简介：摘要目的——讨论急性阑尾炎患者的外科护理。方法——配合手术治疗进行护理。结论——术后潜在并发症有切口感染、腹腔脓肿、腹腔出血、粪瘘，与阑尾穿孔、切口污染、阑尾动脉结扎线脱落、机体抵抗力下降有关。预期目标——切口愈合良好，无感染，无出血及粪瘘发生。

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简介：摘要目的探讨视频健康教育在骨外科围手术期患者中的应用效果。方法制作骨外科围手术期护理健康教育的视频，如入院健康教育、入院期间护理安全、术前健康教育、术后健康教育及出院指导等。实验组随机选100例，除进行原有传统健康教育外，还组织观看健康教育视频。对照组100例，采用原有传统方法（即护士个别指导、宣传手册、宣传展板、集体讲课）进行健康教育。结果实验组患者对健康教育内容掌握情况明显高于对照组，而且实验组患者对护士的满意度也明显高于对照组。结论视频健康教育调动了患者接受健康教育的兴趣，保证健康教育内容传递的准确性，提高了护理健康教育的有效性，消除或减少了影响术后康复的危险因素，提高了患者的满意度，使患者在治疗和护理中有效地配合、顺利度过围手术期。

简介：摘要目的探讨腹腔镜手术护理配合要点、提高腹腔镜手术的护理水平方法对72例腹腔镜手术的护理配合方法及效果进行回顾性分析结果术前准备充分，术中护理配合默契，手术时间及手术效果均有所提高。结论腹腔镜手术的护理和配合是一项重要的工作，对手术的成功与否有着密切的关系。

简介：摘要目的探讨慢性胰腺炎的诊疗方法及效果。方法回顾性分析2008年~2012年收治的34例慢性胰腺炎病人的治疗效果。结果30例接受非手术治疗的病人多事有效，但仍有复发。经手术治疗的病例均手术成功，无复发。结论对合并胆石症或胰管梗阻者，应进行手术治疗；对于病变弥漫且无胰管梗阻者应采取保守治疗。针对慢性胰腺炎不同的病因和合并症，采取不同的疗法，以提高疗效。

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简介：《外科护理》是护理专业的核心技能课程，如何将教学过程与工作过程紧密结合，教学情景和工作情景紧密结合，是培养“实用型高技能护理人才”亟待解决的问题。为此，课题组以课程改革为突破口，对本课程的整体设计进行了探索。根据课程定位，进行岗位需求调研分析；以职业能力培养为重点，以贯穿工作过程的“双线并行项目”为载体，以学习性工作任务为驱动，设计了基于工作过程的《外科护理》项目化课程。旨在深化教学改革，为高职护理专业课程体系创新和人才培养方案优化奠定基础。

简介：当前，美国高校与校外科研机构本着“资源共享、优势互补、强强联合、和合双荣”的原则，在人才培养、科学研究和社会服务等方面进行全面的战略性合作，合作类型和路径多种多样。其合作机制对我国高校与校外科研机构加强和扩大合作具有重要的借鉴意义。

简介：摘要有效地健康教育必须贯穿于病人治疗与康复的始终，以提高健康教育的质量，保证患者得到及时有效的健康教育为目的，更好发挥护理专业的独立功能。

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简介：摘要本着国家教育部在大学生人才培养方面的要求精神，文章结合阜阳师范学院对大学生开展课外科技活动的实践，对如何正确理解和认识课外科技活动，大学生课外科技活动包括的功能，如何配置课外科技活动的要素，以及需要遵循的原则等几个方面进行了探讨，阐述了大学生课外科技活动在高校人才培养中的作用，以充分证明在大学生中大力开展课外科技活动是培养学生实践能力、科学素质和创新思维的有效途径之一，是推进大学生成才的主要要渠道，也是符合高校素质教育要求的组成部分。

简介：摘要本文以医学研究生的外科学基础课程授课为例，分析如何对研究生课程进行改革，从而提研究生的培养质量。

简介：遵循国家教育部在大学生人才培养方面的要求精神,结合阜阳师范学院对大学生开展课外科技活动的实践,从如何明确理解和认识课外科技活动,大学生课外科技活动的功能,如何配置课外科技活动的要素,以及实施的原则等几个方面进行了探讨,阐述大学生课外科技活动在高校人才培养中的作用：是培养学生实践能力、科学素质和创新思维的有效途径之一,是推进大学生成才的主要渠道,也是符合高校素质教育要求的组成部分。

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简介：摘要目的探讨ICU重度昏迷患者气管切开的护理方法，提高护理质量。方法回顾性分析2008年6月～2011年6月间在我院救治的321例重度昏迷气管切开患者的临床资料和护理方法。结果321例患者中，29例因颅脑损伤严重27例大量脑出血死亡，265例抢救成功恢复良好。结论对重度昏迷患者尽早采取气管切开支持呼吸，做好基础护理，有效的气道湿化，及时清除气道分泌物及防治并发症措施，可改善患者的预后。关键词重度昏迷气管切开护理

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简介：患者的憋屈,医生是否感同身受?6月13日,瑞金医院"医患角色互换体验营"的第二日,来自仁济医院的5位医生代表"变身"成患者或患者家属,体验求医过程,感受患者看病的不易。一天的体验,难免"作秀"之嫌。但如张爱玲所说"因为懂得,所以慈悲"。也

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