简介：近观这些年来，高考作文形式的演变呈现出这样的趋势：由“材料作文”到“话题作文”进而“新材料作文”。

简介：“新材料作文”允许学生从材料提炼出多元话题进行选择性写作，但话题和立意的准确性评判标准比较模糊。从认知心理学的角度，通过解构材料、提炼和组合材料所含的元素词、分析人们对文字材料迁移的认知心理等一系列方法，可以将审题的技巧清晰化、度量化，提高立意准确率，从而对“新材料作文”审题进行有效的、操作性强的指导。，

简介：这首诗的大意是：不要说从岭上下来就没有困难，这句话常常让下山的人空欢喜一场。在崇山峻岭之中，从一座山上下来，另一座山马上会将你拦住。

简介：【作文髓目】品读下面的漫画，然后作文。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料的内容及含义的范围写作，不要套作，不得抄袭，不少于800字。缺心时代（原载《新民晚报》作者：周滔）

简介：摘要新材料作文是近几年高考中出现的一种新的作文方式，作文当中通过提供一则简短的材料或者是一副图画，并配上少许的文字的方式，要求学生根据自己的理解来进行写作。在实际的工作过程当中发现，许多学生不能够很好的掌握好新材料作文的写作要领，本文结合个人多年实践工作经验，就高考新材料作文教学中的有效性展开探讨，希望能够起到抛砖引玉的作用。

简介：[名人名言类真题回放]2012年全国高考山东卷：阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

简介：[摘要]针对艺术家的工笔人物画个人风格形成问题，本文首先从工笔人物的表现语言和表现媒材方面分析认为，在创作实践中艺术家对于材料的实验以及绘画中的个性化表达方式直接影响到作品的内涵和深度，因此，其个人风格形成离不开个性化形式语言的探索和创造。其次，通过自身创作中绘画语言个性化因素进行反思认为，在创作过程中主动的融合新材料、新技术，制作特定的画面效果，服务自己的创作意图，赋予工笔人物画传统文化与当代文化新活力。[关键词]工笔人物画绘画语言风格化新材料一、风格化语言在当代艺术家绘画中的显现风格的本质是艺术家独创性与存在的标识和识别系统。无论是艺术大师还是普通的艺术创作者，没有个性化风格就不能称为独立的个体。南朝·梁·刘勰所著《文心雕龙》中指出，风格即人之礼法风貌；法国作家布封《论风格》提出“风格既是人本身”的观点。因此，艺术家个人风格的形成离不开对个性化形式语言的探索和创造。比如,以当代艺术家中个性化的语言为例，岳明君“傻笑的脸”、武明中的“玻璃人”等，这些绘画语言可以让观者短时间内留下深刻的印象。二、工笔人物画创作中风格化语言的自我摸索1.艺术题材的来源艺术题材的来源对风格化语言的形成具有很大的影响。中国绘画艺术最初主要为贵族服务，反映宫廷与官宦生活的题材。例如，唐代周昉的《簪花仕女图》。后来逐步扩展到相关领域。例如：文人画、历史画、宗教风俗画等，例如：明代仇英的文人画——《桃李园图》，南宋宫素然的历史画——《明妃出塞图》，都是描绘自己对社会生活的真实记录。时至今日，题材更加广泛，反映了不同时代社会时尚与生活风俗的变迁……

简介：材料作文是当今高考重要的作文命题形式，2011全国高考17道作文，材料作文就占了9道。既然是材料作文，对所给材料的审读便是材料作文的肇始和肯綮。而不少学生在材料审读方面有失误，材料审读失误必然导致立意出现偏差。本文就学生材料审读方面常见失误略举数例，以引起学生的注意，不走歧路，少走弯路。

简介：【摘要】生活中处处有写作的源泉，取之不尽，用之不绝。只是你没有去在意而已。就像罗丹说的那样：“不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”　现实生活中有许多人和事都可以作文我们写作的材料。【关键词】写作生活材料“无材料可写”是作文课上许多学生发出的感叹。每当作文课上，总有许多同学摇头叹息，觉得没有材料可写，无法下笔。以至于要交作文本时匆匆忙忙写上空洞的几笔，应付了事。其实，材料无处不在，只是没有发现和积累而已。一、充分利用教材教材是最好的范本。叶圣陶说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能”。我们的教材单元都是按照积累和写作类型来编写的，每个单元都安排了专题训练。例如，人教版高中语文第一册第二单元分别安排了《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》三篇文章。这个单元向我们展示了生动的人物形象，表现了个性化的人物语言，凸显了人物的个性特征。同时通过这个单元的学习，可以使我们深切体会到了课文中蕴含的许多哲理：《烛之武退秦师》告诉我们“三寸之舌强于百万之师”，《荆轲刺秦王》告诉我们“天下兴亡匹夫有责”，《鸿门宴》告诉我们“小不忍则乱大谋”等等。

简介：

简介：尹默先生说：“我立着。却没有靠着。”浮华之世，追名逐利，为了寻求轻松，我们放弃了自身的追求，希望依靠他人来获取成功。依靠他人帮助，确有其闲适之处。可是弃雅从俗，缺乏的是人生的一种姿态。人生之道应屹立如山。

简介：自古以来，竹子就是一种人们喜爱的建筑材料。然而，工业社会以来，人们用到竹子的地方越来越少。进入工业社会后，人们热衷于用水泥和钢铁来建造房屋，用钢铁和塑料来制造机械。在天然材料中，只有木材被广泛用于制造家具。竹子作为一种材料一度成为贫困的代名词。在热带一些贫困地区，人们还在用竹子建造房犀。此外，城里人用少量的竹子来装饰花园，或者制造工艺品。

简介：今年我家准备盖新房子。这天,爸爸找来建筑工人商量怎样准备材料。很快,工人师傅给他列了一张材料单。工人师傅走后,爸爸和妈妈商量怎样能用我家的汽车到市场上买回这些材料。我听见了,也凑过去帮助出主意。爸爸说:"怎样运材料,才能用最少的次数把它们买回来呢?"

简介：智慧和勇气就像大海和鱼一样．谁也离不开谁。——题记智和勇就像一块饥渴土地上的植物所渴求的阳光和雨水。倘若只有阳光，没有什么是能够躲过烈日炙烤的；倘若只有雨水，没有什么是能够躲过洪水冲刷的。所以，任意缺失其中的一个，所得到的结果只会离预期愈发遥远。

简介：“保持饥饿，保持愚钝”，这是乔布斯对斯坦福大学毕业生的寄语。他所希望的是人应当保持对所有事物的好奇心，待人谦虚谨慎，而不是盲目自大地重复一成不变的生活。那种饥饿和愚钝。成为我们心灵中的一片净土。

简介：材料作文的审题，关键在于对所给材料的把握。拿到文题，需全面读懂材料，深刻分析材料，准确把握材料内容，正确理解材料内涵，找到材料中的关键语句，抓住材料的重点或所反映问题的本质。不同的材料，侧重点有所不同，命题意图不同，解读的方法、角度自然不同。

简介：新课程英语教学注重对学生的综合语言运用能力的培养，包括听说读写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。科学解读教材，有效利用已有教材，充分挖掘听力教材的内涵，并积极发挥它的外延功能，以“四会”要求贯穿听力教学，既是培养学生综合语言运用能力的有效手段。更是实践“轻负提质”的有效途径。

简介：钱钟书先生的《围城》再版以后。拍成了电视，在国内外引起极大轰动。有一天，一位英国女记者，好不容易打通他家的电话，恳请钱老让自己登门拜见。钱老就对那位英国女士说：“你看了《围城》后，可能会像吃了一只鸡蛋那样，觉得不错，但是．你又何必认识那个下蛋的母鸡呢？”

简介：文题阅读下面的文字，按要求作文。人是有欲望的，人的欲望得不到满足时，或生活不如意时，人往往就会产生抱怨。有人说，抱怨是没什么大不了的事情，从情绪发泄上来看，抱怨未尝不可，起码是一种宣泄或释放；而有人说，

简介：文题阅读下面的文字。根据要求作文。在美国。当小孩不吃饭的时候，母亲常常这样逗孩子：“赶快吃!你再不吃小心中国人都来抢光了!”的确，在现实境况中。不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益。中国晚了一步，韩国“抢”走了本属于中国的传统文化节日端午节，又在试图“抢”李时珍、孔子、