解当代价值危机的＂解毒剂＂。学校德育的价值向度首先从历史与现实的双重视角,确立指向少年儿童价值生命塑造的德育本质,进而促进社会主义核心价值观的教育现实化。

简介：党的群众路线是党的生命线和根本工作路线。从历史、现实、制度三个向度分析党的群众路线,有助于深刻理解和把握党的群众路线的精神实质和根本要求,确保教育实践活动取得成效。历史向度揭示党的群众路线的成因、过程及核心内容;现实向度指向社会运行和社会问题,揭示当前开展群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性;制度向度要求建章立制,把党的群众路线教育实践活动变为长效机制。

简介：美国教育家杜威说过，你可以将一匹马牵到河边，但你决不可以按着马头让它饮水。学生是思想品德教学的主体，思想品德不是单靠教就可以培养的。要达成课程目标。充分发挥课程德育功能，就必须关注学生的人格养成、人生发展。李峰同志提出“人生思品”新的教学向度，强调思想品德教学要为学生的长远发展提供基础性条件，对学生未来的幸福人生负责，关注学生人生，指向学生人生，发展学生人生。他尤其强调要从生活能力、社会交往能力和人生观三个维度设计教学，帮助学生构建崭新的思维方式，引领学生从反思中获取人生启迪，提升人生境界，丰富人生智慧，从而为我们真实地展现了思想品德课的独有魅力。

简介：英国前首相撒切尔夫人以铁腕主政大英帝国11年,成为史上最强势的女性,直到2013年9月这个＂称号＂被另一个女性＂夺走＂。此人既非神人又没有旷世美貌、甚至有些反应滞后,被人笑称＂大妈＂总理,她就是德国总理默克尔。

简介：11月8—9日,由武汉大学哲学学院、武汉大学国学院主办的＂中国哲学书写范式反思暨纪念萧萐父先生冥诞九十周年学术研讨会＂在武汉举行。来自北京大学、台湾慈济大学、日本东北大学等高校的学者围绕中国哲学的前沿问题展开深入研讨。＂合法性＂反思是焦虑更是觉醒＂中国哲学＂学科从创立到发展已近百年,不断出现存在的＂合法性＂问题,并被渲染为出现了＂危机＂,武汉大学国学院院长郭齐勇认为这令人深思。

简介：以马尔库塞的《单向度的人》作为理论解构的范例并结合相关研究文献,立足关系性＂双向度＂对立面解析单向度概念。从社会控制功能的角度分析了当前工业文明下单向度人的群体的出现,表现为制度的规范性操作、产品的流水线生产和消费观念的非自主性选择,以致于主体人的个性缺失并成为当前工业社会的建构者和服务者,由此提出要适当运行社会抑制与社会引导的控制功能,尊重人的个性自由、发挥个体的创造性、提高居民精神生活幸福指数的建议。

简介：文化全球化及其价值意涵是当代世界文化和人类文明的重要议题。从文化渊源上来看，文化全球化及其文化逻辑、文化效应与西方理性主义文化传统有着深层的传承关系；从生活实践层面来看，文化全球化的文化价值逻辑又直接源于资本的形而上学与形而上学的资本化；从社会精神层面来看，文化全球化的基本人文精神则是近现代西方哲学的主体性形而上学。文化全球化的价值取向表现为西方文化价值观念带着“科学”、“人权”、“自由”等内涵。随着经济全球化的深化，文化全球化的意味也越来越深，文化的价值意涵也越来越突出。因此，当前我国文化建设和文化发展必须科学把握文化全球化及其文化效应，深入认识新时代文化发展规律，增强与提升文化的价值意识形态能力。

简介：一天，由于误会，我在言谈间无意得罪了一位老同事，当时她什么也没说就走了。我担心她生气，回家后一夜辗转反侧，难以入眠。次日清晨，我匆忙赶到单位，准备向她道歉，将误会解释清楚。我忐忑不安地推开她办公室的大门，却没有看到我想象中阴沉的脸，她一脸灿烂、神采飞扬地看着我。

简介：文本,人类千百年沉淀的精神财富,使历史传统、民族文化赖以传承。语文文本是其中的菁华,是青少年教育的主要资源与凭借。阅读教学通过对文本意义的诠释,进行人文教育与语言训练。人生活在意义世界里,一旦失落意义,就会产生生存危机,所以意义是语文教育的核心,必须重视之,张扬之。

简介：中国哲学向来关注生命,现代新儒家尤其重视生命,但是,从生命的角度来注解哲学的尚为罕见。台湾新士林哲学学派代表人物罗光就是用生命来注解中国哲学的,并著有《中国哲学思想史》九卷本。在这部专著里,罗光明确指出他的哲学就是生命哲学,生命哲学将是未来中国哲学发展的新路径。

简介：早在1972年，日本棋界有一张著名的照片，第11届日本旧名人战第2局，藤泽秀行苦战16个小时后1目败于林海峰。终局数目结束后,藤泽靠在椅背上仰天叹息，左手上还夹着一支冒着烟雾的香烟……第2届百灵杯决赛第2局结束的一瞬间,我第一个进入对局室，见到了似曾相识的一幕,柯洁仰靠在沙发上,眼睛望着天花板在叹息：“以为怎么都是盘6,怎么会盘8？”

简介：阳明学派承续了儒家道德政治的传统，通过“化治世为治心”的思路，把社会治理的问题转化为个体道德意志和道德情感问题，强调道德信念对于良好政治的重要作用。基于对道德政治的坚定信念，阳明学派十分重视社会教化，他们通过积极的社会教化活动将心学理论落实到普通人的生活中去，化民善俗。信念的政治以及社会教化的理论与行动构成了阳明学派在政治哲学上的两个主要指向。

简介：高校主体间性思想政治教育是主体间性理论在高校思想政治教育的具体实施和运用。主体间性理论在高校思想政治实践中的运用有着深厚的理论渊源。马克思主义的交往实践观为高校主体间性思想政治教育提供了理论指南;西方主体间性理论为高校主体间性思想政治教育的实践提供了理论借鉴;中国传统文化中朴素的主体间性思想为高校主体间性思想政治教育提供了丰富的思想资源。

简介：文化具有塑造人的功能,文化育人是教育的应有之义。课堂教学具有鲜明的文化内涵和文化育人取向。高校思政课教学总是在一定的文化环境中传播先进文化理念和价值观取向的。从文化向度和育人取向来看,高校思政课教学要以社会主义先进文化为主要内容,用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮,既要继承弘扬中华优秀传统文化,又要合理吸收借鉴西方文化先进成果,还要加强改进网络文化,着力培养大学生正确的文化价值观,增强大学生的文化自觉和文化自信,提高文化鉴别力和文化选择力。

简介：我一直认为教师须学一点哲学,面对教育工作的艰巨、复杂及难以洞悉的变数,碰到矛盾、问题,不作辩证、唯物、历史的思考,就会迷雾一团,茫然无所措,甚至方向不辨,是非曲直不分。哲学是对根本问题的根本思考,是面对自我、面对他人、面对世界产生出来的问题价值意义及终极目的的思考,任何人不可能没有,也不可能回避,只是

简介：摘要本文针对高二学生初次接触哲学的实际，从“哲学产生于生活，哲学智慧源于对实践活动的观察和反思，哲学技能的重要性”三个方面对哲学前言教学进行探讨，旨在揭开哲学神秘的面纱，激发初学者学习哲学的兴趣。

简介：庄子哲学的最高境界是逍遥自由,他希望按人的自然本性生活,从仁义礼智的桎梏下解放出来,以求得精神上的自由。而现实生活却与他的理想大相径庭。于是,他只好从思想上寻求解脱的办法,在精神王国中作自由自在的逍遥游。在庄子看来,人之所以有痛苦,不自由,是因为受到现实世界的是非之辨、贵贱升降、贫富变迁、生死祸富等的困扰,受到各种物质条件的限制,人们有所依赖,有所期待有所追求而造成的。这叫＂有待＂。

简介：潘懋元教育哲学深得中国传统文化精髓，深谙中国现当代思想与教育需求，理性汲取西方主要教育哲学精华，将不同渊源的文化思想有机融合，彰显出独特神韵。潘懋元集教师、管理者、研究者三种角色于一身，融实践理性思维、规范理性思维、分析理性思维于一炉，兼采儒家中庸之道，铸就了其教育哲学理论和实践的双重品行。在当下全球化时代，潘懋元教育哲学为我们反思如何应对西方文化价值观，怎样以中国文化价值为根基有机融合不同源流的思想，生成中国特色教育哲学提供了成功范例。

简介：MOOCs现象成为当前教育领域争论的一个热点。争论折射出人们对MOOCs认识的分歧,分歧的背后反映了不同的哲学观。通过对科学主义哲学观的批判以及对中国传统＂和＂的哲学观之合理性分析,旨在确立守中取正的思维框架,以此对MOOCs现象从六个维度进行考量,阐述MOOCs存在和发展的条件,预测MOOCs的未来发展趋势。

简介：华盛顿的一生有进有退。当华盛顿安心经营自己富饶的庄园时。英国加剧了对十三州殖民地的压迫，于是他投身民族独立战争。胜利后，他主动辞去大陆军总司令职务，做起了平民。然而国家百废待兴．他只好复出担任总统。总统任期将满时，他又想隐退，