简介：摘要：在现代社会中，医疗科技正在迅速发展。新医科理念是在全面提高医学生的综合素质和促进医疗卫生事业的高质量发展的背景下所提出的。新医科理念的提出有助于医学生创新思维的培养。本文将探讨新医科理念下的医学生创新思维的培养策略，以期能够解决临床问题以及提高医学生的创新思维。

简介：摘要：为适应新一轮科技革命和产业变革的要求，针对中国高等教育的现状，推进医学领域的不断发展和创新，“新医科”的概念逐渐进入人们的视野，成为医学教育改革的重要方向。本文通过对高校医学生进行问卷调查，深入探讨了新医科背景下医学生职业使命感的现状，分析了职业使命感养成过程中的影响因素、规律，文章提出了针对性的改进意见，以期促进医学生职业使命感的健康发展，适应新医科时代的教育需求。

简介：摘要: 本文利用SWOT定性分析当前医科院校“课程思政”发展的优势、劣势、机遇及威胁的影响因素，并依据当前医科院校“课程思政”发展的现状，对医科院校课程思政建设提出深入挖掘课程思政元素，提高教师课程思政素养，“互联网+”课程思政建设三个方面策略，对“课程思政”教学发展提供建议。

简介：摘要：“人才培养”是“健康中国”建设的关键，文章在阐述“新医学”战略产生的背景及内涵的基础上，从“精准医疗”、“转化医疗”、智能医疗三个角度，探讨“新医疗”战略对“健康中国”建设中“新医疗体系”建设的意义，并从“促进学科交叉融合”、“加强人才培养”、“通识教育”培养模式等三个方面，对“新医学体系”建设提出了新的要求。坚持以道德教育为主线，全面推进医教协同育人，培养多种类型的口腔医学人才；在全维度建设、打造教师队伍等方面，提出了新医科促进口腔医学教育发展的思考，希望能为我国口腔医学教育改革发展提供一些借鉴。

简介： 摘要：“新医科”突出以“四新”和“五术”的内涵强化医学生培养，高等中医药院校课程思政应围绕“新医科”的内涵意蕴，探索健全思政融合的工作路径，从基本规范体系、课程内容体系、教学研究体系、监测评价体系等方面着力，构建构建中医药院校课程思政体系。

简介：摘要：目前我国各大高校普遍使用教务管理系统来辅助教学管理，虽然在一定程度上实现了各种教学信息信息化和自动化，但是很多医科独立学院在实际应用过程中，也会出现一些使用效率低、用户体验差等问题。本文从医科独立学院教务管理系统的实际应用出发，针对医科独立学院教务管理系统使用过程中存在的问题进行分析并提出解决对策，以推动高校教务管理系统信息化研究与应用。 

简介：【摘要】：新医科背景下对医学专业课程提出了新的要求，因此对课程思政的融入及其成效也赋予了新的时代内涵。课程思政建设不仅要结合新医科要求，还应符合高校课程思政建设对医学类课程提出的基本要求。《生物化学》作为一门医学专业基础课程，其中必然蕴含有丰富的思政元素。本文以《生物化学》课程为例，积极探索医学专业课程与思想政治教育更好有机融合，对本课程中思政元素进行分类梳理，合理设计思政元素融入课堂的实践体系及其评价机制，以此提升《生物化学》课程思政实施成效，为课程建设打下良好的实践基础，也为医学类其他专业课程的课程思政实施提供可借鉴的思路。

简介：摘要：在新医科背景下，如何培养卓越医学创新人才，是高校教师应该认真思考的问题。药理学是护理学专业的核心基础课程，在护理人才培养中发挥重要作用。教学团队通过学习通平台建立药理学课程资源，线上线下混合式教学，扩展学生学习的高度和广度；在课程教学中融入思政元素，提升学生社会责任感和人生使命感，实现立德树人的根本任务；引入BOPPS教学模式设计课堂，以学生为中心，提高课堂教学质量；探讨全过程化的课程考核模式，将“知识型”药学专业人才逐步培养成“应用型”药学服务人才；在新医科背景下，培养出懂医精药、善研善成的医学和药学人才。

简介：摘要：在“新医科”建设背景下，基于基础护理学的理论教学与实践教学进行课堂改革，尝试修订人才培养方案、教学大纲与考试大纲等相关教学相关文件，在专业课堂教学中融入爱国主义、生命教育、法律知识、文学知识等人文元素，以期为基础护理学的医文融合教学提供些许借鉴。

简介：摘要：廉洁文化教育体系对于提高医学生的廉洁意识和素质具有积极作用，同时有助于促进医疗卫生事业的健康发展本文对医科大学廉洁文化教育体系的现状进行调查和分析，探讨医科大学廉洁文化教育体系构建的必要性和途径进行探讨，从教育目标、内容、方式等方面提出建议，为构建完善的医科大学廉洁文化教育体系提供参考。

简介：摘要：教育部在推动“三全育人”综合改革试点的同时，引发了广泛的研究和实践活动。虽然只有少数高校获得试点资格，但非试点院校也在开展相关理论研究和实践探索，并取得一定成果。本文总结和分析了目前阶段医学院校在“三全育人”工作方面的研究和实践进展，同时进行医学院校“三全育人”的研究可以推动共识框架形成，并促使其在实际应用中得以落地。就制度建设而言，各医学院校对于思想认识和管理制度具有相对一致性，然而，在制度建设过程中存在着不同学校及学院条件差异大、制度覆盖范围侧重点不同以及具体措施规定不一致等情况。在实践路径方面，尽管“三全育人”理念已经广泛渗透到学校工作的各个领域，但目前还没有一个统一的模型来引导实践路径。

简介：摘要：本文探讨了“新医科”背景下医药类专业人才培养的新要求，并以生物化学课程为例，重点从医药基础课程的教学模式进行了探索，通过内容体系的构建、教学方法和方式的创新、课程考核的改革等方面进行了阐述。

简介：摘要：辅导员工作是高校基层管理工作，辅导员是学生健康成长的指引者和引路人，肩负着育人的神圣职责，要给他们树立正确的人生观、价值观、世界观。辅导员只有走进学生生活，真正成为他们的良师益友，用热情、爱心引领着同学们在大学成长之路上从青涩走向成熟，变得自立、自强，才能让他们成为对国家、对社会有用的人才。本文主要讲述作为辅导员，如何紧贴学生实际，细致细心，把工作落实到每个细节中去，助力学生健康生活和成长成才。

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