简介：

简介：摘要：求异思维是一种创造性思维，呈现出流畅性、变通性和独特性的特点。具有求异思维的人，往往不拘一格，善于独立思考问题，敢于创造革新。因此，在小学数学教学中，对学生进行求异思维训练十分重要。

简介：摘要：在语文作文教学中,有意识地对学生进行同中求异、见疑求异、转向求异、等多种求异思维的训练,不仅能提高阅读与写作能力,更重要的是能开拓思路、发展智力，成功的求异思维训练还可以有效地培养学生逆向发散思维品质，激发其创新意识，提高其写作能力。

简介：

简介：摘要：小学语文传统的教学模式中，教师在课堂教学上的关注点总是在怎样提高考试成绩上。在这种教学理念指导下，小学语文教师的教学思想显得更加保守，对各方面的内容缺乏全面地考虑，容易造成学生的学习积极性比较低，不利于学生思维的激活。然而，在小学语文教学中，新课程改革精神要求教师要重视循序渐进地锻炼学生的思维，用趣味、兴趣来营造良好的学习氛围以达到课程教学的预期效果。

简介：摘要：求异思维是一种创造性思维，呈现出流畅性、变通性和独特性的特点。具有求异思维的人，往往不拘一格，善于独立思考问题，敢于创造革新。因此，在小学语文教学中，对学生进行求异思维训练十分重要。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。新时代下，教育形式不断改革，求异思维作为一种重要的培养内容纳入到高中语文教学体系中，受到了高中教师的广泛关注。众所周知，求异思维和质疑、提问等密切相关，只有存在具体的语文问题，学生才能提出质疑，这样才有助于学生求异思维的培养。所以，高中语文教师要高度关注高中生求异思维的培养，并且在具体的教学实践中设置一些具有启发性的问题让学生思考解答，以此来锻炼学生的思维能力，帮助学生实现个性化学习。本文就求异思维在高中语文教学中的应用展开探讨。

简介：摘要：教师在培养学生学习高中语文知识时，需要以学生思维扩展为目的。这就要求学生通过不同角度去思考，从多方面寻求多样化答案。所以将求异思维作为一种重要的培养内容融入到高中语文教学体系中，锻炼学生思维能力，帮助学生实现个性化学习。

简介：摘要：语文学科是高中教学工作中的重点学科，也是难点学科。很多教师都感觉到高中生语文能力的发展似乎进入了一个“瓶颈期”，他们已经有了一定的语文基础，但很难在这个基础上实现进一步的提升。因此，高中语文教师就要认真思考应怎样帮助学生突破“瓶颈”，推动语文学习能力的持续进步。基于此，以下对求异思维在高中语文教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：一般语文教师在课堂中会传授给学生规定的解题思路以及标准答案，这种求同现象的出现，容易让学生对语文学习产生厌倦。随着新课改的提出，要求学校将求异思维融入高中语文教学中，也就是让学生可以坚持自己的判断，然后进行求证寻找答案，这样可以开发学生的想象力，锻炼学生的思考能力，让每个学生都有自己独特的解题思路，培养学生从多角度看问题，增强学生学习语文的兴趣，提高高中语文的教学质量。本文将主要探讨求异思维在高中语文教学中的运用策略。

简介：摘要：随着新课改教学体系的不断推动，小学数学教学中学生思维的培养和发展得到了外界的广泛关注。为了进一步在教学实践中，培养学生的求异思维，让他们在课堂当中通过教师的引导，和教学目标的呈现，学会举一反三，从而提升他们的逻辑思维能力和创新性思维能力，本文对此作出了以下探究。

简介：摘 要：高中阶段的语文教学尤为重要，学生语文知识水平的提升意味着其写作、阅读及演讲水平的提高。并且语文也是其他数理化学科学习的基础，只有语文学习好才有更好的理解能力。要想学好语文，不仅需要学生的努力，也需要教师改革教育方法，加强求异思维的运用，将求异思维深入贯彻到教学中，解决目前高中语文教学过程中出现的问题，全面提升素质教育水平。

简介：摘要：高中阶段的语文教学尤为重要，学生语文知识水平的提升意味着其写作、阅读及演讲水平的提高。并且语文也是其他数理化学科学习的基础，只有语文学习好才有更好的理解能力。要想学好语文，不仅需要学生的努力，也需要教师改革教育方法，加强求异思维的运用，将求异思维深入贯彻到教学中，解决目前高中语文教学过程中出现的问题，全面提升素质教育水平。

简介：摘 要 ：求异思维在课堂教学过程中运用广泛，但是要说真的上升到学术的研究方面还是相对来说较少的。求异思维要求学生从多个角度进行思考，去寻找新的方法去解决在学习生活中遇到的问题。求异思维帮助教师丰富教学方式与教学内容，让高中语文课堂充满趣味性，让学生的思维方式更加发散，用更加积极的方式去面对学习生活中的难题。

简介：【摘要】现如今广大教师也意识到求异思维运用在教学中的作用。具体来说，求异思维在高中语文教学中的运用有利于激发学生学习热情，有利于丰富课堂教学形式。因此，高中语文教师在教学中应意识到该思维在高中语文教学中的运用意义，具体来说可从“设置疑问，训练学生求异思维”、“开展写作活动，培养学生求异思维”两个不同的角度分析。

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简介：摘 要：高中阶段是学生成长道路中的关键时期，这一阶段的学生有了一定的知识储备量，其能力需要得到大力加强，需要得到教师的进一步培养。其中，对于学生的思维能力教师应当着重培养。因为学生的思维水平与思维方式对学生的综合能力起着较大的影响。因此，逐渐培养学生的思维是提高学生能力的前提。正如我们所知，求异思维对培养学生的思维能力发挥着重大的作用，结合相关教学案例来阐述求异思维在高中语文课堂教学中的运营策略。

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简介：　　【摘要】根据以往的工作经验，总结了混凝土面板堆石坝的技术要点，并从混凝土振捣和合拢、滑模提升、面板维护、特殊天气下的质量控制、止水片施工质量控制等几个方面论述了混凝土面板的施工质量控制。