简介：马克思主义的发展、传播和实践过程，实际上为最广大人民谋求利益的过程，也即被人民大众认同、理解、接受、掌握和应用的过程。因此，将人民的利益置于一切工作的核心位置，是马克思主义大众化的题中之义，大众利益是马克思主义大众化的关键。

简介：马克思主义大众化思想具有深厚的理论基础和思想来源。马克思、恩格斯有关马克思主义大众化思想的论述是新时期马克思主义大众化的第一个理论基础和思想来源；列宁在新的历史条件下系统阐释了马克思主义大众化思想的核心——群众路线的思想，是新时期马克思主义大众化的第二个理论基础和思想来源。厘清马克思主义大众化思想的渊源，有利于深刻理解马克思主义大众化，也有利于推动新时期马克思主义大众化的实践。

简介：小剧场以《绝对信号》为发端,以其独有的形式不断成长。在传统大剧场的长期发展中它突破了常规意义之下的剧场形式,推倒了剧场中的＂第四堵墙＂,进行着非主流的探索。小剧场创造性地发展了戏剧的生存形态,使创作的诸多元素变得更为自由、不受拘束,更能够发挥各个环节的创造性,激荡出更多元的可行性。

简介：

简介：摘要本文概括分析了中国高等教育所表现的重视量化知识胜过重视质化知识、“五重五轻”两大误区，提出了促进大学生精神成长应注意的几个问题。

简介：摘要我国自1999年实行大众化教育改革。高等教育大众化理论在促进我国高等教育普及的同时，在实践中出现了一些执行上的偏差。当今高校发展的速度规模已经超出了中国经济发展的承受力，教育不公现象依然存在，高校在自身转型方面和人才培养方式上定位不准，引起了教育无用论的恐慌，背离了社会发展要求，这些问题都需要引起我们的深刻反思。

简介：推动当代中国马克思主义大众化,在理论建构上,需要理论工作者的自觉努力来提供学理支撑;在现实关照上,理论要及时回答群众关心的民生问题才能赢得群众;在传播对象上,要细分不同领域与层面,以"分众"来实现大众化;在话语方式上,要创制深入浅出、寓教于情的大众话语文本;在传播方式上,要创立积极有效的大众传播平台。

简介：创新高校推进马克恩主义大众化的实践路径，就是通过正确认识当代大学生对马克思主义理论的认知特点，在大学生参与程度不同的认知型实践、体验型实践、操作型实践中，都要重视广大学生的参与性，凸显高校推进马克思主义大众化实践的主动性、教育性、生动性、体悟性、情境性和深刻性，从而提高大学生的马克思主义理论水平以及运用马克思主义理论解决实际问题的能力。

简介：当代中国马克思主义大众化应该充分发挥＂人＂即主体的作用。当代中国马克思主义大众化的主体大体可分为先进主体和基础主体两类,前者主要指党政领导干部和马克思主义理论研究和宣教队伍,后者则泛指广大人民群众。各类主体在大众化中都存在着难以避免的局限性,需要认真对待。只有正确认识和客观分析各类主体的现实缺陷才能提出行之有效的应对之策,从而为当代中国马克思主义大众化奠定坚实的主体基础。

简介：我国现处于社会转型期的现实中,马克思主义大众化面临着诸多问题。为提升马克思主义大众化实效性,本文以我国当前提升马克思主义大众化实效性存在问题的分析为基础,提出了以树立＂以人为本＂理念、拓宽多维路径和形成整体合力为一体的整体性路径,以切实提升当代中国马克思主义大众化实效性。

简介：分析了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是马克思主义中国化的最新理论成果。指出推进社会主义核心价值体系大众化,是社会主义核心价值体系建设的重要内容和最高价值目标。认为将社会主义核心价值体系转化为民众的理性认同,成为社会思想共识,必须坚持以人为本的原则,实现社会主义核心价值体系理论内涵的通俗化、表达方式的简明化、宣传阵地的普及化。

简介：高等教育大众化阶段已经来临，高师体育专业教育面临挑战．我们必须更新教育观念，调整培养目标，构建更加科学的课程与教学内容体系，创新教育方法和手段，在达成高师体育专业培养目标的同时，帮助学生形成良好的文化素养和学习品质，将所学的知识内化为学生理想的素质结构，使学生真正成为具有创新精神和竞争意识，善于沟通和团结协作，拥有迅速适应社会变化能力的社会主义建设者．

简介：当前，大学生就业难的原因是多方面的，除了高校毕业生人数多、区域经济发展不平衡、人才培养与社会需求脱节、就业政策和就业制度不够完善等因素外，大学生择业观偏差是一个不容忽视的因素。充分认识新形势下加强大学生择业观教育的重要性和必要性，探析当代大学生择业观的特点，明确择业观教育的目标要求，构建择业观教育的完整内容和创新有效的教育方法，是引导大学生转变就业观念、正确择业和顺利就业的关键。

简介：在我国高等教育大众化背景下，由于竞争的加剧，大学生面临着巨大的压力。引导大学生科学有效地应对压力，从而促进大学生健康成长是高校亟待解决的一个问题。

简介：大众传媒作为科学信息自由交往的传播空间与手段,在由＂对技术统治的批判＂和＂专业知识的民主化＂两方面组成的科学民主化的进程中,扮演着科学情景视窗、科学-社会媒介、科学讨论广场以及政策议程推手的角色。随着科学传播模式以及信息技术的成熟和发展,大众传媒将成为科学技术体系与公众互动有效介质,并将促进冲突性知识管理机制的形成,不断推动科学民主化的进程。

简介：我国高等教育处于大众化阶段,社会和大学生个体发展对个性教育都产生了比以往更为迫切的需要,同时,大众化教育也为个性教育的发展提供了平台。促进大学生个性发展成为高等教育的基本价值取向。当前,我国高等教育存在着严重的个性教育缺失问题,阻碍着大学生个性素质的发展。因此,在高等教育大众化进程中,必须树立个性教育思想,建立起以培养大学生主体性、独特性、创造性和整体性为主的个性教育模式,促进大学生个性自由全面地发展。

简介：党的十七大报告第一次明确提出马克思主义大众化。很多专家学者对这一命题进行了探讨,但是大部分人都把重点放在＂大众化＂上,而忽视了马克思主义大众化的重要内容：马克思主义。而不了解真正的马克思主义就不可能实现马克思主义的大众化。当前只有正视马克思主义大众化在传播中面临的问题,才能找到马克思主义大众化的实现路径,实现马克思主义大众化的最终目的。

简介：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国人为救亡图存进行了艰苦探索，但都以失败告终。中国共产党创立后，在实践中不断探索，并将马克思主义中国化、大众化，为中国革命奠定了胜利之基、力量之源，并最终扭转了中国近代历史之命运，建立新中国。所以，中国革命的胜利是马克思主义中国化的胜利，也是马克思主义大众化的胜利。

简介：摘要通过调查，对当代医学生思想政治动态进行分析研究，准确把握医学生思想政治教育状况，为进一步加强和改进医学生思想政治教育工作提供科学依据和决策咨询。

简介：思想政治教育大众化是实现当代中国马克思主义大众化，推动社会和人的发展，并永葆其生机与活力的重要保障和途径。在当前形势下，巩固马克思主义的指导地位，强化大众化的历史使命，不断推进理论体系创新，坚持理论联系实际，是实现思想政治教育大众化的路径选择。