简介：摘要：要实现有效教学，需要研究学生原有的认知准备和情感准备，在教学过程中始终关注学生学习的状态、学习的兴趣、动机的激发以及互动合作的学习方式的运用。这样，学生不仅得到知识的建构，还有内心精神世界的建构。

简介：摘 要：古人云“万事贵乎始”，有个好的开始是成功的第一步。在一节课的教学过程中，如果引入得当，就会为整节课起到很好的铺垫作用。

简介：摘要：“新课标”以及高考中都重点提出了对写作思维能力的要求，“以终为始”思维是一种新颖的逆向思维，以《主持人大赛》为例，可进一步明晰该写作思维的重要性，文章还对该思维的训练进行了初步探索。

简介：摘要：语文课到底该教什么？怎么教？上海师范大学吴忠豪教授提出的“语文课须围绕本体性教学内容组织教学”的观点，道出了语文教学的精髓。所谓“语文本体性教学内容”指的是反映语文课程本质特征的，区别于其他各门课程的教学内容，包括语文知识、语文策略（方法）和语文技能。大道至简，我认为，“本体性”就是回归语言本身，让学生踏踏实实进行“听、说、读、写、书”的训练，还语文的本来面目。

简介：摘要：2017年12月，一部《芳华》，让我们潸然泪下，是因为刘峰在最坏的时代、最冷漠的人性面前选择了善良，是因为何小萍在历经万千生死离别依然笃定爱情。2018年1月，一部《无问西东》，我们为陈鹏的一生只为一事一人的执着与深情落泪；为张果果的只问初心，于迷失和麻木中直面自我的坚持落泪；为沈光耀的国难当头，只问果敢的义无反顾落泪；为吴岭澜的遵从本心，只问真实而落泪......

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简介：摘要：新时代教育教学体系结构的不断突破与创新，预示着我国对于教师的师资力量有着更为严格的要求与标准，教师的教学观念、教学质量直接会影响到学生的发展。教师是课堂教学过程中的主体，教师的教学水平决定了教学成效的高低。新课改下的教学标准，对于教师的教学能力做出了更加严格的考核，因此，新时代提高教师的自身能力与专业素养尤为重要。在新时代教学准则的要求下，农村的教学方式受到了教育工作者的极度重视，因为农村的教学方式相对较弱、教学水平落后、教师的指导能力差且缺乏专业素养等，教育部门特此实施了新的教学策略 -特岗教师政策的实行，希望以此来提高农村教师的教学能力以及教学成果。特岗教师策略的实行将会有效的提升农村学校教学的教学水平，同时，农村学校也应当要担当起责任，创造出良好的教学氛围，建立完善的教学制度，可以有效促进特岗教师积极的开展教学工作，推动农村教育事业的进步。

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简介：摘 要：利民先生是一个勤于思考、善于思考、并乐于思考的人，他在思考中感悟着人生的真谛，寻找着自身的价值。他以格言体创作的《轻走人生——励志随感录》，是他长期思考的结晶，凝结着他的智慧。

简介：摘要：笔者对近几年杭州中考进行分析，近七成来自教材中习题的改编。作为一线教师要遵循以“课标”为指南，以“教材”为题源命题思路制定中考复习题，提高复习的有效性。本文以教材中的一道例题为原型，改编了一道压轴题，按照从特殊到一般的过程探索，运用多种方法来三角形中线段比的关系，发展学生的解题能力，提升核心素养。

简介：摘要：从当前农业面源污染现状来看，化肥、农药、农膜等使用量增长势头得到遏制，大部分地区农业面源污染呈逐步下降的趋势，农业生态环境整体上稳中向好。本文基于浅谈农业面源污染与防治展开论述。

简介：摘要：叶圣陶先生说：“写作的根源在于自身的生活。”还说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”可问题是“源头”（生活）每个儿童都有，为什么“溪水”就没有了？在儿童的作文里“生活”到哪里去了？这是让许多老师涤感困惑的问题。

简介：摘 要：随着社会的不断进步和发展，人们对知识越来越渴望，很多家长对孩子的教育也越来越重视。新课程改革的不断深入发展，要求每个教师都应该转变自己较为传统的教学观念 ,将自己的教学模式进行创新，创设出最适合孩子们的教学模式。在小学的语文教学中，最重要的教学任务之一就是作文教学，因此教师应该引起足够的重视，为学生未来的语文学习打好基础。

简介：摘要：春风送暖日，扬帆奋进时，中考一直是教师关注的热点话题，不知不觉我已经连续走过中考的八个春秋，回顾这八年的中考语文复习备考，我的领悟是：深入浅出但求点石成金、厚积薄发始得化蛹成蝶。中考语文到底该怎样复习才是最高效的呢？我认为，在中考复习阶段，要努力做到以下几点。

简介：摘要：在线监控系统适合运用于监测多种类型的污染源，并且在客观上体现为较好的系统监控效果。从目前的现状来看，信息科技手段已经能够适用于在线监控污染的各个具体环节，并且相应的监控效果也表现得较为显著。本文对 污染源在线监控及建设问题 进行 探究 。

简介：【摘 要】实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，也是打赢脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会的重大战略任务。源田村 2014年以来，在党部的引领下，短短四年时间，先后被评为“湖南省美丽乡村示范村”、“湖南省卫生村”、“湖南省文明村”，探索了一条可复制、可推广的乡村振兴模式——“源田模式”。

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简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，现代化日益向信息方向发展，信息装备和技术广泛使用，产生新的作战观念。

简介：摘要：班级是构成学校的完整个体，班主任在这个个体中充当管理者的身份，管理的好坏直接影响班风，学风及学生的全面发展等。在班级管理中，班主任是班级的掌舵人，为学子掌舵把向，自始至终为学子保驾护航。从日复一日，年复一年的班级管理工作中，引发我日夜的思考与感悟，它们一直萦绕在我的心头，督促自己不断总结。

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