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  • 简介:目的通过分析首都医科大学的专利情况,分析首都医科大学科技创新能力。方法采用专业的Innography软件对首都医科大学的专利进行检索,并进行年度趋势分析、文本聚类分析、专利热点分析、专利发明人分析和专利强度分析。结果在Innography中共检索到首都医科大学专利总数为1286项,申请量为925项,授权量为591项,有效专利465项。结论首都医科大学的专利申请绝大多数为国内专利,应加强对专利的国际申请。根据专利强度的不同,对专利进行分级管理。

  • 标签: Innography 专利分析 专利强度
  • 简介:以某医科大学图书馆在2010年6月到2015年6月期间的图书流通数据为基础,分析读者的阅读倾向变化以及这些变化对图书馆工作产生的影响,并针对这一变化,提出具体的应对措施,以便图书馆做好服务工作。

  • 标签: 图书流通 数据分析 医学图书馆 阅读倾向 大学生阅读
  • 简介:国家推出《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,大力推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列,以加快我国高等教育强国建设进程。文章选取近年发展势头良好的一所优秀地方医科院校为代表,通过分析该校国家重点学科建设状况,依据"双一流"建设政策目标和价值导向,提出地方医科高校以重点学科建设为基础推进一流学科建设的思考和建议。

  • 标签: 世界一流学科 重点学科建设 地方医科院校 思考与建议
  • 简介:研究对象为首都医科大学各院系教师,采用中等规模的问卷调查法并结合访谈,调查受访对象上一个自然月内对图书馆的使用情况,以了解高校教师使用图书馆的现状以及对未来图书馆创新服务的需求方向。调查结果显示,目前图书馆网络资源在很大程度上满足了高校教师的科研教学需求,传统的借阅服务依旧是主要的'面对面'服务方式;许多因素造成到馆教师数量的减少。同时,不同职称层次的教师对图书馆的利用方式和需求程度存在差异。

  • 标签: 图书馆 创新服务 在校教师
  • 简介:本文阐述了图书馆档案的重要性。建立图书馆档案管理工作内部的三级运作体系,明确图书馆档案管理岗位职责。提出加强图书馆档案队伍的建设、图书馆档案管理数字化的建设、图书馆统计建档工作及非文字档案材料的收集与整理对策措施。

  • 标签: 图书馆档案 岗位职责 管理创新
  • 简介:《成果转化法》的颁布给成果转化工作带来了新的活力和动力.围绕医学科技成果的特点和存在的主要问题,首都医科大学从政策引导、资金、风险共担、激励机制等方面进行了探索,建立了新举措.在实施过程中,发现政策的激励仍不足,教授的积极性不高,需要进一步提升成果转化管理和服务团队建设,需要加大成果公开和宣传的力度和广度.

  • 标签: 医学院校 成果转化 激励机制 转化服务
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  • 简介:摘要作者通过日常教学活动的一些典型事例,探究"平常学生同样具有丰富想象力和创造力"的观点,进而充分利用课堂内和课堂外两大要素增强学生想象力和创造力,通过一些成果展示、档案管理、评比和总结等举措,促使学生创新能力和完善知识结构。

  • 标签: 小学数学 教学反思 课堂 课外 创新
  • 简介:摘要倾听和赞美是一种教育机智和教育艺术,它在一个人的成长过程中有着不可低估的重要作用。懂得倾听,才能看到学生的情感和灵光,才能和学生进行心与心的沟通;懂得宽容,才能理解学生,才能得到小学生的信任。

  • 标签: 倾听欣赏
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  • 简介:摘要笔者通过多年心理健康教育教学的实践和探究,针对目前中学生面临实际心理问题,结合学生在化学学习中的心理现状,综合论述了心理健康教育在化学课堂教学中渗透的方法和措施。

  • 标签: 心理健康教育化学教学自信心
  • 简介:摘要学生是课堂的主体,是影响高效语文课堂顺利实现的关键因素,也是学生健全发展的基础。小学语文教学中,教师应采用各种方式,要有意识地给语文课堂增添生机,创设各种机会,让每个学生在课堂上的每一分钟都积极有效地参与,令其主体地位得到充分的发挥。

  • 标签: 小学语文学生主体
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  • 简介:我们的教育对象中小学学生,常常会犯这样或那样的错误,本文从少年儿童的心理发展特征入手,探讨教育者如何看待和如何对待犯错的学生,亦即了解学生特征,理性对待犯错,智慧批评学生,科学教育学生

  • 标签: 了解 理性 智慧 教育
  • 简介:摘要主要从以下几个方面激发学生写字兴趣以趣导入,铭记书写姿势;风趣随行,培养写字兴趣;妙趣横生,激活写字教学;无限乐趣,共同持之以恒;从而激发学生写字的兴趣,提高学生写字的水平。

  • 标签: 姿势兴趣动作持久
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  • 简介:据报道,浙江黄岩一小学发布新规定,要求所有在职教师在学期结束前必须体验一天学生生活并完成一篇日记形式的体验报告。这种全新的教育尝试,受到了学生的广泛欢迎和媒体的高度关注。新课改以来,以人为本、以学生为本、以学生发展为本的理念早已成为教育界的共识。了解自己的教育对象——学生,

  • 标签: 浙江黄岩 在职教师 教育对象 智力因素 情感丰富 促进作用
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