简介：宾语补足语就是用来对宾语加以补充说明的文字，和宾语一起构成复合宾语，这样句子的意思才能完整。可做宾语补足语的通常有名词、形容词、副词、不定式、分词等。

简介：<正>整体赏读"据说,今天杜甫很忙,开完摩托骑白马,送水过后卖西瓜。"一幅普通的语文课本插图,最近被网友涂鸦成"杜甫很忙"系列,让诗圣杜甫瞬间成了"微博红人"。今年是诗圣杜甫诞辰1300周年,对此行为,人们褒贬不一。或许你对此事件会有更为理性的认识与思考。

简介：宾斯万格在对人性的解释上受到了海德格尔的影响,认为人的本质就是其完整性,而在世之在体现的就是这种完整性。存在分析的人性假设就是：人是充分自由的,能选择自己的生活,也因此对自己的选择负有责任。

简介：杜纤纤——初中女孩，胖胖的，脸圆圆的，是个长相平凡的女孩吴昊天——成绩优异，长相清秀，是女孩子心目中的“白马王子”邱玫——杜纤纤同桌，心直口快

简介：长线条肌肉更适合自己杜淳以前经常跑步，后来工作忙，有些松懈了对自己的要求。直到一次在网上看见关于他自己的形象讨论帖让他触动很大，“好像是因为一张剧照，说我有小肚子，对我触动是非同小可。我立马跑出去买了一个巨大无比的跑步机，准备大练特练减掉身上那点被众影迷MM们不很看好的赘肉。”

简介：摘要史贵直笔，史贵事真、情真、议论真，所谓“良史以实录直书为贵”。以诗歌创作而能映见当时事迹人物之真、心理情感之真、评说议论切合时政之真，恐不仅只才、学、识即可为。史以录事秉真为职责，诗则以抒发情怀为能事。诗歌创作要达到“动天地、感鬼神”已属不易，又兼以要映照一代史实则更是难乎其难了。杜诗已达“诗成泣鬼神”的化境，其深刻的社会内容、对于社会的真切描述和揭示、对人生的关注、对人民的深切同情使得杜诗至今犹散射着“民本主义”的光芒。

简介：在构式语法理论框架下,以《散文佳作108篇》为小型双向语料,分析比较了英汉语中无标记的并以＂传递＂义为核心构成的双宾构式的异同。研究结果表明了英汉双宾构式具有相同的构形且均表现出＂有意的给予性转移＂的中心语义并且都可以通过隐喻和转喻机制使得双宾构式得以扩展。两种语言的双宾构式在散文类文章中出现频率和总数方面,以及构式语义方面存在较大差异。分析比较英汉双宾构式异同旨在更好地指导我们的翻译实践。

简介：靖宇县实验小学始建于1912年，全校现有26个教学班，1316名学生，教职工79人。其中县级骨干教师34名、市级骨干教师30名,省级骨干教师16名．多年来，学校坚持“让每一位学生都得到充分发展”“让每一位教师都施展才华”，“让每位家长都收获希望”的办学理念，精心打造“书香润泽、情境育人”的办学特色。

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简介：国籍：巴西职业：拳手绰号：钻石女王

简介：严羽在《沧浪诗话》中明确提出“论诗以李杜为准”。他认为李杜是达到了盛唐诗歌最高境界的。他的这种评价主要体现在他所提出的“以盛唐为法”、“入神”、“气象”、“兴趣”等理论命题中。严羽确立的分论李杜诗歌长处的观点对后世李杜并重的形成具有深远的意义。

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简介：摘要目前，我国基础教育正在开展广泛的教学改革探索。许多研究者指出，实施素质教育，要变传统教学为“创新性教学”，在进行教学内容改革的同时必须进行教与学的改革。因此，基础教育教师必须掌握和善于运用创新性教学艺术。

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简介：一、盘锦——魏书生魏书生创造了教育方面的许多神话。他放弃可能升迁厂级领导的机会，先后写了150多封申请书，坚决要求做一名教师。工作仅七年，就跻身中国教育名家行列。他担任实验中学校长与书记并兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学：一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课；

简介：桓南郡被召作太子洗马,船泊荻渚,王大服散后已小醉,往看桓。桓为设酒,不能冷饮,频语左右：＂令温酒来!＂桓乃流涕呜咽,王便欲去。桓以手巾掩泪,因谓王曰：＂犯我家讳,何预卿事!＂王叹曰：＂灵宝故自达。＂

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简介：摘要在初中政治教学中，以学生为主体是教学的基本出发点，是进行素质教育，提高教学质量的必要条件。只有充分调动“教”与“学”两方面的积极性，才能真正把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。

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