简介：【素材速读】越是大的困难，越是险的道路，就越是意味着更大的机会。

简介：留白，顾名思义，就是在作品中留下相应空白。国画中常用留自来表现画面中的水、云雾、风等景象，这种技法比直接用颜色来渲染更含蓄、内敛。留白可以使画面协调，减少构图太满给人的压抑感，很自然地将人的目光引向主体。古人云：“善画者留白，善书者缺笔。”画家之用心，也在无笔墨处，寓无尽于白。维纳斯的断臂之美至今无人超越，但在现实生活中，我们却时时处处追求完美，力争不留遗憾。

简介：

简介：〔摘要〕参加工作以来，我切身体会到班级管理的难。刚参加工作时，年轻气盛，总认为“严师出高徒”，所以在管理班级时一味地要求严。然而，结果并不像自己想像的那样，班级非但没有“风平浪静”，反而出现了几个屡教不改的“问题学生”。后来我渐渐明白，教学中还需要适时、适度地采用“柔性”的方式对学生进行教育。只有做到“严中有宽、宽中有爱、爱中有教”，才能达到预期的教育效果。

简介：〔摘要〕在新课程改革的形势下，通过引导学生走向大自然，引导学生积极进行课外实践，充分利用生物园这个特殊课堂，促进学习方式的变革，改革教学模式,使生物教学延伸到教室外，激发学习兴趣，培养学生多种能力，提高教学质量。

简介：现在的中职生独立，个性张扬，有思想，但也存在纪律散漫、做事拖沓、没有责任心、没有良好的行为习惯、不爱学习、混沌度日等不足，既难管又难教。那么，作为职业学校的班主任，怎么做才能管理好一个由这样一群学生组成的班级；中职学校的教师能教给学生什么，应该教给他们什么。文化知识还是一项技能？我认为这些都不是最重要的。最重要是教会学生怎样做人，怎样做一个合格的公民。

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简介：阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文.唐人李翱的《李文公集》中有这样一个寓言:两人分乘国马(指平时养于民间,战时由国家征用的马)和骏马并驾而行,骏马咬破国马长鬃之颈,使其流血不止,国马若无其事,仍行走自如.骏马回家后却浑身颤抖,水草不沾,国马主人说:"它大概是因为咬了国马而羞愧,我把国马牵来,劝劝它就好了."国马牵来后,用鼻子亲近骏马,和骏马同槽共食,不到一个时辰,骏马就恢复如初了.要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟.

简介：现代汉语空间形容词“宽、窄”不仅有维度义，而且有面积义。面积义表示事物展开或覆盖的空间，是维度义转化而来的，具有“方位性、方向性、延伸性”等语义特征。与面积义“宽、窄”搭配的事物通常具有二维表面。

简介：对于小学口语交际教学,我们在关注课前准备、课堂教学的同时,更要充分关注课外延伸。从学生的课外生活着手,对口语交际教学如何向课外延伸加以研究,以期教师能够对口语交际教学的课外延伸有准确的理解和运用。

简介：当代文坛，诸多作家以饱含深情的笔触成功塑造了众多鲜活灵动的乡村女性形象，她们面对现代文明冲击时产生的智慧缺失焦虑、遭遇城市文明拒绝时出现的孤独幻灭焦虑以及为摆脱乡村世界依然存在的男权习俗制约而遭遇的反抗焦虑均暴露出这一群体的生存状态，更加值得人们关注与忧虑。

简介：李玲璞先生的一生是伟大的奉献的一生。十二册巨著《古文字诂林》“构起一座中国语言文字学长城”，这是一个“不寻常的学术成果”。先生在文字学研究领域里能取得硕大成果，缘于他一直以来坚持不懈的刻苦的学术追求，从《甲骨文选读》到《甲骨文选注》再到《甲骨文文字学》，他为一本本著作十年磨一剑，尽可能地推出学术精品。他始终注重文字学理论的创新，“字素”理论，文字学三维系统理论“在学界产生巨大影响，为中国文字学理论体系的构建，添加了浓墨重彩的一笔”。在完成“里程碑”文化工程之后，又开始建构他的文字学理论大厦，《汉字学元点理论及其相关问题——兼谈汉字认知的若干误区》又是重要见证。

简介：课程体系的开发是高职教学改革的重要载体，是提高人才培养质量的关键。本文在借鉴CBE、双元制、MES等课程模式的基础上。结合我国国情，提出了“宽基础、多方向”模块课程开发方法，并对“宽基础、多方向”模块课程体系的特点以及在山东商务职业学院的实践情况作了较为深入的论述。