简介：

简介：当前的小学语文课堂教学正在改变过去那种封闭、死板的状况,日益走向开放,日益充满活力。如何提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。本文旨在分析小学语文课堂教学存在的问题及解决对策,希望对第一线的语文教育工作者有所帮助。

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简介：教学一篇课文，如何设计问题是备课时必须要考虑的重要元素。在学校申报的省级课题“新课程背景下课堂提问有效性策略研究”的课堂实践研讨活动中，我课题组进行了多次课例分析与研究，对课堂提问有效性策略有了一定的认识。笔者就教师在教学中如何优化课堂提问进行归纳整理，以求教方家。

简介：摘要小学生厌烦呆板生硬,喜欢生动有趣,都爱听、爱看、爱说。根据小学生活泼好动的天性,可以营造一种自由、平等、和谐的氛围,在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界,进行充满童真童趣的学习。如何让“儿童特点、童年味道”回归到语文课堂上，进而真正走到广大儿童的心中，是我们当前小学教育必须解决的问题，也是本文要重点论述的问题。

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简介：摘要随着新课程的广泛推广，自主、合作、探究学习的不断深入，我们必须在实践中不断探索、反思，在反思中不断改进、学习，提高自身的素质，积极采取对策，促进学生主动参与，主动探究，才能真正意义上地实现学生的自主学习。

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简介：“合作互动”就是指在课堂教学过程中教师与学生、学生与学生、学生与教师相互之间的合作学习，它是一个融三者于一体的动态教学过程。教师应改变过去忽略学生主体性的注入式教学方式，回归到以学生发展为本，重视开展合作互动教学，提高学生自主学习的能力。

简介：摘要著名教育家斋藤喜博认为，教师的提问是"学生的生命"。素质教育大背景下，伴随着教学改革与学习新观点的出现，人们对提问行为的思考也有了新的方式。本文笔者根据自己的工作经验，逐步探讨分析了小学语文课堂的提问艺术。

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简介：摘要《语文课程标准》的颁布带来了语文教育改革的春风，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式、以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状，代之以激发学生求知欲、开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。

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简介：摘要小学语文教学关系到学生个人素质和人文综合素质的培养,是学生学好其他课程的基础,更是学生成人成才的关键之所在。运用合理的教学手段,使学生掌握语文知识,培养人文素质是广大语文老师的共同目标。本文探讨了小学语文教学的有效手段,旨在表明课堂教学中灵活进行语文教学对学生的成人成才有着极其重要的作用。

简介：摘要在新时期推动教育改革的进程中，课堂教学的质量得到教师的重视，作为其课堂教学内容的一个分支，课堂评价语言也引起广泛关注。本文就对小学语文课堂教师评价语言进行了相应的研究。

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