简介：【题型概述】名言型材料作文是指使用名人名言或采用对话来作为材料的命题方式。这是新材料作文广泛使用后受到褒扬最多的一种形式。这类作文题材料往往精炼短小，内容带有强烈的理论色彩，在为考生提供广阔思维空间的基础上，加大思维力度，有效检测思维能力和语言表达能力。

简介：鄂国原是商朝的一个重要方国,商代之鄂方在今河南沁阳。西周早期鄂被周王朝分封到江汉地区,周夷王时期楚国熊渠讨伐鄂国,封中子红为鄂王,又建立了楚国所辖的鄂国。周厉王派军队消灭了周所封的鄂国。春秋战国时期楚所建立的鄂国变成了楚国的封君鄂君。关于西周鄂国和楚封鄂国、鄂君的地望,学术界长期存在西鄂说和东鄂说之争,西鄂在今河南南阳东北,东鄂在今湖北鄂州。根据随州安居出土的鄂国王室墓地资料分析,西周早期到西周晚期的鄂国在今湖北随州,这是一个新的认识,已经突破了传统的西鄂和东鄂二说。南阳夏响铺鄂国王室墓地的发掘表明,这个鄂国王室并未完全被消灭,却在西周晚期又迁徙到南阳东北,在此建都,直至春秋早期可能被楚所灭,因此西汉在南阳郡下设西鄂县,史称西鄂。楚熊渠所伐的鄂国即随州之鄂,所封之鄂国开始亦可能在随州附近,后来可能迫于周厉王和曾国的压力,迁至今湖北鄂州,春秋战国时期的楚封鄂君封地也在鄂州,于是西汉在江夏郡设鄂县,史称东鄂。

简介：所谓“矛盾型”新材料作文题，指的是题面中有着截然不同的多种观点或题目材料反映出矛盾错杂的社会现象的题目。“矛盾型”新材料作文的审题方法包括三个方面：一是找准矛盾点，即引导学生明确题目中哪两个（或多个）对象（概念）构成了“矛盾”；二是看清其本质，即引导学生透过题目的矛盾现象看清其本质、追溯其根源；三是分析一致性，即引导学生认识到矛盾的事物看似水火不容，实则相互依存、相伴相生。

简介：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。诗人北岛曾痛心地指出，我们生活在一个没有细节的时代。商业化和娱乐化的时代正从人们生活中删除细节要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。

简介：就审题而言,目前流行的＂新材料作文＂的确具有一定难度,但并非高不可攀。在笔者看来,审题成败的关键在于是否正确把握＂内容、含意和角度＂三大要点。这是＂新材料作文＂备考过程中绝对不可或缺的立足点。以下结合2014年浙江省高考作文题的材料,加以阐释。

简介：2004年，英国曼彻斯特大学的安德烈·盖姆（AndreGeim）与康斯坦丁·诺沃肖罗夫（KonstantinNovoselov）用胶带剥离的方法获得单层碳原子构成的薄片——石墨烯，从此，科学界被激起了巨大波澜。

简介：在运用因果分析法时，在把握材料的整体性基础上，为使文章深刻性、价值性，应做好论点与材料的关系建构，确保论点的价值判断符合社会主流价值，应对论证材料进行因果结构性分析。

简介：本文以新材料开发为手段，结合教学过程和实践过程中教学方法的创新和改革，以培养材料类大学生的创新精神和实践能力为目标，整体考虑学生的综合素质与创新能力，使人才培养体系更具有时代特点，更具有生命力和特色。

简介：材料作文是近年来高考作文的常见形式,许多学生在审题立意方面容易出现问题,导致作文跑偏丢分,而写好材料作文的重要一步就是审题和立意。鉴于此,本文中笔者将结合自己的教学实践,对如何指导学生写好材料作文进行探究。

简介：观全国各地近年来的高考材料作文，多有“不要脱离材料内容及含意的范围”的要求。那么，什么是“材料内容及含意的范围”？如何做到“不要脱离材料内容及含意的范围”？首先请大家注意“含意”与“含义”的区别：根据《现代汉语词典》（2012年第6版）的解释，“含意”是（诗文、说话等）含有的意思，“含义”是（词句等）所包含的意义。据此可理解为：“含义”指词语、句子等所包含的一般意义，“含意”指诗文、话语中的深层意思或言外之意。蠡测材料作文的命题思想，“材料内容及含意的范围”的“材料内容”当指文字包含的表面的、浅层的一般意义，“含意”当指文字内里的、深层的特殊意思。

简介：<正>XX网站作文贴吧晴汐雨:高中材料作文,求立意,大神给个大概方向就好,万分感激!奇缘之暖:明明是什么都可以写的,写了又说你跑题。材料作文是禁锢,中心、立意都固定。这是凭什么?这是为什么?嘻嘻1998sunny:有

简介：文题阅读下面的文字，根据要求作文。车尔尼雪夫斯基说：在对生活存在理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。

简介：摘要《语文新课程标准》中指出要重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流合作探讨的能力，要密切联系学生生活和经验，广泛进行积极的社会实践，为学生的终身发展打下坚实的基础。培养好学生参与学习的愿望和探究运用课程资源的能力显得尤为迫切和重要。

简介：

简介：摘要随着素质教育的不断深入,以及当今社会对人们综合素质要求的不断提高,语文教育也提出了更高、更严格的要求。学生在日常生活中学会积累材料对学生语文阅读、作文和口语交际、解决处理问题的分析能力、理解能力、逻辑思维能力、表达方式有很重要的作用，同时也能提高学生对所学知识的高度整合能力和综合表达水平。

简介：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一人带鸡蛋在市场贩售，他在纸板上写着：“新鲜鸡蛋在此销售。”有人过来对他说：“老兄，何必加‘新鲜’两个字，难道你卖的鸡蛋不新鲜吗？”他一想有道理，就把“新鲜”两个字涂掉了。

简介：心理学家的研究表明：3-8岁是人的阅读能力发展的关键时期,在此阶段培养幼儿养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力至关重要.幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的所有活动都属于早期阅读。

简介：文题阅读下面的文字，根据要求作文。东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。

简介：

简介：在船上,为了看日出,我特地起个大早。那时天还没有亮,周围是很寂静的,只有机器房的声音。天空变成了浅蓝色,很浅很浅的;转眼间天边出现了一道红霞,慢慢儿扩大了它的范围,加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了,便目不转睛地望着那里。