简介：一、后大众化时代高校面临的持续发展趋势大众化向普及化发展中发生的变化与挑战是无法逆转的，是一个相当复杂的过程。

简介：在经济全球化时代,世界高等教育的变革,正朝着大众化、普及化、国际化这条主线,急遽变化.此变化对我国高教事业带来了前所未有的发展机遇,又遭遇诸多新理念、新问题的严峻挑战.欲有效应对这个挑战,就必须遵循习近平新时代中国特色社会主义思想,着力“实现高等教育内涵式发展..在实现高等教育大众化后,更加关注质量,提升办学水平;在推进普及化,更加注重公平,坚持均衡发展;在加速国际化进程中,始终坚持中国特色,守住中国灵魂,促进高等教育持续健康发展,以满足人们日益增长的享受更公平更高质量的教育.

简介：马克思主义大众化是将马克思主义科学理论与人民群众实践需要相结合的重要方式，也是党的领导与人民群众主体作用相连接的重要桥梁。当前农村马克思主义大众化决定着马克思主义大众化的广度和深度，也决定着中国马克思主义大众化的成效。新时代要在农村建设中推动农村马克思主义大众化．必须要着眼于农村发展的总体布局，始终坚持以人民为中心，关注农民的利益需求，加强农村文化建设以及强化基层党组织队伍建设。

简介：新时代进一步推进高校马克思主义大众化对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不断开辟马克思主义发展新境界,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重大的现实意义。针对影响高校推进马克思主义大众化的因素及所面临的困境,应从思想政治理论课教学模式的创新、学校层面加强思想政治教育方式的转变、切实提升学生在推进马克思主义大众化进程中的获得感等方面进行相关的探索。

简介：在那个战争频仍、动荡不安的年代中,马克思主义理论如指引中国前行的明灯,为黑暗中摸索的国人指引出革命和建设的道路,当时国人由于识字率低、理论素养不够、对哲学存在认识偏差等问题,马克思主义理论没有发挥其应有的效力。在这种情况下,艾思奇身先力行,通过将马克思理论内容生活化、理论阐释通俗化、宣传形式多样化等途径,开创了马克思主义大众化的先河。

简介：摘要本文通过对高等教育学校的教学智联管理体系系统建设的分析，简要地论述了高等教育教学质量管理工作中存在的问题，并在此基础上提出了继续加强高等教育教学质量发展的措施。在目前的大众化教育阶段，为了促进高校教育质量管理的多方向发展，高校应该专门成立教育质量管理机构，不间断地完善教育教学质量管理理念，加强高校合理定位，坚持以人为本、和谐统一，将教学质量、内部管理制度与高校教学质量监控与评价体系合理地融合在一起，从而指出大众化高等教育发展的方向。

简介：从话语视角看,马克思主义大众化研究存在理想话语与现实话语的落差、政治话语与生活话语的阻隔、中国话语与西方话语的冲突、网络话语与权威话语的失序等困境,影响马克思主义大众化的实现。中国梦作为一个全新的话语体系,实现了由预设话语向平等话语、政治话语向生活话语、单一话语向多样话语等的转变,契合了马克思主义大众化受众主体的心理、生活、接受习惯等需求。所以,在中国梦话语体系下,可以通过话语创新、话语体系逻辑结构优化、话语表达方式丰富等,不断提高马克思主义大众化水平。

简介：摘要自中国1999年开始实行高校扩招以来，大学生的数量大幅度增长。但高等教育快速扩张的同时也给精英高等教育的发展带来了不小的冲击，本文主要是对我国精英高等教育现状进行一个分析，并结合发达国家的高等教育发展经验，对我国的精英高等教育发展提出一些反思和建议。

简介：随着我国高等职业教育进入大众化教育阶段,高职学生呈现出了其独特的特征：如生源背景的多样性、学业状况的差异性和价值观念的多元性;针对这种情况,高职学生管理理念也必须从高职学生的实际情况出发,不断发展创新;从重视高职学生主体性的发挥、尊重高职学生人性的需求和树立为高职学生服务的意识三个方面来阐述大众化教育背景下以人为本的高职学生管理理念。

简介：党的十九大对培育和践行社会主义核心价值观提出了最新要求。落实“把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯”的要求,必须在大众化宣传教育上下功夫。当前,社会主义核心价值观大众化宣传教育仍存在的教条化、概念化和形式化等问题,必须进一步转变宣传理念,遵从宣传规律,创新宣传模式。通过借鉴历史经验、总结基层实践,概括出新时代社会主义核心价值观大众化宣传教育的五个新模式:灌输认知式、典型示范式、自发践行式、文化熏陶式、网络互动式。

简介：作为大众媒体的"领头军",网络俨然是一个社会的"思想交流场"。在当代中国,如何有效利用网络媒体实现马克思主义大众化在更大范围和更深层次的传播,这是一个常提常新的时代课题。本文以问题为导向,指出网络给马克思主义大众化传播带来的新挑战,并从传播意识、传播内容和方式、传播范围以及传播队伍四个方面对优化马克思主义大众化传播路径进行了探讨,以期为马克思主义大众化网络传播行稳致远提供可行的理论指导。

简介：本文从大众化创客教育内涵出发,以服务和推进'大众创业、万众创新'战略为导向,以助力早日实现'中国梦'为使命,在分析'互联网+'背景下构建大众化创客教育环境必要性的基础上,深入探索构建辽宁省大众化创客教育环境的有效路径。

简介：摘要党的十九大报告指出，“必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。而随着微信社群的新起和功能的完善，利用微信社群进行马克思主义思想的传播，为马克思主义大众化的推进提供了新的路径。

简介：摘要十九大报告指出“必须推进马克思主义中国化时代化大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。”马克思大众化既是新时代实现由中国特色的社会主义建设的核心战略任务，又是实现中国梦的内在需要。本文尝试从传播学的角度入手，聚焦高校这一特定环境，利用学科交叉的优势，借鉴和运用传播学理论，分析马克思大众化的历史进程，探讨高校有效的传播马克思主义的途径和方法。为新时代高校推进马克思主义大众化提供了具有针对性的有效建议，为推动高校马克思主义大众化的进程提供了助力。

简介：摘要中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果，推动中国特色社会主义理论体系大众化有利于更好的运用马克思主义对中国的具体实际进行指导，当前我国在推进中国特色社会主义理论体系大众化的过程中还存在着人民认识较为浅显、信仰不够坚定、践行不够自觉的问题，对此应该提出针对性的解决对策来不断推进中国特色社会主义理论体系大众化。

简介：改革开放40年以来，中国共产党大力推进马克思主义大众化尤其是当代中国马克思主义大众化，以正确的理论武装和引导人民群众，不断推进中国特色社会主义事业，取得了巨大成就，积累了许多宝贵经验。这些经验包括：要在不断推进马克思主义中国化的过程中推进马克思主义的大众化；要坚持以人民群众为本的原则来推进马克思主义大众化；要充分发挥不同主体在马克思主义大众化过程中的合力作用；要与非马克思主义的思潮进行不懈斗争；要坚持和加强党对马克思主义大众化的领导。

简介：推动习近平新时代中国特色社会主义思想大众化是一个重大的理论和现实课题。推动习近平新时代中国特色社会主义思想大众化具体可从下几方面实施：其一,掌握习近平新时代中国特色社会主义思想大众化受众需求,结合分众体系建立情感共鸣;其二,打造习近平新时代中国特色社会主义思想大众化优秀传播队伍,把握文本思想增强可读性;其三,拓展习近平新时代中国特色社会主义思想大众化途径,领会创新属性,实现理论普及;其四,强化习近平新时代中国特色社会主义思想大众化评价机制,针对社会反馈增强实效性。

简介：“5W”模式作为政治传播的有效模式,应用它对中国梦的传播实践进行总结有利于全面掌握中国梦传播的各种要素。中国梦传播形成了主体责任明确,传播重点突出:在传播主体问题上坚持人民群众的主体地位;在传播内容上坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,坚持以社会主义核心价值观引导社会意识形态认同;在传播渠道上突出强调占领互联网传播阵地;在传播对象上坚持以党员和青年为传播重点;坚持方法创新等基本经验。这些经验对马克思主义大众化的启示就是:要牢牢把握马克思主义在意识形态领域的指导地位,要主动占领互联网等舆论高地,要以青年和党员为传播重点,要不断丰富和发展马克思主义,进行系统化传播,这样才能使马克思主义大众化得以实现。

简介：在高等教育大众化背景下,我国尽管对大学生创业意识的培养非常重视,但仍然存在诸多问题。通过学习美、英、澳等国家对于创业意识培养的先进经验,创造性地提出完善我国创业意识培养的政府政策、高校管理、校企合作、社会关注、家庭配合、自身动力六个方面的具体措施,期待我国创业意识培养理论和实践的早日成熟。

简介：摘要随着我国城镇化水平和人民生活水平的不断提高，电梯数量快速增长、使用愈加频繁，与人民群众日常生活已经密不可分，于是电梯安全成为群众关心、媒体关注的民生工程。近年来，电梯安全形势总体平稳，万台事故率和万台伤亡率持续下降。但是，全国平均每年仍然发生电梯事故40起左右，伤亡40多人，而且关人、困人的故障时有发生。特别是2011年以来，电梯事故数量有上升的趋势。这些事故和故障的发生直接影响着群众的生命安全及生活质量。