简介：摘要:共情是指我们能设身处地地体验他人的处境、感受他人的内心世界，从而对他人产生理解和接纳的能力。在教育教学过程中，教师通过共情学生的心灵世界，能促进师生间和谐的沟通和交流，并建立良好的师生关系。教师在与学生交流时，应以共情为出发点，通过理解学生的感受、尊重学生的选择、支持学生的行动，从而影响学生，让他们产生被理解和被尊重感。这样教师才能更好地与学生沟通交流，从而促进师生关系的和谐发展。

简介：摘要：对于幼儿园阶段的孩子来说，户外体育活动非常重要，不仅能够强身健体，也能够锻炼他们的综合能力，幼儿园户外骑行活动的开展为户外活动丰富的形式，有利于幼儿身体素质的提高。本文就幼儿园户外骑行活动的开展，对其开展的意义和具体的开展措施做出了探讨和分享，旨在推广幼儿园户外骑行活动，促进幼儿身体素质的提高和综合能力的提升。

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简介：【摘要】作为一个教育工作者，尤其是学前教育工作者，对于“安吉游戏”早有耳闻。但是所知道的只不过是一些从网络平台上看到的一些小视频，同行之间的一些言语。然而，安吉游戏背后的教育理念、发展模式、教育价值等，我却知之甚少。

简介：摘要：小学班主任在塑造学生品格和促进其全面发展中扮演着至关重要的角色。本文探讨了小学班主任管理的重要性，并提出了优化管理工作的具体措施，包括学会倾听并尊重学生的个性、赞美学生的日常表现以及建立与学生间的信任关系。通过实施这些措施，班主任不仅能够建立一个积极向上的班级氛围，还能促进学生的个性发展，培养他们的社交技能和情感智力。本文旨在为小学班主任提供有效的管理策略，帮助他们更好地指导学生，学会尊重和微笑，从而为学生的成长奠定坚实的基础。

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简介：摘要：《尼尔斯骑鹅旅行记》是六年级下册推荐课外书目，是世界文学史上第一部，也是唯一一部其作者获得诺贝尔文学奖的童话作品，趣味性和可读性较强。老师应以任务为驱动，以学生自主阅读活动为主，引导学生了解阅读的多种策略，设计、组织多样的语文实践活动，激发学生的阅读兴趣，推进持续阅读，分享阅读经验，发展思维能力。

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简介：摘要：幼儿期是人生中充满好奇与探索的时期，他们的安全意识和自护能力往往较为薄弱，极易出现各种安全上的问题。所以为了提高幼儿的安全意识，帮助他们建立正确的安全自护习惯，教师不仅需要向幼儿灌输安全知识，还应采用富有创意和吸引力的教育方法，激发幼儿学习安全防护知识的兴趣，保障他们掌握更多安全自护技能。而游戏作为幼儿最喜欢的活动之一，为广大教师提供了一个极佳的教育平台，通过巧妙设计安全教育游戏，在娱乐活动中融入教育元素，就能够让幼儿在游戏中自然地掌 握安全知识，提高他们的安全自护能力。

简介：摘要：在语文教学中，要在梳理与探究中学会表达与交流。具体在实践中如何操作？文章从三个方面进行了论述：一、要学生读的，教师要先读；二、学生超读的，教师让表达；三、学生应读的，阅读要变现。

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简介：摘要：“学会学习”素养是中国学生发展六大核心素养之一,引领着课堂教学的改革,其培育和落实也是广大教育工作者关注的焦点.中职学生核心素养与其他类型教育学生的核心素养存在一定的差异性，本文通过对中职学生的分析，提出了提高美术与设计类专业素描学习的有效途径和方法，试图为提高教学的效率，为中职学生的进一步发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在教育领域，尤其是小学教育，良好的会计核算管理是确保资源有效利用、提升教育质量和促进学校可持续发展的关键，随着政府对教育投入的不断增加，小学作为基础教育的重要组成部分，其会计核算管理的重要性日益凸显，政府会计制度为小学提供了一套标准化的财务管理框架，旨在规范会计行为，提高资金使用效率，保障教育资金的安全和合规性。然而，面对日益复杂的财务管理环境和不断变化的政策要求，小学在会计核算管理上面临着诸多挑战，本篇文章将从政府会计制度的角度出发，探讨小学会计核算管理的重要性，并提出一系列分析策略，旨在帮助学校提升会计核算管理水平，更好地适应教育发展的新要求。

简介：摘要：在高中篮球课堂中融入“学会、勤练、常赛”的教学理念，是提升学生篮球技能、培养战术意识和增强实战能力的重要途径。然而，这一教学模式的实施并非易事，需要教师具备深厚的篮球技术理解与应用能力，同时构建完善的技术学练体系。基于此，本文首先简要概括了高中篮球教学中应用“学会、勤练、常赛”模式的意义，其次提出了构建“学会、勤练、常赛”模式的对策，以期提高篮球教学质量，提高学生综合素质，促进高中篮球教学发展。

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简介：摘要：识字水平对于低年级学生来说至关重要，因为它直接影响着他们的阅读和写作能力。新的课标下，低年级的识字教学任务比较重，尤其是认识二类字难度比较大。打开课本时，会发现大量抽象的字词，这就决定了识字教学是小学语文课程中的重点，也是难点。为了培养学生的识字兴趣，低年级教师应该采用多种教学方法，让学生在玩中学，乐中学，学会学。

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简介：摘要：本文探讨了小组合作学习在《学会宽容》课程中的应用及其对学生学习效果的影响。通过设计并实施一系列小组合作学习活动，本文旨在分析该教学模式如何促进学生之间的交流与理解，增强学生的宽容意识与人际交往能力。研究结果表明，小组合作学习不仅提升了学生的参与度和学习积极性，还显著提高了他们对宽容内涵的理解及其在实际生活中的应用能力。