简介：摘要目的了解急诊科留观病人的心理特点和需要，探讨留观病人心理护理方法，以便更好的为患者提供全方位护理。方法统计所在医院２００８年１到１０月急诊抢救情况，通过临床实践观察留观病人特点以及所存在的心理问题。结果急诊留观病人中大部分病情严重，风险较大，不同程度的出现焦虑、抑郁、甚至愤怒攻击等心理问题，而由于医疗资源有限这些问题往往不被医护人员发现，影响患者的治疗康复，因此应注重与患者的有效沟通，及时发现患者存在的护理问题，提供个体化、人性化服务。结论通过临床观察和分析了解患者的个体化需求，采取相应对策，提供人性化护理服务，满足患者要求。

简介：摘要目的探讨总结脑梗死患者的护理方法。方法回顾性分析本院最近收治的２５列脑梗死患者的临床资料及护理措施。结果２５列患者均痊愈出院，无一例患者出现功能不全。结论对脑梗死患者实施有效的护理措施，可以有效改善患者的预后，提高治疗效果。

简介：摘要随着医学模式的转变，整体护理在临床上广泛开展，为提高麻醉恢复室病人护理质量，提高病人满意度，借鉴手术室开展的术前访视经验，在我科开展了择期手术病人的术前访视工作，效果令人满意，本文就如何开展麻醉恢复室病人术前访视工作、术前访视工作的管理，开展术前访视工作的作用与意义作一赘述。

简介：摘要目的探讨老年慢性病人的心理特征，增强其抗争疾病的信心，提高其生活质量。方法结合患者的病情，做好老年慢性病患者在治疗期间的护理、心理护理、饮食护理及健康宣教。结果９４名患者在住院期间都得到了悉心的照顾，人性化的服务，从而使患者病情得到了有效的控制，提高了患者的满意度。结论科学的管理，有效的药物治疗，人性化的护理可使老年慢性病患者减轻痛苦，提高治疗效果及生活质量、延长生命。

简介：摘要目的分析研究急危重症病人的心理特点，给予有针对性的心理护理，以提高抢救成功率。方法选取我科于２０１０年３月到２０１１年１２月收治的６２例急危重症病人，将其平均分为两组，对照组常规护理，观察组加强心理护理，对比两组临床护理效果。结果心理护理满意率对照组为８０．６％，观察组为１００％，观察组显著优于对照组，具有统计学意义（Ｐ〈０．０５）。结论做好急危重症病人的心理护理，有利于病人密切配合治疗，减少并发症的发生，提高了抢救成功率，值得临床的推广使用。

简介：摘要癌痛护理一词，是随着肿瘤学、疼痛学、社会学、心理学以及护理学的发展而产生的。随着科学技术的发展，医学模式也发生了相应的改变。从＂单位医学模式＂向＂生物－心理－社会医学模式＂的转化。使护理程度也不再是仅仅局限于医院中和单位对病人疾病的护理，而是以病人为中心的整体护理。护理服务对象逐步从病人扩大到健康人群。服务范围由医院走向家庭和社会，工作内容从帮助病人恢复健康到扩大预防保健和提高人群的生活和生命质量。

简介：摘要目的探讨食管癌术后护理措施。方法选择８６例实施手术的食管癌患者为研究对象，采用数字表法随机分为各４３例的观察组和对照组，对照组病人给予食管癌常规手术术后护理，观察组在常规护理基础上给予有效的综合护理干预。结果观察组食管癌术后并发症发生率（１６．７８％）明显低于对照组，患者满意率（９７．６７％）明显高于对照组（Ｐ＜０．０１）。结论积极而又针对性的术后综合护理能够有效降低食管癌术后并发症，提高治疗效果。

简介：摘要目的分析和探讨放置静脉留置针的患者的临床护理要点和静脉留置针的应用技巧。方法根据１０２例患者的实际情况选择留置针型号、穿刺位置、固定方式等，并对静脉留置针放置的全程进行规范护理。结果本院收治的１０２例使用静脉留置针输液的患者中，有９８例患者成功留置，成功留置率为９６．１％，有４例患者留置失败，留置失败率为３．９％。研究表明，静脉留置针失败的原因主要是护理技巧和患者血管条件。结论需每天重复多次进行静脉输液的患者，使用静脉留置针可以减少患者的痛苦和对静脉的损伤，是一种很好的静脉输液方式。使用静脉留置针时，要注意穿刺等操作的技巧和方法，并加强放置后的护理，避免发生并发症。

简介：摘要目的探讨宫颈癌病人放射治疗全程护理干预措施以及实施护理过程中安全管理对策。方法对９８例宫颈癌病人行体外＋腔内放射治疗的同时，加强心理护理、健康教育指导、饮食护理和放射性直肠炎、放射性膀胱炎的护理以及安全管理。结果１９５例宫颈癌病人经体外＋腔内放射治疗及护理，原发病灶得到有效控制，明显减轻了并发症带来的不适与痛苦，提高了护理质量，护士的自我防护意识也大大提高。结论对放射治疗的全程护理干预及安全管理对策行之有效。

简介：摘要目的探讨心理干预护理对脑卒中后抑郁病人的护理效果。方法我科在２０１４年１月到２０１４年１０月收治的２０例脑卒中后抑郁病患者进行分析疗法、认知疗法、和支持疗法等疗法，以此来提高患者对偏瘫的认识，从而减轻患者的抑郁情绪，并通过心理护理，促进患者康复。结果２０名脑卒中后抑郁患者在经过８周的治疗和心理康复护理之后，９１．７％的患者抑郁心理已经得到了康复。结论心理康复护理对脑卒中后抑郁患者的康复具有显著作用，能够提高患者的康复能力和生活自理能力，值得推广。

简介：摘要目的探讨ＩＣＵ病人在接受治疗期间存在的心理问题及护理对策。方法对我科室１３６例危重病人按住院先后顺序进行随机分组，分为观察组和对照组，对于观察组进行心理问题的分析和探讨，给予一般护理。对于对照组给予针对性护理。结果通过临床观察，在治疗护理效果方面，观察组和对照组存在明显差异。结论对照组的治疗护理效果明显高于观察组。

简介：摘要阑尾炎是外科急腹症中最常见的疾病，发病急，病情变化快。可发生于任何年龄，临床多发生于青少年，临床表现并不典型或不明确，容易误诊。若能正确诊断和处理，绝大多数病人很快治愈；若延误诊断和及治疗，将引起严重并发症，甚至导致死亡。因此，如何提高疗效，减少误诊，仍然值得重视。

简介：摘要目的对呼吸内科病人的焦虑、抑郁状态进行分析，并根据分析的结果采取心理护理措施，观察护理效果。方法随机选取２０１２年３月至２０１３年３月在我院呼吸内科接受呼吸系统治疗的１２０例患者作为研究对象，分别采用抑郁量表和焦虑量表对患者的心理情况进行评估，将存在焦虑和抑郁的患者采取心理护理措施，比较护理前后的护理效果。结果７６例男性患者中焦虑发生率为５９．２１％，抑郁发生率为４７．３７％，４４例女性患者焦虑发生率为５９．０９％，抑郁发生率为４５．４５％，男女焦虑、抑郁发生率差异无统计学意义，Ｐ＞０．０５，经过心理护理干预后，患者焦虑率的发生率为１３．３３％，抑郁率的发生率为９．１７％，与护理前相比均显著下降，差异有统计学意义，Ｐ＜０．０５。结论呼吸内科大多数病人会产生焦虑和抑郁等不良心理状态，经过心理护理干预后，焦虑、抑郁的发生率均显著下降，可见，采取心理护理干预能有效的缓解患者的焦虑以及抑郁等不良心理，效果显著。

简介：摘要目的研究分析对维持性血液透析病人进行心理护理干预的措施和效果，以有效的指导临床实践和研究。方法本次研究开展的时间为２０１３年５月－２０１４年５月，组中入选的研究对象为在本院接受维持性血液透析治疗的患者（１００例），对患者的临床病历、信息等资料进行详细的分析，探析加强心理护理干预的重要临床意义。结果经心理护理干预，患者治疗后的生活质量得分明显高于对照组，组间比较差异明显，具有统计学意义，Ｐ＜０．０５。结论加强维持性血液透析患者治疗期间的心理干预可有效的提高患者的生活质量，对于临床治疗具有重要的意义，值得临床重视和推广。

简介：摘要目的比较分析食管癌患者在术前和术中安置胃管的难易度和舒适度。方法选择２０１３年１月～２０１３年１２月在我院心胸外科住院并接受开胸手术治疗的食管癌患者１２０例，单双随机分为实验组与对照组，每组各６０例。对照组采用常规的方法在术前安置胃管，实验组在手术中安置胃管。观察两组患者安置胃管的舒适度、心理状况、一次插管成功率、患者满意度、血压及心率的变化等。结果实验组在术中留置胃管的舒适度、心理状况、一次插管成功率、患者满意度明显优于对照组，两组比较有显著性差异（Ｐ＜０．０１）。结论在术中安置胃管既可以减轻患者的痛苦，减少感染的机会，又可以避免因反复插管导致鼻腔、食管黏膜的机械性损伤，降低患者的不适，减少并发症的发生，有利于术后患者早日康复。

简介：摘要目的总结我院感染性疾病科收治病毒性肝炎患者的护理经验。方法结合病毒性肝炎的流行特点，开展针对病毒性肝炎病人和家属的健教活动。结果使病人和家属充分了解疾病的传播特性、预防措施。结论有效控制传染源，切断传播途径，保护易感人群，减少感染及发病。

简介：摘要目的探讨上消化道出血临床护理方法。方法选取１２４例上消化道出血病人，采用数字表法随机分为观察组和对照组各６２例，对照组病人给予上消化道出血常规护理，观察组在常规护理的基础上给予有效的心理护理。结果观察组总有效率（９８．３９％）、总满意度（１００．００％）均明显高于对照组（Ｐ＜０．０１）。

简介：摘要目的研究分析急性期脑出血患者的临床护理体会。方法择取２０１３．１２－２０１４．１２期间在我院住院治疗的５２例急性期脑出血患者，将其随机性以１１比例分成两组，对照组２６例患者采取常规临床护理；观察组２６例患者采取全方位的护理干预。结果观察组患者的总有效率８８．４６％（２３／２６）远远高于对照组的７３．０８％（１９／２６），差异Ｐ＜０．０５有统计学意义。结论针对急性期脑出血患者开展全方位的周密护理，能明显降低临床并发症的产生，减少死亡率，有助于患者更好的康复。

简介：近来，医院的效率越来越高了。病人住院根本无须久等，因为医院的床位过剩。为了经营下去，医院就得尽力避免病床空闲。这似乎是好事，似乎也不是好事。

简介：摘要目的通过对２５例麻痹性痴呆的病人的心理压力原因分析，探讨有效的心理护理及健康教育对病人心理压力的影响。方法针对麻痹性痴呆病人特殊性，给予病人个性化护理及健康教育，采用汉密顿焦虑量表（ＨＡＭＡ）对病人护理前后的心理状态进行比较。结果护理及健康教育后ＨＡＭＡ评分降低，与护理前比较，差异有显著性意义（Ｐ均＜０．０５），认为通过健康教育及个性化的心理护理使病人能正确认识麻痹性痴呆，减轻心理压力，采取有利于健康的行为。