简介：摘要：沙盘游戏,亦称箱庭疗法,是在治疗师的陪伴下,让来访者从摆放各种微缩模具(玩具)的架子上,自由挑选小模具,摆放在盛有细沙的特制的容器(沙盘)里,创造出一些场景,然后由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品，来访者因焦虑同学关系紧张，情绪低落，内心委屈痛苦前来咨询，评估为焦虑状态，利用沙盘游戏疗法，使得来访者以物化重现内心想法，调节自己的情绪，缓解焦虑情绪，对自我认识有干预效果，实现其自我探索和不断成长。

简介：摘要：求助者是一个11岁的男孩，因转学遇到人际交往困难而导致的不良行为，本文应用鼓励的方法，帮助求助者纠正好动手打人的坏习惯。经过三周3次帮助，取得了较好的效果，一个月后随访，求助者情绪状态明显缓解、不良行为完全消失，能适应新的学习环境，同时恢复正常的生活和社会功能。

简介：【摘要】本案例是一位高二女生，疫情回校后陷入学业生活的困境。在咨询过程中，咨询师主要借助叙事疗法。通过共构、解构和建构几个环节，帮助学生重拾梦想，提高了自我认同感，找到了学习的动力。

简介：摘 要 心理咨询工作，需要通过咨询师和当事人建立咨询关系。咨询师的个人特质对咨询关系的建立有决定性的影响，对咨询关系的进一步加深也有重要的影响，走向都有着重要影响。咨询师可以结合个人特质构建属于自己风格特点的咨询方式。

简介：

简介：摘要：梦的解析，作为心理学中一个神秘而有趣的研究领域一直广受关注。通过释梦，咨询师可以穿越防御，相当快而准地触摸到来访者的内心世界，探索无意识冲突，把脉创伤经历，确定心理咨询工作的重心，觉察移情反移情，为咨询师的工作思路提供巨大的帮助。本文介绍了梦的工作，结合案例探讨释梦技术在心理咨询中的运用，总结了自己的实践经验，同时体会释梦也是自我分析的重要技能。

简介：摘要：中美心理咨询伦理守则因两国心理咨询实践发展程度的不同，存在着相同点与不同之处；对中国大陆的心理咨询伦理守则的完善，要积极借鉴美方守则及其他相关专业伦理规范的优点，尤其要重视多元文化立场、信息技术的影响及相关法律法规的制定。

简介：摘要：在如今普遍的认知中，都认为快乐是心理健康的标准，认为身处幼儿阶段的孩子无忧无虑，根本不会产生心理健康问题。然而，这一观点却是十分的片面的，在幼儿群体中，注意力缺陷障碍这一问题是最为普遍的心理障碍。并且，注意力缺陷障碍是随着幼儿成长而进行不断发展的，对幼儿的生活和学习都具有较大的负面影响。因此，这一问题十分值得引起关注和重视。本文将针对如何进行幼儿注意力缺陷障碍的心理咨询研究这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要：高校心理咨询师的个人成长与否不仅直接影响大学生心理咨询效果，而且对他们职业生涯发展具有重大的意义。当前高校心理咨询师在个人成长方面还存在诸多问题亟待解决。需要我们认真梳理相关的问题和不足，分析其成因，结合本地、本校实际，制定科学有效的促进高校心理咨询师个人成长的对策，对推进高校心理咨询工作取得良好效果具有现实和深远的意义。

简介：【摘要】在心理咨询中，心理老师与咨询人之间良好辅导关系的建立是开展有效咨询的开端和前提。尊重、有爱的帮助关系能改善当事人的情绪，提高他们的自尊心和自信心，使咨询工作得以顺利开展。本文将对如何在咨询中建立良好的帮助关系提出有效建议。

简介：摘要：在当今社会，心理健康问题越来越受到人们的关注，尤其是青少年学生心理健康情况不容忽视，加强青少年心理健康教育已成为教育工作中不可缺少的一部分。对出现心理健康问题的学生进行及时、必要和合理的心理咨询和心理疏导十分重要。心理咨询工作是一项风险性较大的工作，没有融洽的关系，就没法保证咨询活动顺利进行，没有适当的建议和指导，心理咨询在开展青少年学生心理健康的工作中也会失去应有的作用。本文着重阐述了作为班主任的较长时间实践工作中，对学生心理咨询和进行心理疏导的一些体会，谈谈心理咨询中如何

简介：摘要：叙事治疗在大学生心理咨询中的应用主要是根据大学生的身心特点，通过叙事方式进行心理干预，重构故事，以积极的内容激发学生内在动力。下文介绍叙事疗法的基本理论，结合实际案例，分析对于抑郁倾向大学生心理咨询的应用，以资参考。

简介：摘 要：中小学心理将康教育中，病理化心理咨询模式仍然占据着主导地位，这些学生在进过一系列病理化心理疏导后，往往被贴上了“精神疾病”、“心理问题”等标签，随着这种咨询模式的确让一些学生从中受益，但是过于强调学生的病理化问题，似乎让学生背上 了学习和生活以外的心理包袱，使得学生在面临一些问题后更加难以调整自我心态，焦点解决心理咨询模式为中小学生心理健康教育开拓了新的道路，本文主要探索焦点解决视域下的中小学心理咨询方式。

简介：摘要：本文为一例职场人士因自己职业发展受挫出现烦躁、焦虑等不良情绪的一般心理问题案例报告。通过对来访者的问题进行分析，做出诊断，确定来访者因非理性信念引发了不良情绪，确定问题为一般心理问题。和求助者进行沟通后，确定应用ABC合理情绪疗法，帮助求助者改变其不合理的认知模式，从而缓解其不良情绪。经过心理咨询，求助者情绪症状明显缓解，恢复正常的工作和社会功能。

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简介：摘要：心理咨询是指通过运用心理学相关知识，对来访者心理适应方面出现的问题提供解决方法或提供心理援助的过程，帮助来访者提高自主能力，以此促进咨询者适应和发展。想要实现良好的心理咨询效果，在来访者和咨询师之间需要建立相互信任、相互理解的良好的帮助关系。基于此，本文将结合经验浅谈在心理咨询中应当如何建立良好的帮助关系，以供参考。

简介：【摘要】沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。因此，和谐的沟通必须要建立一种相互信任，相互尊重，真诚相待，给予关心，尊重隐私的关系。

简介：　　【摘要】道德与法治教育具有教育性、人文性和思想性等多个特点，对初中学生的健康成长有不可忽视的作用。中学生由于心理问题引发的校园暴力事件在近年来呈现多发趋势，因此，学校、和教师的心理咨询的运用有十分重要的作用。笔者在这样的前提下，提出了心理咨询在中学道德与法治教学中的运用方式，希望能够提高中学生德道与法治教育的水平，促进中学生健康成长。

简介：【摘要】思政教育是中职学校重要教学任务，是中职教育教学重要组成部分。焦点解决短期心理咨询技术与思政教育工作目标一致、方法互补、功能相促，皆强调以当事人为主体、以问题解决为导向、以寻求例外为特色。焦点解决短期心理咨询技术应用于中职学校班主任思政教育中，能够为班主任思政教育工作提供更多的助推作用。新形势下，我们应该立足于以人为本的思政教育理念，构建焦点解决短期咨询式思政教育框架，提升班主任思政教育的实效性，促进学生健康学习成长。

简介：【摘要】本文是一例通过搜集资料，分析问题、确定咨询方案并运用合理情绪疗法和放松训练帮助一名内地西藏班学生改善人际关系敏感问题的案例报告，经由四次咨询，来访者的情绪得到改善，人际关系敏感问题明显缓和，自信心得到提升。