简介：：摘要：目的：探析肺结核痰结核菌耐药情况临床应用价值。方法：收治2018年1月到2019年9月的100例肺结核患者进行研究，分离痰结核菌，评价其耐药情况。结果：200例耐药菌株分离出各耐药菌株数为：耐异烟肼(INH)92株(92.00%), 耐链霉素(SM)75株 (75.00%), 耐利福平(RFP)60株(60.00%), 耐乙胺丁醇(EMB)45株(45.00%)。 各药的耐药率由高到低依次为：INH>SM>RFP>EMB。混合耐药率为：耐2药(INH+SM)65株(65.00%), 耐3药(INH+SM+RFP)46株(46.00%), 耐4药(INH+SM+RFP+EMB)26株(26.00%)。结论：对肺结核患者痰结核菌耐药情况进行临床分析，发现其对异烟肼耐药性最高，其可以为肺结核患者的药物选择提供必要辅助。

简介：摘要：目的：观察传统医学的护理在肺结核咯血患者中的应用效果。方法：回顾性分析2020年1月至2021年12月该院收治的324例肺结核咯血患者的临床资料，将2020年1月至12月采用常规护理的175例肺结核咯血患者为对照组，将2021年1月至12月采用传统医学护理的149例肺结核咯血患者为研究组。比较两组咯血先兆发现率、咯血停止时间、咯血次数和住院时间，以及并发症发生率。结果：研究组咯血先兆发现率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：复除制度源于夏商时期，止于清朝末年，基本贯穿了中国古代社会始终。此制衍生于赋役制度，实施的范围及频率与普通民众生活境遇密切相关，对于统治政权的有序和稳定也有实际影响，历来受到各阶层的普遍关注。隋代的复除制度在吸收前朝经验教训的基础上，可视为一个承前启后的重要阶段。

简介：    [中文摘要]  复除制度是封建主义中央集权之政治制度在经济上的反映。封建社会经过数千年的历程，到唐朝已是顶峰，各方面制度趋于完善，在此基础之上，唐代的复除制度较之前代更为周密和完备。从其减免的类型看，可分为身份性复除和临时性复除，又可细分为若干小类。此篇将着重对前者进行初步探讨。

简介：    [中文摘要]  复除制度是封建主义中央集权之政治制度在经济上的反映。封建社会经过数千年的历程，到唐朝已是顶峰，各方面的经济、政治、文化、军事、外交制度趋于完善，在此基础之上，唐代的复除制度较之前代更为周密和完备。此篇将着重此制的特点进行初步探讨。

简介：摘要：隋代的复除制度在继承前朝制度上的基础上有所发展创新，主要在灾蠲和义仓建设和管理方面有所突破，实为承上启下的重要时期。身份性复除法令完备，制度严格；临时性复除环环相扣，综合防治。积累和利用当时具备的物质条件与技术力量，极富逻辑的构建了复除制度较为完整的体系框架，为后世制度的完善奠定了基础。

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简介：摘要：班主任队伍是一支重要的教育力量，对孩子的成长、班级的发展、学校工作的推动乃至国家教育事业的发展会产生重要的作用。如何提高教师威信，如何优化管理策略来提高班主任工作效率，是本文要探讨的重点。

简介：[摘要] 党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》擘画了中国制度之治的宏伟蓝图，并强调实现中国制度之治，必须突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度。宪法以国家根本法的形式确认了支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，确立了国家机构体系及其运行规则，从而确保了中国特色社会主义制度优势能够转化为国家治理效能。

简介：摘要：班级管理是校园管理体系中不可或缺的组成部分，班级管理将直接影响到学生管理的实效性以及教学教育的发展方向。在班级管理创新需求的驱动下，“三治”教育模式具有其针对性、优化性、实效性的创新优势，“三治”管理是指以“人治”做好学生教育管理工作、以“法治”对学生的行为进行有效的规范；以“自治”提升学生的自我管理、自我服务和自我教育能力，对现代化班子教育改革具有积极的意义。基于此，本文将基于初中班级管理实际，围绕“三治”管理理念，进一步的提出初中班级管理的有效策略。

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简介：摘要：复变函数与积分变换是高等学校工科专业的一门基础课程。本文通过探讨复变函数与积分变换课程特点、教学内容，给出了若干课程思政案例。通过这些案例，初步达到高校课程思政与专业课程有机融合，做到教书与育人的和谐统一，使学生树立正确的人生观和价值观。

简介：摘要：随着生活水平的不断提高，广大人民群众对乡村治理工作水平要求也越来越高。笔者对本县农村乡村治理开展了走访调研，根据我县实际情况，提出以下问题及改进建议。

简介：摘要结核病（TB）发病率很高，但原发性胰腺TB却极其罕见，且对其诊断极具挑战性。本文报道了1例误诊为胰腺肿瘤并施行了胰-十二指肠切除术的胰腺TB青年男性患者，并结合相关文献报道进行分析讨论，以求进一步加深临床医师对该病的认知。

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简介：摘要：班主任工作是一项神圣的工作，担负着贯彻执行党的教育方针，为祖国培养小康社会建设者的历史重任。班主任是在学生心灵深处耕耘的人，经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任是不乏味的、是充实的。爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。当班主任的要尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。不仅要尊重学生的人格，还要懂得欣赏学生，切忌站在一个角度欣赏学生；要“蹲下来”欣赏学生；睁大一只眼，眯缝一只眼欣赏学生。

简介：摘要：班级管理是学校教学的基本单位，是实现教书育人目标的主要场所，班级管理的质量不仅直接影响到学校的声誉，也影响到学校目标的实现。作为一个班级的监督者和领导者，班主任与班级管理的质量和品质密切相关，班级文化与班主任的关系也很密切。班级管理是一项复杂而系统的操作，小学班级管理中出现的问题也不容忽视。在本文中，作者首先强调了班级管理中遇到的问题，并试图找到解决这些问题的办法，提高班主任的教学管理水平。