简介：心理教育是近年来我国教育的热点问题。心理教育专业是正处在启动阶段的一门新兴专业,在国内尚缺乏成熟的办学经验。围绕专业发展的许多理论与实践问题亟待深入探究,心理教育专业的培养目标是什么?心理教育专业的课程体系如何建构?心理教育专业的教学如何实施?心理教育专业的评价如何开展?作为心理教育专业教师,我们有责任解答这些问题。以下是江南大学几位教师的心得,以就教于心理教育界同仁。

简介：介绍了心理咨询产生的原因、定义、咨询内容及心理咨询的主要形式,指出了心理咨询的目的,并根据心理咨询中可能出现的种种问题而提出了相应的合理建议,从而促进人们对心理咨询的全面认识

简介：高校心理咨询的几个误区陆根书（西安交通大学）近年来，由于我国高等学校学生对心理咨询的需求日益增长，经有关人士和组织的积极努力，心理咨询工作有了较快的发展。实践证明，心理咨询可以帮助学生较充分地认识自己，纠正一些偏离常态的心理与行为，获得成长所需要的经...

简介：心理测验是心理咨询的辅助手段。在心理咨询的过程中,使用心理测验可以为心理咨询提供较为可靠的依据,增强心理诊断的客观性。值得注意的是,在心理测验的使用及对待心理测验的态度上,还存在一些问题。我们应取其精华,弃其糟粕,在使用测验时及时发现错误,不断地改进和完善它。

简介：心理咨询是高校心理健康教育工作的主要组成部分,对提高大学生心理素质,促进学生全面发展具有重要作用.只有努力构建高校心理咨询的特有模式,完善自我发展机制,高校心理咨询工作才能获得长足的发展.

简介：面对开放、多元的社会环境,中专生的思想观念也复杂化、多样化.由于新旧体制的碰撞、利益调整的冲击、新旧观念的替代,造成人们思想观念上的混乱.人们的追求也产生较大变化:在社会追求与个人追求的矛盾中,个人追求突出;在功名追求和功利追求的矛盾中,功利追求突出;在事业追求与职业追求的矛盾中,职业追求突出.受这种环境的影响,中专生出现了轻理想重实惠、轻奋斗重享乐、轻奉献重索取的倾向.一些学生提出各种各样的问题,如“腐败现象能消除吗?”“不一切向钱看,又怎么能发展商品经济?”“我关心别人,谁来关心我?”“奉献只是手段,索取才是最终目的”.面对中专生世界观人生观和心理上的盲区与误区,德育教育面临更加艰巨的任务.而要加强学校德育工作,改进方法提高实效,必须找到教育目标要求和学生精神需求的结合点.怎样找到这一“结合点”,心理咨询是一条重要途径.

简介：

简介：学校心理咨询是心理咨询人员运用心理学的原则和方法,对在校生的学习、适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助,并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程.本文就学校心理咨询应注意的问题、形式和范围、方法和技术、诊断与治疗等方面展开论述.

简介：心理健康教育是大学生全面发展教育的重要组成部分，也是心理教育工作者实践中亟需解决的问题。本文比较了国内外不同学者提出的大学生心理健康标准，进而结合教学经验提出自己的看法，随后分析了大学生中普遍存在的一些心理问题，并提出心理咨询工作应坚持的基本原则。

简介：本文总结了在广东教育学院开展心理咨询工作的经验，分析了开展心理咨询的现实紧迫性，归纳概括了教育学院学员的心理问题及探索优化学员心理素质的对策。

简介：相对于传统心理咨询而言，网络心理咨询面临着更多的价值问题．网络心理咨询的特点决定了它进行适当的价值干预是必要的。科学的价值干预应当注意几个方面的问题：关注与干预并重，不操之过急；坚定的价值立场与灵活的价值引导相结合，不兜售咨询师的价值观；坚持“现实-虚拟-现实”的疏导原则，注重从“现实”问题中找症结、觅对策。

简介：心理咨询会谈技巧,一个是接收、理解来访者各种方式的言语和非言语信息,另一个是对来访者传递过来的信息做出反应,从而有效地促成来访者的良性改变.

简介：文章讲述了一名教育工作者成为一名心理咨询师的成长过程。从其经历和生活所感出发,剖析了心理咨询的意义和实质。激励大家正确看待和及时解决心理问题,点燃心灯。

简介：一、心理咨询的基本阶段许多咨询心理学家认为心理咨询实际上也是一种解决问题的过程,因而主张用杜威关于解决问题的理论模式,佩特把咨询过程分为以下六个阶段:(1)确定问题;(2)提出

简介：由于热线心理咨询服务所具有的便捷性、隐秘性与经济性特点以及操作中的局限性，需要从业者具备更具适应性的专业素质。从完善熟线心理咨询服务的角度看，应优化咨询师执业技能，包括建立关系、倾听及谈话技术、态度原则等方面，进行某种意义上的规律探究。

简介：完成心理咨询师学习,虽然父母平时没有过多的时间帮助我的学习,　　通过心理咨询师的学习我深刻地体会到人生最难征服的是自己

简介：三、高中学校心理咨询与指导弗洛伊德曾说过,在人的一生中,那些处于青春期、正试图摆脱束缚、解放自己的孩子是最令人难以应忖的。的确,高中心理咨询者所面临的,正是人群中最难于应付的群体和成长时期。因此,高中心理咨询的任务更为艰难和繁重。(一)高中心理咨询的任务高中心理咨询服务的主要任务有以下四个方面(美国学校心理咨询学会,1981):1.组织和提供对青少年学生给予发展性关心的课堂课程;2.组织和帮助学生了解必要的教育/职业计划,提供职业决策所必需的信息;3.帮助学生了解自己及人格特征(通过测验);

简介：本文试将我国心理咨询进程中存在的问题进行分析，在此基础上进一步提出解决的方法，从而促进我国心理咨询本土化研究健康快速的发展。

简介：<正>了解和掌握大学生的心理健康水平及如何对其开展心理咨询工作,使大学生的心理素质、个性品质满足社会发展的需要是摆在高校和广大教育工作者面前的一项重要课题。一、大学生的心理状态分析大学生作为中国社会中文化层次较高的群体,智商高、文化素质好,是未来社会的栋梁,他们的心理健康水平高低直接影响着国家的发展。现代社会对人才的心理素质的要求越来越高。如大中型企业在选拨聘用人才时,都强调应聘者除拥有与岗位相适应的学历、专业知

简介：高校心理咨询是新时期德育工作的一种延伸和补充,是德育工作的重要途径和手段,具有明显的德育功能,对提高德育的实效性有重要的作用,并给德育以多方面的影响.心理咨询与德育既有联系又有区别,它们二者的关系是相辅相成的,实现二者的结合,有利于它们共同的创新和发展.