简介：人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色，耳闻声音，是感受，见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。

简介：在少齿差行星齿轮传动中,轮齿的弹性变形可能导致多对齿同时接触共同承载,啮合情况复杂,故建立数学模型对其啮合情况进行分析,并通过有限元仿真对同时啮合齿对数、载荷分配情况、相对误差等方面进行相应的分析,验证了模型的正确性.计算结果表明,处于啮合线上的齿对仅承担了部分载荷,故对齿根弯曲应力计算公式亦进行了适当修正.

简介：秋雨是自然的精灵，它迈着轻盈的脚步，带着丝丝凉意，悄无声息地来到人间，为人间的万物增添光彩。

简介：摘要古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”教师，尤其是技工院校的教师，面对技校生这样一个特殊的群体，更应当竭尽全力设计好课堂、管理好课堂,使学生主动地融入其中,最大程度地发挥学生学习的潜能，改变传统教学中“学生只是被动地跟着教师的思路走”这种“平静”的教学过程，“以动制静”，让课堂变得丰富多彩、“动感”十足。

简介：“静”可引申为贞静，形容女子不轻佻。贞静是淑女的标准，包括言谈话语有分寸，神态举止得体有度．内心自制自律、安分守己。可见，真正的“静”应当包括身静、心静、神静三个层面。《诗·邶风·静女》：“静女其姝，俟我于城隅。”“静女”是温静娴雅的女子。

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简介：

简介：游戏就是游戏，不是集体教学。在游戏中，幼儿用自己的方式诠释着他们眼中的世界。因此，教师不应为幼儿的每一次游戏设定目标，期待幼儿在游戏中必须明白若干道理，懂得几点知识。

简介：摘要“幸福课堂”是富有活力、充满智慧的课堂，它应该是能随时动态生成的土壤，它应该始终贯穿着自由的表达和展示。“幸福课堂的教学过程”就是让学生去自主思考，积极参与其中并获得知识的过程，是最终让学生的思维能力、探究能力和创新能力得以长足的发展的过程。笔者尝试通过由切入点、契合点和互融点构建的三角形教学模式来实现“幸福的科学课堂”，本文是一次构建“幸福科学课堂”的实践与思考。

简介：“静子热线”的网络专区在《初中生之友》的官方网站”初中E站”创办以来．受到很多同学的欢迎，并收到大量同学的提问留言。本期选取了几则问答给大家分享，希望可以收获一分理解，一丝共鸣。感谢大家对静子和“静子热线”一如既往的信任和支持．我们在青春的道路上相遇并彼此温暖，是一件最幸福不过的事。

简介：一次期末考试后,我的一个学生成绩依然没有大的起色,作为老师,我还是挺忧心的。放学前,我将她叫到办公室,想帮她分析分析。当我问：＂你这次没有考好,你觉得努力了吗？＂她认真地回答：＂老师,我努力了!可成绩的提高为什么那么慢啊!＂……回家后,这个学生的回答一直让我很纠结,教育到底是要急功近利的结果,还是要静待花开的过程？

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简介：摘要小学英语情趣教学，旨在通过对教学结构、教学方法等方面的研究和探索，以迎合小学生性格心理特征为起点，致力寻求适合小学生心理、思维特征的小学英语教学方法和模式。

简介：二十一世纪是健身养生的世纪，太极拳是主流的全民健身养生运动。它的文化内涵非常丰富，它源于《易经》，主道家一脉，旁及儒、释、医、武。太极拳吸取了中国古代养生法则，要求心静体松，中正安舒，意念引导，气沉丹田，从而形成了一种动中寓静、静中寓动、柔中寓刚、内外兼修的健身运动。

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简介：我特别喜欢孩子，上苍真是厚爱我们，我与夫君云超如愿地拥有了两个麒麟儿——真儿和扬儿（两儿相差五岁半）。

简介：摘要本文从激发学生的读图兴趣、培养读图技能、加强读图训练三个方面探讨了如何在地图教学中培养学生的读图综合能力、提高学生的地理基本素养。

简介：

简介：摘要物理学是一门以观察和实验为基础的科学院，学生对物理知识的学习虽然是种特殊的认识活动，但仍要以观察物理现象、进行物理实验作为思维的基础。做好物理实验对于培养学生的实验能力，提高学生学习物理的兴趣就显得十分重要和必要。

简介：“静”作为中国古典美学范畴之一，经历长期的历史嬗变，为中国历代文学学者广泛使用，在诗话、评点、画论等中国艺术哲学文学批评领域中频繁出现。古典美学领域中的“静”，超越外部表现形式看似静止的主体情态，返照主体精神世界，寄寓人类千百年来对于真、善、美的永恒追求。