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24 个结果
  • 简介:【摘要】在教学中如何提高学生的学习兴趣和对学生因材施教是教师一直探索的命题。只有激发起学生学习的兴趣和对学生因材施教才会让学生乐学、爱学,数学成绩也才会提高。

  • 标签: 兴趣 多媒体 因材施教 因势利导 教学方法
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  • 简介:内容摘要:先秦楚舞是我国古代舞蹈史中的璀璨明珠,酝酿于楚文化,乃华夏文明与南方蛮夷文化的综合体,既映射出中原传统的理性因素,又彰显着南蛮艺术的原始活力,并以其顽强的艺术生命以及独具魅力的艺术特征成为渗透于后世的舞蹈艺术。本文以楚舞为研究对象,从楚舞之意、、美三个层面入手进行深入研究。意之层面主要探析何为楚舞,之方面挖掘其历史文化成因,美则指楚舞的艺术魅力,由此起到挖掘与传播优秀传统文明,以及继承与弘扬楚舞的美学价值。

  • 标签: 先秦 楚舞 意
  • 简介:摘 要:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。美术,作为九年义务教育阶段的一门必修课,一向以它五花八门的素材,形式多变的造型,缤纷绚烂的色彩给孩子创造了一个挥洒个性的舞台,因而美术教育也被公认为是培养创造力最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。作为一名小学美术教育工作者,更应该合理、高效地利用美术课堂,给孩子一个创造的乐园。

  • 标签: 创新 美术教育
  • 简介:【摘要】诉治理是以预防和解决纠纷为主要职能的基层司法,是以“源头预防为先,非诉机制挺前,法院裁判终局”为核心的诉治理新实践。随着经济活动增加,民事诉讼案件的数量急剧上升,但与此同时司法资源却呈现出急缺事态,诉治理制度的完善迫在眉睫,诉前鉴定制度同时也应运而生。与此同时,学界对诉前鉴定制度的实施细节意见不一,在实际的司法实践过程中也有较大分歧,形成一套完备的诉前鉴定制度迫在眉睫。

  • 标签: 诉源治理 诉前鉴定 程序化
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  • 简介:摘要:在目前“案多人少”形势下,传统单一的司法诉讼已经不能满足社会民众解决纠纷的需要。基于此,发展和创新诉治理理念,坚持从源头上减少诉讼量,理清诉治理与多元解纷机制的关系,对构建和发展多元化纠纷解决机制具有非常重要的现实意义。我国诉治理视域下多元解纷机制存在部分解纷主体未能充分发挥作用、地方性法律适用性差、多元解纷方式间转化衔接机制不完善等问题与瓶颈,因此应采取合理优化资源配置,以保障各纠纷解决方式的多样化发展、增强地方性法律的可适用性、强化多元解纷方式间的转化衔接机制的建设等措施来破解瓶颈。

  • 标签: 诉源治理 多元化 纠纷解决机制
  • 简介:摘 要:本文提出一种基于多光谱图像融合的无干扰设备热成像方法,对无干扰设备的可见光光谱、红外光谱的成像特点进行分析对比,利用小波变换分别对两者进行复频域分解,分解后的图像包含不同的频域分量,釆用边缘检测策略对两者的低频部分进行融合,采用幅值最大原则对两者高频部分进行融合,融合后的低频分量、高频分量经小波逆变换后得到多光谱融合图像。这种无干扰设备热成像方法能够有效的解决传统红外热成像技术的不足,所捕捉的信息提高了观察的准确性和鲁棒性,对提高无干扰设备故障检测的准确度和诊断效率具有较高的理论和实践意义。

  • 标签: 多光谱 图像融合 小波变换 无源干扰设备热成像
  • 简介:摘要:通过比较德化陶瓷传统工艺与现代工艺技术,探讨其在材料选择、制造工艺和产品特性等方面的差异与发展趋势。传统工艺注重手工艺术性与文化传承,而现代技术则强调自动化生产与工艺创新,使产品质量和生产效率得以提升。研究发现,传统与现代工艺在资源利用、环境影响和市场竞争等方面存在显著差异,为德化陶瓷产业的可持续发展提供了重要参考。

  • 标签: 德化陶瓷 传统工艺 现代技术 制造工艺 产品特性
  • 简介:摘要:在当前教育实践中,传统单一文本的阅读方式已难以满足学生多样化的学习需求和文化素养的全面提升。多文本融合式阅读,作为一种创新的阅读方法,通过整合来自不同来源与类型的文本,为学生提供了更丰富、多维的阅读材料,从而有助于培养学生的批判性思维、比较分析能力及多元文化理解力。该模式强调文本间的对话与互动,不仅增加了阅读的深度,也使得学生能够在跨文化和跨学科的背景下,更有效地构建知识体系,进而促进个体文化素养的整体提升。

  • 标签: 多源文本融合式阅读 学生文化素养 提升策略
  • 简介:摘要:混合原油作为一种十分重要的石油资源,受多混合作用和后期降解改造的影响,导致原油自身的特征发生了复杂化变化,这对混合型油的油识别和油定量计算方面等问题造成很大的困难。现有的原油油识别技术,都是基于有机分子生物标志物的分析基础上,通过借助特定生物标志物的相对比值参数等,对油藏中的原油来源进行分析,最后与陉岩的相关参数对比从而确定原油的来源。根据典型原油的人工混合配比实验结果显示来看,在对三个或三个以上混合原油进行计算分析时,各类生物标志物的比值参数与发生复杂的变化,造成各端原油难以识别和判断。但混合实验表明混合油当中,端原油的混入量与生物标志物的绝对含量两者之间呈现线性关系,并利用数学推导的方式对该线性关系进行了证明,由此也可以推导出对应的数据模型。本文,针对基于生物标志物定量的混合原油油的数学模型设计展开相应的探究,并会实现了对混原油中存在的不同原油贡献比例进行定量计算,最后证明,数学模型比人工模拟实验方法更加精准、可靠和便捷。

  • 标签: 数学模型 生物计算 生物标志物定量 混合原油油源 设计研究
  • 简介:摘要: 本文探讨了化工企业安全制度管理中的危险管控策略。首先分析了化工企业安全制度管理的现状和挑战,指出危险管控能力较弱及实施过程中存在的难点。接着,文章从预防性措施与事后处理策略的比较、危险管控策略的持续改进与优化以及人为因素在危险管控中的作用与挑战三个方面进行了深入探讨。最后,提出了制定综合性危险管理方案、建立监测与评估机制以及提升员工安全意识与参与度等整合策略,旨在为化工企业安全制度管理提供有效指导。

  • 标签: 化工企业 安全制度管理 危险源识别 管控策略
  • 简介:摘要:在目前的初中英语阅读教学中,主题意义探究已成为阅读课的中心任务之一。教师仅靠教材内容进行英语阅读教学,无法深化内化主题意义,进而满足学生的实际发展需求。新时代背景下,英语阅读教学需要多渠道引入相关主题的阅读文本,探究其主题意义,注重培养学生的思维能力,有效促进思维发展和学科核心素养的提升。基于此,本文以多文本阅读为例,谈一谈如何精选文本材料,并有效整合以促进学生的深度阅读。

  • 标签: 多源文本阅读 主题意义 初中英语 思维进阶
  • 简介:摘要:《桃花记》是东晋文学家陶渊明的杰出代表作之一,其蕴含着深邃而独特的美学魅力,吸引着无数读者为之沉醉。本文深入剖析《桃花记》中所彰显的美学逻辑,从意境之美、人性之美、和谐之美等多个维度进行分析,以期能更深刻地领略和领悟这一经典之作所蕴含的美学价值。

  • 标签: 美学逻辑 意境之美 人性之美  和谐之美
  • 简介:摘要:天津市优秀志愿服务团队——天津中医药大学中药学院梦公益志愿服务队组建“青衿之志,星火照亮童心”乡村振兴实践团,于2023年7月9日至22日前往江西省赣州市信丰县小江镇开展为期两周的“童心港湾:关爱留守儿童、传播中医药文化”乡村服务实践活动。通过乡村支教、乡镇基层治理、座谈交流会及红色文化学习感悟等活动,参与到教育关爱、社会治理、生态文明建设进程中,获2023年天津市“暑期三下乡”市级优秀团队。

  • 标签: 大学生 志愿服务 实践育人 乡村支教 社会实践
  • 简介:摘 要:农耕节律与社会生活实践紧密相关,是维持岁时节日与宗教信仰年中行事的核心。本文基于佤族民众对天象、物候、节令、历法的习得性时间民俗知识,建构了世俗时间与神圣时间、个体性时间与集体性时间双重维度的村落岁时秩序,并在农耕祭祀、生产收获仪礼、节日仪礼等方面呈现出地方性的经验智慧和文化逻辑,这些都深刻影响了佤族民众的自然时间观和人文时间观。

  • 标签: 农事节律 节日体系 时间秩序 岁时观念
  • 简介:摘要:高阶思维能力是促进学生全面发展的重要因素,对初中生来说,由于他们大多掌握基础的英语知识,需要教师拓宽学生的学习视野,提高学生的英语学科素养。此过程中,多文本融合式阅读的开展能够给学生提供更多元化的阅读内容,促进学生阅读思维的形成。由此,本文对初中英语多文本融合式阅读教学进行研究,基于学生高阶思维的培养要求,提出了相应的教学策略,以提高学生的学习效果,为后续英语教学的有序开展奠定基础。

  • 标签: 高阶思维 初中英语 融合式阅读
  • 简介:摘要:2020 年中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》要求克服“五唯”评价,建立科学的教育评价导向,建全引导教师潜心育人的评价制度。教师的考核与评价在促进教师发展、优化师资队伍建设、提高学校教育质量等方面具有举足轻重的地位,故在不断寻求县域高中发展路径的过程中,不该忽略教师考核与评价的潜在价值。该文以石城县赣中学为例,研究该校教师考核与评价机制的现状及存在的问题,并从评价主体、评价结果的应用等方面提出相应解决策略。

  • 标签: 县域高中 考核评价机制 调查研究
  • 简介: 摘要:2020 年中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》要求克服“五唯”评价,建立科学的教育评价导向,建全引导教师潜心育人的评价制度。教师的考核与评价在促进教师发展、优化师资队伍建设、提高学校教育质量等方面具有举足轻重的地位,故在不断寻求县域高中发展路径的过程中,不该忽略教师考核与评价的潜在价值。该文以石城县赣中学为例,研究该校教师考核与评价机制的现状及存在的问题,并从评价主体、评价结果的应用等方面提出相应解决策略。

  • 标签: 县域高中,考核评价机制,调查研究