简介:摘要目的系统评价补充维生素D辅助治疗肺结核的效果和安全性。方法检索PubMed、The Cochrane Library、Web of Science、中国知网、万方和中国生物医学数据库,搜集肺结核患者补充维生素D辅助治疗相关的随机对照试验(RCT),检索时限均为从建库到2019年11月。由2名评价员独立筛选文献、提取资料,以痰抗酸杆菌涂片阴转率、痰结核分枝杆菌结核菌培养阴转率和血清Vit D水平变化情况为主要结局指标,以体质指数为次要结局指标;以高钙血症发生率和尿钙异常发生率为不良事件指标,采用RevMan 5.2软件进行荟萃分析。结果共8个RCT符合纳入标准,包含850例肺结核患者,与对照组相比,补充维生素D 8周痰抗酸杆菌涂片阴转率和血清维生素D水平均上升[RR(95%CI)和均数差(95%CI)分别为1.06(1.00,1.13)和8.81(1.81,15.81)];4和12周痰抗酸杆菌涂片阴转率未升高[RR(95%CI)分别为1.08(0.97,1.20)和1.01(0.91,1.12)];4和8周痰结核分枝杆菌培养阴转率未升高[RR(95%CI)分别为1.06(0.91,1.22)和1.02(0.96,1.08)];体质指数变化无统计学意义[均数差(95%CI):-0.02(-0.53,0.50)];尿钙异常发生风险上升[RR(95%CI):2.45(1.75,3.41)],高钙血症发生风险未上升[RR(95%CI):1.99(0.96,4.13)]。结论补充维生素D辅助治疗肺结核安全但无确切效果。
简介:【摘要】随着时代的进步,人民的素质不断提高,家长对学生的教育十分重视。如今,国家不仅重视学生的学习更重视学生的素质教育,小学班主任在素质教育方面起着至关重要的作用,因为小学班主任是学生的启蒙,小学班主任既是老师也是父母。所以,小学班主任是对老师要求严格的一种职位,小学班主任具有智慧治班的能力,才能胜任这一职位。
简介:摘要:班主任作为班级管理者,重中之重就是经营班级,引领好学生,在治班期间需要与学生进行各种沟通,与学生沟通中,也难免存在一些误区,导致沟通无效,那么班主任如何才能在与学生沟通中做到有效,这是一个值得深思的话题。本文就班主任与学生沟通的重要性、存在的误区,以及如何有效沟通一些问题进行探讨。