简介：增长率：增长率是指单位时间内种群数量变化率,即种群在单位时间内净增加的个体数占个体总数的比率.增长速率：增长速率是指单位时间内种群的增长数量.增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间=（出生数-死亡数）/单位时间.种群增长速率就是曲线上通过每一点的切线斜率,

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简介：这是两人或者多人玩儿的游戏。每个玩家拿10个筹码，不同的玩家用不同颜色的筹码区分。另外拿一个筹码，贴上纸片，放在中间。好了，准备开始吧。

简介：摘要快速跑是一项比较枯燥的教学内容，通过场地器材的布置设置了快速跑的练习方法，极大地调动了学生的练习兴趣，同学们在愉悦的运动体验中加深了对动作的理解，掌握了运动技术，提高了运动技能，在“练中学，学中练”中完成了快速跑的教学任务，达成了预设的教学目标。

简介：【问题】有三个数3、2.5、1．5，再找一个数，使这四个数能组成比例。想一想：能写出几个不同的比例式？

简介：在求解有关代数、三角及几何问题时．考生如果能灵活地运用复数知识，不仅可以开阔解题思路，提高解题速度，达到简捷获解的目的，而且可以培养思维的灵活性和创造性．

简介：立足当前我国经济增长步入新常态的大背景,通过对投资、消费、进出口＂三驾马车＂与经济增长的关联性分析,找出三个因素变化对全省经济增长的内在规律,并根据这种变化提出针对性较强的建议措施,为全省经济保持健康持续发展提供具有参考意义的分析结论。

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简介：摘要在中职教学中发现很多学生在学习AUTOCAD的过程中存在各种问题，比如图层设置、标注、鼠标使用等，而这些都是学习CAD最基础的东西，只有把基础的东西学会了，才能更快更好地掌握CAD。

简介：在求解数学问题的过程中，如果能够开动脑筋、开阔思路，发掘解题途径。常常可以大大地简化解题过程。下面举例分析，相信对提高同学们思维的灵活性和创造性会有所帮助。一、巧用类比猜想根据数学对象的已知性质，通过巧妙的类比猜想，常常可以推出另一个数学对象的相应结果。类比猜想不仅是数学发现和发展的重要手段，并且对活化人们的思维．提升思维品质也是大有裨益的。

简介：近些年来,会泽教育声名鹊起,享有了良好声誉,省内外教育同行纷纷到会泽交流学习,县外大量学生报名到会泽上学。谁也不会想到,在2002年以前,会泽县教育教学成绩还一度处于曲靖市倒数位置。深入会泽,详细了解会泽教育快速崛起的原因,主要还在于会泽理顺了管理体制,创新了管理机制,促进了全县教育迈上快速、健康、持续发展的快车道。人事管理以县为主,保证了事权与人权的统一

简介：新疆作为丝绸之路经济带建设的核心区,尤其处在我国重要的战略资源接替区地位,其矿业的发展状况对于本区经济的发展和对全国的资源贡献意义重大。本文重在探讨新疆矿业对地方经济增长的贡献,综合归纳了10大矿业部门,通过区位商和偏离—份额分析法研究了新疆矿业产业对地区经济增长效益的影响,指出了新疆矿业结构的特点及出现的问题,并提出有针对性的对策建议,以促进新疆矿业产业持续发展。

简介：2006年银行业整体的利润规模在快速扩大，利润增长速度大幅提高。到2014年，大型银行利润增长速度基本上都退回到个位数。进入2015年，银行业利润增速下滑更加明显。接下来银行业利润增长将面临更大考验。这至少包括：一是在全球性产能过剩、有效需求不足的情况下，作为聚集了全世界最大基础产能的“世界工厂”，中国面临的挑战更大。

简介：快速增长的经济在一定程度上降低了德宏州贫困发生率,但同时也扩大了群众收入分配的差距,且这种差距始终处在一个较高的水平;而由此衍生出来的诸如机会平等、公平和正义的问题也困扰着德宏社会的进步和实现和谐社会的目标;如何有效减小收入分配差距,让所有人享受国家改革开放、西部大开发、桥头堡战略政策所带来的实惠,成为当前德宏发展的重要课题;采用包容性增长理论,分析包容性发展的各项指标,判断和预测德宏包容性发展存在的问题和发展方向,最后提出具体的措施.

简介：经济过渡依赖工业造成了对农业的挤占影响导致榆林市农业落后的生产方式和低下的产出。通过构建“柯布—道格拉斯”生产函数,运用索洛残差法对榆林农业1981-2012的全要素生产率进行了分析,得到了榆林农业在发展过程中一直受工业挤占投入要素的影响,应该继续加大农业投资以提高全要素生出率的结论。

简介：研究生招生规模持续增长的同时也暴露出研究生培养质量不高的问题,从促进经济增长的角度出发,扩招是否有用,加大投入是否必要,引发一系列思考与争论。本文采用28个省1999—2010年的面板数据,以包含人力资本的索洛模型为基础构建实证分析框架,利用面板固定效应方法估计了研究生招生数与研究生生均投入对中国经济增长的影响。实证结果表明,研究生招生数与研究生生均投入对经济增长的贡献显著为正,其他条件不变时,经济增长一定比例,提高研究生生均投入相对于扩招研究生数量来说更为有效。

简介：〔摘要〕口语作为英语教学中“听说读写”的“说”，占着英语学习中不可分割的一个重要地位。本文结合口语的特点，研究了现如今口语教学中出现的一系列问题，探讨了提高口语教学质量的一些对策。望对以后的英语口语教学能带来有益的建议。

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