简介:摘要信息技术作为一门操作性强的学科,评价手段较之其他学科更是多种多样的。在各种信息扑面而来、网络内容纷繁复杂的当今社会,这门课程的有效评价应包含信息技术素养这一方面,这对于学生尤其是处于起步阶段的小学生身心的健康发展十分重要。本文旨在通过对于小学信息技术有效评价的探析,为信息技术教师提供有效评价的一些策略,以使教学更加有序有效地进行。
简介:摘要在新课改的理念下,我们应充分认识到作业批阅是教学环节中不可或缺的一个重要环节,我们应重视它,在英语教学中充分发挥它的教学评价功能,努力提高自己的教学质量。
简介:摘要高校是我国科技发展的前沿地位,高校的科研水平和科研规模是反映其综合实力的重要指标。本文分析了我国高校科研评价的现状和存在的问题,并就这些具体问题提出了具体的解决对策。
简介:我国课程改革已把“研究性学习”作为国家基础教育课程设置计划中的一种课程类型,提出实施以“研究性学习”为核心的“综合实践活动”课程。研究性学习是指在教学过程中以问题为载体,在教师的指导下,创设一种类似科学研究的情景和途径,让学生通过亲身实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。它注重的是学生的兴趣、知识、思维、技能、能力、情感等方面全方位发展,构建一种积极、主动探究的学习习惯、学习方式和开放的学习环境,培养学生的创新精神和实践能力。可见这门课程对于学生的全面发展、终生发展具有举足轻重的意义。